Welcome unit Reading for Writing 教学设计Welcome unit Reading for Writing 教学设计-2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第一册

WelcomeunitReadingforWriting教学设计WelcomeunitReadingforWriting教学设计-2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第一册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）WelcomeunitReadingforWriting教学设计WelcomeunitReadingforWriting教学设计-2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第一册教学内容分析本节课的主要教学内容为“WelcomeunitReadingforWriting”，选自2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第一册。本节课将重点学习Unit1的阅读材料，并在此基础上进行写作训练。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课的阅读材料围绕“友谊”这一主题，通过阅读文章，学生将巩固和拓展已有关于友谊的词汇和句型。同时，本节课的写作训练旨在帮助学生运用所学知识进行描述性和议论性的写作，提高学生的写作能力。教材中的阅读和写作任务与学生的生活实际紧密相关，有助于激发学生的学习兴趣。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括语言能力、思维品质和学习能力。在语言能力方面，学生将通过阅读和写作活动，提高理解和表达关于友谊主题的语言运用能力。在思维品质方面，学生将培养分析、比较和评价不同文化背景下友谊观念的能力，同时发展批判性和创造性思维。学习能力方面，学生将学会如何自主查找资料，通过合作学习提高写作技巧，并形成有效的学习策略，为终身学习奠定基础。学习者分析1.学生已经掌握了关于友谊的基本词汇和简单句型，具备一定的阅读理解能力，能够理解并讨论日常生活中的话题。

2.学生对友谊主题充满兴趣，愿意分享个人经历和看法。他们具备一定的英语学习能力，喜欢通过互动和合作进行学习。学生的个性化学习风格各异，有的擅长视觉学习，有的偏好听觉或动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：在阅读长篇文章时保持专注和理解的深度，以及在写作过程中运用恰当的词汇和句型表达复杂的思想。此外，对于一些抽象概念的理解和表达可能会让学生感到困难。教学资源准备1.教材：确保每位学生都配备了2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第一册教材。

2.辅助材料：准备与友谊主题相关的英文文章、视频片段以及用于写作训练的示例文段。

3.教室布置：将教室划分为小组讨论区域，以便学生进行合作学习和交流分享。教学过程1.导入新课

-我会以一个关于友谊的引人入胜的故事或问题来吸引学生的注意力，比如询问他们：“Whatdoesfriendshipmeantoyou?”或者分享一个关于友谊的感人故事，激发学生对主题的兴趣。

2.阅读前活动

-我将展示一些与友谊主题相关的图片或视频片段，让学生预测本节课将要学习的内容。

-学生将进行小组讨论，分享他们对友谊的理解和经验，为阅读文章做好背景准备。

3.阅读理解

-我会让学生阅读教材中的文章，并引导他们关注文章的主旨和结构。

-学生将回答关于文章内容的问题，如：“Whatisthemainideaofthetext?”和“Canyoulistthemainpointsofeachparagraph?”

-我们将一起分析文章中的关键信息和作者的观点。

4.语言知识学习

-我会重点讲解文章中的难词汇和短语，确保学生理解并能够正确使用。

-学生将进行词汇练习，比如用新学的词汇造句，以提高他们的语言运用能力。

5.课文主旨内容探究

-我们将深入探讨文章中的主题，如友谊的不同层面和意义。

-学生将分析文章中的例子，讨论友谊在生活中的实际应用。

-我会引导学生思考友谊在不同文化背景下的差异。

6.写作训练

-我会给出一个与友谊相关的写作任务，比如写一篇关于“我的最佳朋友”的短文。

-学生将运用本节课学到的词汇和句型，进行写作练习。

-我们将一起讨论如何构建一个有逻辑性、有深度的文章。

7.小组合作

-学生将被分成小组，就文章中的某个主题进行更深入的讨论。

-每个小组将准备一个简短的报告或辩论，展示他们的讨论结果。

8.学生展示

-每个小组将有机会在班上展示他们的讨论成果，其他学生将提供反馈。

-我会鼓励学生提出问题，促进班上的互动和思考。

9.总结与反馈

-我们将一起总结本节课的主要内容和学习点。

-学生将分享他们的学习体验，我会提供反馈和建议。

具体教学过程如下：

一、导入新课

-我会说：“Today,wearegoingtostartanewunitaboutfriendship.Cananyonetellmewhatfriendshipmeanstoyou?”

-学生将分享他们的想法，我会记录在黑板上，为接下来的讨论打下基础。

二、阅读前活动

-我会展示一些关于友谊的图片，并问：“Whatdoyouthinkthispictureisabout?”

-学生将进行小组讨论，然后向全班分享他们的预测。

三、阅读理解

-我会说：“Now,let'sreadthetextandseeifourpredictionswerecorrect.”

-学生将阅读文章，并回答我提出的问题。

四、语言知识学习

-我会解释文章中的难词汇，并给出例句。

-学生将尝试用这些词汇造句。

五、课文主旨内容探究

-我会问：“Whatarethedifferentaspectsoffriendshipmentionedinthetext?”

-学生将分析文章，并分享他们的发现。

六、写作训练

-我会说：“Now,let'strytowriteaboutourownexperienceswithfriendship.”

-学生将开始写作，我会提供必要的帮助和指导。

七、小组合作

-我会将学生分成小组，并分配讨论主题。

-学生将在小组内讨论，并准备报告。

八、学生展示

-每个小组将向全班展示他们的讨论成果。

-我会鼓励其他学生提供反馈和提问。

九、总结与反馈

-我会说：“Let'ssummarizewhatwe'velearnedtodayaboutfriendship.”

-学生将分享他们的学习体验，我会提供反馈和建议。学生学习效果学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.语言能力提升：通过本节课的学习，学生能够更好地理解和运用与友谊相关的词汇和句型。他们能够在口语和书面表达中更准确、流畅地描述和讨论友谊的各种情境。

2.阅读理解能力增强：学生对文章的主旨和结构有了更清晰的认识，能够有效提取关键信息，理解作者的观点和意图。他们在阅读过程中学会了如何分析文本，提高了批判性思维能力。

3.写作技巧进步：学生在写作训练中，能够运用所学词汇和句型创作出有逻辑性、有深度的文章。他们学会了如何组织文章结构，以及如何在文章中表达个人观点和情感。

4.思维品质发展：通过深入探讨友谊的主题，学生的思维品质得到了提升。他们学会了从不同角度分析问题，理解友谊的多样性和复杂性，以及在不同文化背景下的差异。

5.学习能力增强：学生在小组合作和讨论中，学会了如何有效地沟通和协作。他们自主查找资料，形成学习策略，提高了自我学习和解决问题的能力。

6.情感态度转变：学生对友谊有了更深刻的理解和认识，增强了与他人建立和维持良好关系的能力。他们在学习过程中，体验到了分享和合作的乐趣，培养了积极向上的情感态度。

7.知识迁移能力：学生能够将本节课学到的知识和技能应用到其他相关主题的学习中，如人际关系、跨文化交流等。他们学会了如何将理论知识转化为实际应用。

8.自我反思能力：学生在学习过程中，不断进行自我反思，意识到自己在友谊方面的不足，并积极寻求改进。他们学会了如何通过自我反思来促进个人成长。教学反思与改进在教学“WelcomeunitReadingforWriting”这一课后，我进行了深刻的反思，以期评估教学效果并识别需要改进的地方。

首先，我发现学生们在阅读理解方面做得相当不错，他们能够抓住文章的主旨和关键信息。然而，在写作环节，一些学生仍然存在困难，特别是在组织文章结构和表达个人观点时。这让我意识到，在未来的教学中，我需要更多地关注写作技能的培养。

1.学生反馈：我将通过问卷调查或小组讨论的方式收集学生对本节课的反馈。我想了解他们在哪些方面感到满意，哪些方面遇到了困难。

2.观察与记录：我会在课堂上观察学生的学习行为，记录他们在阅读、讨论和写作过程中的表现，以便发现他们的强项和弱点。

3.同行评价：我会邀请同事听课并提供反馈，他们可能会注意到我没有注意到的问题。

基于这些反思活动，我制定了以下改进措施：

1.强化写作指导：在未来的教学中，我会增加写作练习的频率，提供更多的写作指导和反馈。我会教授学生如何构建清晰的文章结构，如何有效地表达观点。

2.个性化学习支持：对于在写作方面遇到困难的学生，我会提供额外的辅导和支持。我会根据他们的具体需求，设计个性化的学习计划。

3.促进批判性思维：我会鼓励学生在阅读和写作过程中更多地运用批判性思维。我会引入更多的讨论和辩论活动，以激发学生的思考。

4.加强合作学习：我会利用小组合作的机会，让学生相互学习，互相提供反馈。这样可以提高他们的沟通能力和团队协作能力。

5.定期复习：我会定期复习和巩固所学内容，确保学生能够长期记住和应用所学知识。

6.教学资源的优化：我会根据学生的反馈和我的观察，调整和优化教学资源，使之更加符合学生的学习需求。

在未来的教学中，我将根据这些改进措施调整我的教学策略，以期提高学生的学习效果和满意度。我相信，通过不断反思和改进，我们能够为学生提供更加有效的学习体验。作业布置与反馈作业布置：

为了帮助学生巩固本节课的学习内容并提高他们的英语能力，我布置了以下作业：

1.阅读练习：学生需要从教材或其他英语学习资源中选取一篇与友谊主题相关的文章进行阅读。他们应该总结文章的主旨，划出重要的词汇和短语，并撰写一段关于文章内容的简短总结。

2.写作任务：学生将根据本节课的写作训练，继续完善他们的写作作品。具体来说，他们需要写一篇关于“我眼中的友谊”的短文，长度大约为150-200词。在写作时，他们应该尝试使用本节课学到的词汇和句型。

3.词汇复习：学生需要复习本节课学到的词汇，并尝试在句子中使用这些词汇。他们可以制作单词卡片，记录词汇的含义、例句和同义词。

4.小组讨论：学生将被分成小组，每组选择一个与友谊相关的主题，进行线上或线下讨论。他们需要记录讨论的要点，并在下次课堂上与全班分享。

作业反馈：

在收到学生的作业后，我会及时进行批改和反馈。以下是我将采取的反馈措施：

1.个人反馈：对于每个学生的写作作业，我会提供详细的书面反馈。我会指出他们的优点，如词汇使用、句子结构和创意表达。同时，我也会指出需要改进的地方，如语法错误、拼写错误或内容上的不足。

2.集体反馈：在课堂上，我会总结学生作业中常见的错误和问题，并提供相应的纠正和建议。这样可以帮助学生意识到普遍存在的问题，并鼓励他们相互学习和改进。

3.鼓励性反馈：我会特别关注学生在作业中的进步，并给予鼓励性的反馈。我相信积极的反馈能够增强学生的自信心，激发他们的学习动力。

4.改进建议：对于需要改进的地方，我会给出具体的建议和指导。例如，如果学生在写作中使用了一个不恰当的词汇，我会提供正确的用法，并建议他们如何在未来的写作中避免类似的错误。内容逻辑关系①教学重点知识点：

-友谊的定义和重要性

-友谊在不同文化背景下的表现

-阅读理解技巧，如主旨大意提取、细节信息识别

-写作技巧，如文章结构、观点表达、论据支撑

②关键词汇：

-Friendship,importance,culture,background,understanding,recognition,structure,expression,argument

③重点句子：

-"Friendshipisoneofthemostimportantrelationshipsinourlives."

-"Understandingtheculturaldifferencesinfriendshipcanhelpusbuildstrongerrelationships."

-"Toimproveyourreadingcomprehension,youneedtopracticeextractingthemainideaandidentifyingkeydetails."

-"Whenwriting,makesureyouressayhasaclearstructure,andyouropinionsarewell-supportedbyarguments."重点题型整理题型一：文章摘要写作

题目：阅读教材中的文章，然后写一段摘要，总结文章的主要观点。

答案：文章主要探讨了友谊在不同文化中的表现形式，强调了理解文化差异对于建立和维护友谊的重要性。

题型二：词汇运用

题目：根据课文内容，用以下词汇填空：importance,cultural,background,understanding,relationships,stronger,supported.

答案：The______offriendshipisuniversallyrecognized,butitsexpressioncanvarygreatlydependingonone's______background.Abetter______ofthesedifferencescanhelpusbuild______relationshipsandmakeourfriendships______.

题型三：观点表达

题目：根据课文内容，写一段关于“如何在日常生活中展现友谊”的观点表达。

答案：Inmyopinion,showingfriendshipindailylifeinvolvesbeingthereforourfriendswhentheyneedus,celebratingtheirsuccesses,andofferingsupportduringchallengingtimes.It'saboutbeingreliableandtrustworthy,whicharekeycomponentsofanystrongfriends