华东师大版七年级体育与健康 3.1球类运动的基本技术 篮球行进间体前变向换手运球 教案

华东师大版七年级体育与健康3.1球类运动的基本技术篮球行进间体前变向换手运球教案学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析华东师大版七年级体育与健康3.1球类运动的基本技术篮球行进间体前变向换手运球教案，主要教授学生在篮球运动中行进间的体前变向换手运球技术。本节课内容与篮球运动基本技术紧密相关，旨在提高学生篮球运球技巧，增强学生身体协调性和灵活性。教材以实用性强、易于学生掌握为原则，通过详细的动作要领和图解，帮助学生掌握行进间体前变向换手运球的基本方法。核心素养目标1.提高学生运动能力，熟练掌握篮球行进间体前变向换手运球技术。

2.培养学生团队协作精神，提高篮球运动中的配合意识。

3.增强学生运动自信心，激发对篮球运动的兴趣和热爱。教学难点与重点1.教学重点

①掌握篮球行进间体前变向换手运球的动作要领和技巧。

②能够在实战中灵活运用行进间体前变向换手运球进行突破和进攻。

2.教学难点

①熟练协调手眼配合，保证运球时的稳定性和准确性。

②在高速运动中快速完成变向，并保持对球的控制，避免失误。教学方法与手段教学方法：

1.讲练结合法，通过讲解动作要领后立即让学生实践，及时纠正动作不规范之处。

2.分组练习法，将学生分成小组，进行小组内的合作练习，提高学生的团队协作能力。

3.情境教学法，模拟实战情境，让学生在对抗中练习行进间体前变向换手运球，增强实战应用能力。

教学手段：

1.使用视频示范，播放专业运动员的行进间体前变向换手运球视频，帮助学生直观学习。

2.运用教学软件，通过互动游戏软件让学生在游戏中练习运球技巧，提高学习趣味性。

3.利用多媒体课件，展示运球动作的分解步骤和要点，辅助学生理解和记忆。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-开始上课时，教师通过播放一段精彩的篮球比赛视频，视频中包含行进间体前变向换手运球的动作，以此吸引学生的注意力。

-视频结束后，教师提问：“同学们，你们在视频中看到了什么特别的篮球技巧？”

-学生回答后，教师总结并引出本节课的主题：“今天我们将学习篮球中的行进间体前变向换手运球技巧。”

2.讲授新课（15分钟）

-教师使用多媒体课件展示行进间体前变向换手运球的动作分解图，并讲解每个步骤的动作要领。

-教师示范动作，并强调动作的关键点，如身体的姿势、手臂的摆放、球的控制等。

-学生跟随教师一起做动作，教师逐一纠正学生的动作，确保学生理解并正确执行。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分成小组，每组两人，一人练习运球，另一人观察并给出反馈。

-教师巡回指导，针对学生的练习情况给出具体建议和指导。

-学生进行多次练习，直至能够熟练掌握动作。

4.师生互动环节（10分钟）

-教师组织一个小型比赛，让学生在比赛中运用新学的运球技巧。

-比赛过程中，教师观察学生的表现，并在比赛结束后给予点评和指导。

-教师提出问题：“在比赛中使用行进间体前变向换手运球时，你遇到了什么困难？你是如何克服的？”

5.课堂总结与作业布置（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调行进间体前变向换手运球在篮球比赛中的重要性。

-教师布置作业，要求学生在课后练习并记录自己的进步。

6.教学反思（不计入用时）

-教师在课后反思本节课的教学效果，考虑如何改进教学方法，以满足不同学生的学习需求。教学资源拓展1.拓展资源：

-篮球运动的发展历史：介绍篮球运动的起源、发展过程以及篮球运动在不同国家和地区的普及情况。

-篮球基本规则：详细讲解篮球比赛的基本规则，包括比赛时间、得分方式、犯规判定等。

-篮球名将介绍：介绍国内外著名的篮球运动员及其成就，如迈克尔·乔丹、姚明、科比·布莱恩特等。

-篮球技术分解：详细解析篮球运动中的各种基本技术，如投篮、运球、传球、防守等。

-篮球战术分析：讲解篮球比赛中的常见战术，如挡拆、快攻、防守转换等。

-篮球训练方法：分享篮球训练的有效方法，包括力量训练、速度训练、耐力训练、技巧训练等。

-篮球比赛视频：收集一些精彩的篮球比赛视频，让学生通过观看比赛来提高对篮球运动的理解和欣赏能力。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后观看篮球比赛，关注篮球运动员的运球技巧，尤其是行进间体前变向换手运球的应用。

-建议学生阅读篮球运动相关的书籍和文章，以加深对篮球运动的理解。

-鼓励学生参与篮球俱乐部或社区篮球活动，将课堂上学到的技能应用到实践中。

-学生可以尝试自己设计篮球训练计划，结合所学知识，提高个人技能。

-教师可以组织学生进行篮球知识竞赛，检验学生对篮球运动知识的掌握。

-学生可以记录自己的篮球训练日志，反思训练过程中的进步和需要改进的地方。

-鼓励学生与家人或朋友一起观看篮球比赛，分享观赛心得，增进对篮球运动的兴趣。作业布置与反馈作业布置：

1.实践作业：要求学生在家中练习行进间体前变向换手运球，至少练习30分钟，并记录练习过程中的感受和遇到的问题。

2.观看作业：让学生观看一场篮球比赛，关注并记录比赛中球员使用行进间体前变向换手运球的次数和效果。

3.理论作业：学生需要撰写一篇短文，总结行进间体前变向换手运球的技术要领，以及在比赛中如何运用这一技巧进行突破和防守。

4.反思作业：学生回顾本节课的学习内容，写下自己在学习行进间体前变向换手运球过程中的收获和不足。

作业反馈：

1.实践作业反馈：

-批改学生的练习记录，对学生的练习态度和进步给予肯定，对练习中存在的问题提出具体改进建议。

-针对学生的练习视频，提供在线一对一辅导，帮助学生纠正动作细节。

2.观看作业反馈：

-检查学生的观赛记录，对学生的观察能力和分析能力给予评价。

-与学生讨论比赛中的行进间体前变向换手运球应用，分享更多实战技巧。

3.理论作业反馈：

-批改学生的短文，对学生的理解深度和表达能力给予评价。

-提供针对性的建议，帮助学生完善对篮球技术的理解。

4.反思作业反馈：

-阅读学生的反思报告，对学生的学习态度和自我认识给予肯定。

-根据学生的反思内容，提供个性化的学习建议，帮助学生制定下一步的学习计划。教学反思与改进今天的篮球课上，我教授了行进间体前变向换手运球这一技术，通过观察学生的表现和收集他们的反馈，我发现了几个值得反思和改进的地方。

在设计导入环节时，我发现播放篮球比赛视频能够有效吸引学生的注意力，但视频的时长和内容选择需要更精细化。有的学生对于视频中的高难度技巧感到兴奋，但也有些学生因为这些技巧超出了他们的能力范围而感到沮丧。未来，我会选择更贴近学生实际水平的视频，并在观看后引导学生讨论如何将这些技巧分解成可学习的步骤。

在讲授新课环节，我发现虽然我使用了多媒体课件和动作示范，但部分学生对于动作的理解仍然不够深入。这可能是因为我在讲解时没有充分考虑到学生的个体差异。接下来，我计划在讲解时加入更多互动环节，比如让学生模仿动作，然后立即给予反馈，这样可以确保每个学生都能跟上教学进度。

巩固练习环节中，我注意到学生在分组练习时，有些小组的合作不够积极。这可能是因为他们对篮球运动的兴趣不浓，或者是对新技能的掌握感到困难。为了解决这个问题，我打算在未来的课程中加入更多激励措施，比如设置小奖品或荣誉称号，以激发学生的积极性。

在师生互动环节，我意识到虽然我鼓励学生提问和分享，但课堂氛围还是不够活跃。我需要创造一个更加开放和包容的课堂环境，让学生感到他们的意见是被重视和尊重的。我计划在课堂上设置更多互动游戏和小组讨论，让学生在轻松的氛围中学习和交流。

作业布置方面，我发现学生在完成观看作业时，对于如何记录和分析比赛中的技巧应用存在困惑。我应该在课堂上花更多时间来解释如何进行有效的观察和记录，并提供一个清晰的记录模板，以帮助学生更好地完成作业。

最后，关于教学反思活动，我计划在每节课后设置一个简短的反馈环节，让学生填写一个简单的问卷，以收集他们对课堂内容的看法和建议。这样，我可以及时了解教学效果，并根据学生的反馈调整教学方法和内容。课后作业1.简答题：请描述篮球行进间体前变向换手运球的动作要领。

答案：篮球行进间体前变向换手运球的动作要领包括：运球时手腕要灵活，掌心向上，手指张开控制球；身体重心低，膝盖微弯，准备随时变向；变向时，迅速将球从一只手转移到另一只手，同时身体快速转动，以避开对手的防守。

2.分析题：分析篮球行进间体前变向换手运球在实战中的应用。

答案：篮球行进间体前变向换手运球在实战中常用于突破对手的防守，创造进攻机会。通过快速变向，可以晃开防守球员，为自己或队友赢得传球或上篮的机会。

3.应用题：设计一个篮球训练计划，包括热身、行进间体前变向换手运球练习、体能训练和放松环节。

答案：训练计划如下：

-热身：慢跑5分钟，关节活动10分钟。

-行进间体前变向换手运球练习：分组练习，每人练习10分钟，教练观察并指导。

-体能训练：跳绳5分钟，俯卧撑10个，深蹲10个，重复3组。

-放松环节：拉伸全身肌肉，放松5分钟。

4.创新题：请设计一个篮球游戏，旨在提高学生的行进间体前变向换手运球技巧。

答案：设计的篮球游戏如下：

-游戏名称：行进间运球接力赛

-游戏规则：将学生分成两队，每队成员站成一列，第一个成员手持篮球进行行进间体前变向换手运球，到达指定地点后传给下一个队员，依次类推，直到最后一个队员完成运球并返回起点。用时最短的队伍获胜。

5.观察题：观看篮球比赛视频，找出至少3次行进间体前变向换手运球的实例，并分析这些实例中