统编版五年级上册语文第一单元测试卷 （含答案）

统编版五年级上册语文第一单元测试卷（含答案）五年级上册语文第一单元检测卷

看拼音写词语。（9分）

gāobǐngchánràozhàyóupǐnchánɡ

shōuhuòjīngqiǎoàimùxiānhónɡnènlǜ

二、请将正确答案的序号填在括号中。（每题2分，10分）

1、下列关联词语运用有误的一项是（）

A、只有不来台风，我才可以收几大箩。

B、人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

C、摇花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问怎么还不摇桂花。

D、花生虽然不好看，可是很有用。

下列句子中没有语病的一项是（）

A、半决赛就被淘汰出局，我还有何面貌再见教练？

B、母亲对我的悉心教育，使我从小养成了坚强、乐观的性格。

C、我们姐弟几个都很高兴，买种，播种，翻地，浇水，忙得不可开交。

D、为避免节假日不再出现高速公路拥堵现象，各地纷纷出台交通管理新措施。

3、判断下列各句修辞手法正确的一项是（）

①书，人们称为人类文明的“长生果"。

②像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷。我每忆及少年时代，就禁不住涌起视听的愉悦之感。

③人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。

④莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”

A、比喻对比排比引用

B、明喻比喻拟人引用

C、比喻比喻排比引用

D、暗喻对比排比比喻

4、下列句子中划线字或词解释错误的一项是（）

A、我总是缠（纠缠）着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？"

B、人要做有用的人，不要做只讲体面(好看；美丽。)，而对别人没有好处的人。

C、让它荒着怪可惜(可怜)的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。

D、如果让它开过，落在泥土里，尤其（特别）是被风雨吹落，比摇下来的香味就差多了。

5、下列对本单元课文描述不正确的一项是（）

A、《将相和》以廉颇的活动为线索，记述了“完壁归赵”“渑池之会"负荆请罪”三个故事。

B、琦君笔下的桂花雨，不仅带给她许多童年的快乐回忆，也寄托了她浓浓的思乡之情。

C、《搭石》中的句子“一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。"是乡亲们默默无闻、无私奉献精神的写照。

D、冯骥才笔下的小珍珠鸟顽皮可爱，对主人充满了信任与依赖，人与鸟之间建立起真挚的情谊，创造了和谐相处的美好境界。

三、课文内容填空（14分）

6、根据所学内容填空。

（1）《落花生》这篇文章运用的手法，通过描写花生的、的特点，点明要做，不要做只讲而对别人没有好处的人。

（2）《桂花雨》这篇课文中，作者儿时在家乡印象最深的情景是，字里行间充满了对家乡、对童年生活的。

（3）李白的“___，___”两句，以景写情，含不尽之意于言外，表达了对朋友的依依惜别之情。

四、课内阅读（7分）

7、课内阅读（7分）

父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。"

这个文段选自《》，作者是落华生。

语段中把花生和、、进行对比，揭示了花生___的品质。

花生最可贵的是：

五、现代文阅读（10分）

8、阅读短文，回答问题。（10分）

山中的老杏树

杨德伦

杏子成熟时，正赶上农村收麦。麦收过后的一天，我才抽空扛着木棍儿，棍儿上挑着篮儿，上了南山。

半路碰上邻居二婶儿。二婶儿见我也去采杏，忙告诉我：“我都找遍了，只有山梁南面第二个山沟里那棵树上还有杏儿，只是杏子又青又小，还不好吃！”说完，二婶便走下山去。

我登上山梁，老远就看到了那棵树。它是那条山沟里仅有的一棵杏树。走近了才望见树上绿绿的叶子中颗颗半红不绿的杏子，成串成串地挤满枝头。随着一阵微风，杏树抖动起枝叶，像是在和我打招呼。

这是一棵老杏树，它长在沟底缺土少水的岩石旁，树干又高又曲又粗，疤痕累累（1ěiléi），显然它已历尽沧桑。我把木棍儿插在腰间攀到树上。坐在粗大的树杈上，我看得更清楚了：枝条上，每个叶窝儿都挂着一个圆溜溜的杏子。多数杏子又都长着“阴阳脸”一面绿中透黄，一面黄里带红。个头儿也不小，个个儿都像个小苹果儿。望着这绿叶间压串枝的杏子，我比喻不出它们像珍珠、像宝石，还是像翡翠、像玛瑙。捏开一个一看，哎呀，金色的果肉浸满果汁，放到嘴里，酸溜溜，甜滋滋，沁人心脾。

一抬头，无意中发现两个树杈之间卡（kǎqiǎ）着一块石头。哦！我全明白了：二婶儿说这杏子又青又小不好吃，是因为树太高，她看不见结（jiéjiē）在上面的杏子，只摘些下面小的。她不会上树，够不着，用石头又砸不下来。显然，她着实冤枉了这棵老杏树。

望着满树伸手可及的果实，再俯视一下这棵饱经风霜的老杏树，一种敬慕之情油然而生。老杏树啊老杏树，你不怕寂寞，不畏艰难困苦，独自扎根于这深山岩石之中，老而不衰（shuāicuī）。一年又一年，你为人们结下多少杏子？可你对人却无半点所求。当你受了委屈或遇到冷眼、非礼时，脚跟仍是那样坚定，胸怀仍是那样坦荡、无私。多么可敬的老杏树啊！

我轻轻地取下石块，抽出腰间的木棍儿，可怎么也不肯打下去，唯恐因打杏儿而折（zhéshé）损老树的枝叶，伤害它的身心。于是，我下了树，挎上篮儿，再爬上树，坐在老杏树的怀抱中，尽情地摘着杏子，尽情地享受着它奉献大的果实。

（1）在文中括号里选出正确的读音。

（2）文中画波浪线的句子，是从形状、、、等方面描写杏子的特点的。你最喜欢作者对哪个方面的描写？写出原因。

_________

六、写作题（50分）

9、习作。（50分）

生活中有许多事情会给人以启发，请从中选择一件，把这件事的经过写清楚，把你从中得到的启示写明白。

注：题目自拟，要做到内容具体、详略得当，表达真情实感，书写工整、规范。文中不出现真实姓名，字数不少于400字。

五年级上册语文第一单元检测卷

糕饼缠绕榨油品尝收获精巧爱慕鲜红嫩绿

二、1、A

2、B

3、C

4、C

5、A

三、（1）借物喻人；朴实；默默无闻；有用；体面

（2）童年；怀念

（3）孤帆远影碧空尽；唯见长江天际流

四、7、（1）落花生

桃子；石榴；苹果；朴实无华、无私奉献

它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。