部编道德与法治七年级上册-5.2网上交友新时空教案3

PAGE人教版道德与法治七年级上册-5.2网上交友新时空教案35.2网上交友新时空【学习目标】情感、态度与价值观目标：培养恰当运用网络进行交友的意识；树立净化网络环境的责任意；强化规则意识。能力目标：能正确使用网络进行交友，使之更好地为自己学习、生活服务的能力；提高自己的安全防范意识，辨别觉察能力，慎重对待网上交友。知识目标：了解网络交往的特点，知道网络交往和现实交往的区别。【重点难点】重点：网络交往的特点。难点：慎重结交网友。【教学方法】情境教学法、汇报交流法、阅读法。【学习方式】探究合作、小组讨论。一、复习巩固1.如何建立友谊？2.如何维护友谊？二、情景导入假如有一天，你的心情不好，很烦躁，又找不到人倾诉，通常情况下你会怎么做？学生回答。老师：大家的方法很多，其中我们很多学生都提到了找网友倾诉，今天我们就谈谈关于网络交友的问题。导入新课。三、讲授新课【活动一：经验交流】学生分别说说自己上网所做的事情。教师板书，可以分类。共同小结：在这里，我们可以书写自己的故事，体会信任与怀疑、期望与失望、愉悦与痛苦、亲密与疏离……【活动二：情境分析】1.教材P55上探究与分享吴凡为什么会有两个不同的档案？答案提示：因为一个是现实生活中的吴凡；一个是网络上的吴凡。虚拟世界中的吴凡更加开放活泼，网友众多。师问：这体现网络教育具有什么特点？虚拟、平等、自主等特点。感受网络的好处：互联网好像无所不能，我们可以搜集学习资料、查找信息、交往……它超越时空限制，把天涯海角、素不相识的人连在一起，开辟了人际交往的新通道，让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展交往圈。2.教材P55下面探究与分享。思考：（1）网络让人与人之间的关系更接近吗？（2）吴凡的网友消失的原因可能有哪些？（3）网上的交往可以当真吗？答案提示：（1）网络并不一定让人与人之间的关系更接近。因为网络有时关闭了与他人沟通的心灵之门，人与人之间有时就像戴着面具一样，它不能满足我们真实的情感需要。（2）原因很多，可能有不愿与吴凡进一步交往了，也可能网友出了什么事情，或者网友换号了；等等。（3）不可以当真，因为网络是一个虚拟的世界，出于自我保护的需要，我们尽可能不要当真。【活动三：案例交流】（1）学生汇报搜集到的网络上交友上当受骗的案例。（2）学生分析原因。（3）感悟提升：我们应该怎样注意网络交友。小结：需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别，慎重选择。懂得互联网只是一个工具，关键在于怎么使用。【活动四：网络聊天】教材P56上探究与分享。思考：（1）你会把自己的照片放到网上吗？（2）"线上朋友"可以变成"线下朋友"吗？请说说你的理由。答案提示：（1）据实回答，会或不会。（2）对于"线上朋友"变成"线下朋友"一定要慎重，我们要有一定的自我保护意识。对于一些确实对自己学习、生活有帮助的"线上朋友"，我们可以把他变成"线下朋友"。一般情况下，最好还是作为"线上朋友"为好。【活动五：讨论交流】教材P56下探究与分享。（1）你如何看待这些回帖？（2）你的建议是什么？（3）请教父母、老师，听听他们会给出怎样的建议？答案提示：（1）我认为这些回帖都有一定的道理。关于和网友见面的事情，一定要慎重。（2）我的建议是委婉拒绝网友的见面请求。（3）略。【活动六：填写表格】填写教材P57下探究与分享的表格思考：网络交往与现实交往有什么不同？答案提示：网络交往和现实交往相比，有优势也有劣势。优势主要表现在有利于无所顾忌的沟通，比较放松，舒缓压力，消除烦恼等，但在情感交往方面又存在先天的不足。四、当堂检测1.随着历史的发展和社会的进步，网络交往成为人们生活中不可或缺的一部分。人们离不开网络交往的原因在于（）A.网络交往丰富了人们的人生经验B.网络交往改变了人们以往的交往方式C.网络交往有利也有弊D.网络交往扩大了人们交往的空间、领域和对象A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④2.网络可以把天涯海角、素不相识的人连在一起，让人们自由地宣泄内心的快乐、烦恼、孤独、痛苦、舒缓压力、拓展人际交往圈，这是因为网络上的交往具有________特点（）A.虚拟B.平等C.自主D.真实3．网络交往丰富了我们的生活，对网络交往认识正确的是（）A.网络交往利大于弊，我们可以无节制地上网B.网络具有虚拟性，我们不必为自己的"网络言行"负责C.只有在网络交往中才能发挥自己的特长D.在网络交往中要提高自己的安全防范意识4.网络为我们提供了一个与人交往，建立友谊的平台。它把天涯海角，素不相识的人们拉到一起，相互交谈、讨论、倾诉、请教。有人认为："网络中交往太丰富了，它完全可以替代现实中的交往。"对此你是如何看待的？答案提示：1、ABD2、ABC3、D4、这种说法是错误的。①网络交往确实有很多好处，网络中的交流具有虚拟、平等、自主的特点，使我们自由地宣泄内心的快乐、烦恼、孤独、痛苦，不仅能舒解压力，而且能拓展我们的交往圈，让我们寻找到志趣相投的伙伴；②但是，网络有时却关闭了与他人沟通的心灵之门，无法满足我们真实的情感需要，虚拟的交往无法触摸到生命中最真实的部分，无法让自己真正成长；③不管网络生活多么精彩，我们不可能只停留在这里。我们要学会现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，奠定友谊更可靠的基础。七、探究作业1、列举老师关心、爱护你的事例。2、搜集孔子、陶行知的事迹。3、你喜欢什么样的老师？4、搜集赞美老师的诗句、歌曲、名言。部编版道德与法治七年级上册第二单元第五课5.2网上交友新时空学案2第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第2课时网上交友新时空执笔你审核教研组长授课日期第周班级姓名学习目标与要求：（1）情感、态度与价值观目标：培养恰当运用网络进行交友的意识；树立净化网络环境的责任意；强化规则意识。（2）能力目标：能正确使用网络进行交友，使之更好地为自己学习、生活服务的能力；提高自己的安全防范意识，辨别觉察能力，慎重对待网上交友。（3）知识目标：了解网络交往的特点，知道网络交往和现实交往的区别重点：慎重结交网友难点：网络交往的特点。教学过程：自主学习一、自学互学约10分钟(一)自主预习阅读课本，独立完成下列问题。1．我们想与他人交往，渴望与同伴建立深厚的友谊，为我们提供了一个。2．网络上的交往具有、、等特点。3．网络开启了通往世界的又一个窗口，但有时却关闭了与他人沟通的。4．对于交友而言，只是一个工具，关键在于我们怎么使用它。5．虚拟世界的交往，带有很多的因素，我们要有一定的。6．在网络上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、。合作探究材料一：互联网将地球缩成一张小小的网，在这张网里，你可以发布信息、浏览新闻、寻医问药，可以在线购物、进行网上股票交易，网络交往的缤纷色彩和无穷魅力，吸引着我们去探索这个神奇的世界。材料二：近来，越来越多中学生开始带手机上学，有些学生利用手机上网，聊QQ，玩游戏，更有甚者利用手机上网浏览不良信息，深受其害。(1)材料一说明了什么？(2)根据材料二，请你说出手机上网浏览不良信息的危害？(3)作为中学生的你应该如何正确使用手机网络？当堂反馈1.今天，我们通过网络电话，可以与世界各地的人聊天，与异国的学生即时交流。这说明了（）A．我们中学生应学会上网B．只要打开网页，我们的愿望就可以实现C．在网络交往的新空间中，随时可以找到学习资源和指导者D．网络交往扩大了我们的交往领域，改变了以往的交往方式2．中学生小琳是一个性格孤僻的女孩子，不愿与人沟通。但自从上网后，她结交了一些朋友，慢慢地，她的性格变开朗了，也学会了与他人主动交往，成为大家都喜欢的人。这说明网络交往（）①改变了我们的传统交友方式②能拓展我们的交往圈，让我们寻找到志趣相投的伙伴③彻底代替了我们以往的交往方式④可以使我们自由地宣泄内心的不快、烦恼A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④3．网上交往具有________等特点。（）A．虚拟、平等、公开B．虚拟、直接、公开C．虚拟、平等、自主D．虚拟、平等、真实4．下面《并非童话》这幅漫画给我们的启示是（）A．网络丰富了我们的人生经验B．网络交往与现实交往完全一样C．网络开阔了我们的视野，丰富了我们的生活D．网络信息良莠不齐，我们应提高辨别能力，学会保护自己5．下列同学对待网友的态度，你赞同（）A．美华：对方要我的手机号码和家庭住址，我拒绝了B．薇薇：对方向我借500元解决家庭困难，我发红包给他了C．明明：提供个人虚假信息，以免个人隐私被泄露D．小磊：网友想请我吃饭，我准备单独赴约6．材料简答题材料一：下表是爷孙生活方式的对比情况。人物内容年轻时的爷爷上中学的孙子购物去商店逛淘宝等查阅资料去图书馆、书店浏览网页通信方式写信、打电话、发电报发电子邮件、聊QQ、刷微信材料二：随着微信、微博、论坛、博客的兴起，网络成为人们阐述思想、表达诉求的重要平台。但是，众多虚假信息鱼目混珠，不少低俗、恶俗的信息充斥其中。网友被忽悠、青少年被毒害、是非被扭