劳动教育活动周方案

劳动教育活动周方案一、引言

劳动教育活动周是我校为培养学生的劳动观念，提高劳动技能，增强集体荣誉感和责任感而设立的重要教学活动。通过有计划、有组织的劳动实践，使学生体会劳动的艰辛与快乐，培养良好的劳动习惯和团队协作精神，为学生的全面发展奠定基础。

二、劳动教育课安排方式

1.时间安排：劳动教育活动周定于每学期第10周至第11周进行，共计2周时间。

2.课程设置：劳动教育课程分为校内劳动和校外劳动两个部分，具体安排如下：

（1）校内劳动：包括楼道、公共区、绿化带等区域的清洁卫生工作，以及学校组织的专项劳动活动。

（2）校外劳动：组织学生参加社区服务、环保活动、支教等公益活动，让学生走出校园，体验社会生活，提高社会责任感。

3.教学方法：采用理论与实践相结合的方式，教师现场指导与学生自主操作相结合，注重培养学生的实际操作能力和团队协作精神。

4.课程评价：劳动教育课程评价分为过程性评价和终结性评价两个部分，分别占课程总评的50%。过程性评价主要考察学生在劳动过程中的表现，包括态度、技能、团队协作等方面；终结性评价主要考察学生的劳动成果，以及劳动后的反思和总结。

5.教学资源：充分利用校内外资源，如劳动工具、教材、网络资源等，为学生提供丰富的学习材料和实践机会。

6.师资配备：安排具有一定劳动技能和经验的教师担任劳动教育课程的教学工作，并邀请相关领域的专家、志愿者等参与教学活动，提高教学质量。

三、班级及个人职责

1、班级职责

（1）组织协调：各班级应在劳动教育活动周前，根据学校安排和本班实际情况，制定具体的劳动计划，合理分配劳动任务，确保每位学生都能参与到劳动实践中。

（2）宣传教育：班级应加强劳动教育的宣传教育工作，通过班会、板报等形式，宣传劳动的意义和价值，提高学生的劳动积极性。

（3）监督检查：班级要建立健全劳动纪律，对学生的劳动过程进行监督检查，确保劳动效果和学生的安全。

（4）总结反馈：劳动结束后，各班级要及时总结劳动成果和经验，组织学生进行交流分享，对优秀劳动者给予表彰。

2、个人职责

（1）积极参与：每位学生应积极参与到劳动教育活动中，服从班级安排，认真完成分配的劳动任务。

（2）学习技能：学生在劳动过程中要认真学习劳动技能，不断提高自己的劳动能力。

（3）团队协作：学生要树立团队意识，与同学相互帮助、相互配合，共同完成劳动任务。

（4）爱护公物：在劳动过程中，学生应爱护公共设施，遵守劳动纪律，确保自身和他人的安全。

（5）自我反思：劳动结束后，学生要对自己的劳动过程进行反思，总结经验教训，不断提高自己的劳动素养。

四、劳动标准

1、楼道

（1）地面清洁：楼道地面要保持干净，无污渍、无痰迹、无纸屑等杂物，每日至少清扫两次，拖洗一次。

（2）墙面整洁：楼道墙面应无乱涂乱画现象，定期擦拭，保持墙面干净、明亮。

（3）扶手清洁：楼梯扶手要每日清洁，使用适当清洁剂，确保扶手表面干净，无灰尘、指纹等。

（4）消防设施：楼道内的消防设施要定期检查，保持设备完好，确保紧急情况下能正常使用。

（5）安全通道：楼道内不得堆放杂物，保证安全通道畅通，避免安全隐患。

2、公共区

（1）公共区域卫生：公共区域包括教室、阅览室、实验室、食堂等，要保持地面、桌面、窗台等清洁卫生，垃圾及时清理。

（2）绿化带：绿化带内的花草树木要定期浇水、修剪，保持美观，同时清除杂草，防止病虫害。

（3）公共设施：公共设施如座椅、健身器材等要定期清洁和检查，确保设施完好，使用安全。

（4）环境布置：公共区域的环境布置要简洁大方，定期更新，营造良好的学习和生活环境。

（5）专项活动：针对公共区域的特点，组织专项清洁活动，如大扫除、环保主题活动等，提高学生的环保意识和卫生习惯。

五、检查及评定

1、检查方式

（1）日常检查：由值周教师和班级卫生委员组成的检查小组，对学生的劳动过程进行日常检查，包括劳动态度、技能操作、团队协作等方面。

（2）定期检查：学校组织定期检查，对各个班级的劳动成果进行评估，检查劳动标准的执行情况。

（3）不定期抽查：学校领导及相关部门不定期对劳动教育开展情况进行抽查，以确保劳动教育的质量和效果。

2、评定标准

（1）个人评定：根据学生在劳动教育活动周中的表现，包括出勤、劳动态度、技能掌握、团队合作等方面进行综合评定。

（2）班级评定：根据班级整体劳动表现，包括卫生状况、劳动纪律、团队精神、劳动成果展示等方面进行评定。

3、评定流程

（1）自评：学生和班级根据劳动标准进行自我评价，提交自我评价报告。

（2）互评：同学之间、班级之间进行相互评价，提出意见和建议。

（3）教师评价：教师根据学生的日常表现和劳动成果，给予客观公正的评价。

（4）综合评定：结合自评、互评和教师评价，学校进行综合评定，对优秀个人和班级给予表彰。

4、评定结果应用

（1）评定结果作为学生综合素质评价的重要内容，计入学生个人档案。

（2）对于表现突出的个人和班级，学校给予适当奖励，并在校内进行宣传和表彰。

（3）对评定中发现的问题，要及时反馈给相关班级和个人，督促整改，不断提高劳动教育质量。

5、评定周期

劳动教育评定每学期进行一次，结合劳动教育活动周的实际开展情况进行。

六、注意事项

1、在劳动期间，值周教师应对学生提出具体要求：

（1）遵守劳动纪律，按时参加劳动，不迟到、不早退、不旷工。

（2）穿着整洁，佩戴劳动防护用品，如手套、口罩等，确保劳动安全。

（3）尊重劳动工具，正确使用，用后及时归还，保持工具的完好。

（4）爱护公共财物，不损坏公物，不浪费资源。

（5）保持劳动场地整洁，不乱扔垃圾，不随地吐痰。

（6）听从指挥，服从安排，遇到问题及时与教师沟通解决。

2、可通过“联系本”、座谈会及家长会等形式检查了解在家的劳动情况。家庭劳动具体要求：

（1）家庭劳动内容：学生应在家长的指导下，参与家庭日常清洁、收纳整理、烹饪等家务劳动。

（2）家庭劳动记录：学生需通过“联系本”记录自己在家的劳动情况，包括劳动时间、劳动内容、劳动感受等。

（3）家长反馈：家长应定期在“联系本”上签字，对学生的家庭劳动表现给予评价和反馈。

（4）座谈会及家长会：学校定期组织座谈会和家长会，了解