2022-2023学年部编版八年级语文上册第六单元古诗词赏析材料知识点梳理

2022-2023学年八年级上册语文古诗词赏析材料梳理

第六单元

（-）《饮酒》

结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

译文：居住在人世间，却没有车马的喧嚣。问我为何能如此，只要心志高远，自然就会觉得所处地方

僻静了。在东篱之下采摘菊花，悠然间，那远处的南山映入眼帘。山中的气息与傍晚的景色十分好，有飞

鸟，结着伴儿归来。这里面蕴含着人生的真正意义，想要辨识，却不知怎样表达。

1.理解性默写

（1）诗人为什么能有超然脱俗的思想境界呢？问君何能尔？心远地自偏。

（2）表现诗人悠闲自得的生活情趣的诗句是：（叙事、写景相结合）采菊东篱下，悠然见南山。

（3）表现诗人对官场的厌恶，决心重返自然，回归自然的诗句是：山气日夕佳，飞鸟相与还。

（4）本诗中纯写景的句子是：（山气日夕佳，飞鸟相与还）；叙事、写景结合的句子是：（采菊东篱

下，悠然见南山。）

（5）“问君何能尔”一句中“尔”指代什么？（结庐在人境，而无车马喧。）

2、诗中最能体现诗人隐居生活情趣的一个词是：（悠然）；诗中描写的景物突出了（宁静、闲适、恬

淡）特点。

3.诗中“车马”是（达官贵族）的代名词。“南山”指庐山。

4.“无”字体现了作者在“入境”中怎样的生活？

没有人世间纷繁杂尘，为蝇头小利而奔走的丑态，为功名利禄而勾心斗角的龌龊等。

5、“问君何能尔”中“君”是谁？作者回答了什么问题？作者的境界是“境随心转”还是“心随

境迁”？

作者自己;人在尘世都如此清净的原因。“境随心转”

6.“飞鸟相与还”仅指傍晚时分飞鸟归林吗？还有什么象征意义？

借飞鸟归林象征自己摆脱官场的羁绊，重返自然，回归自然。

7、“此中有真意”中“此”是指（上面描述的自然景物）；“真意”是指（从自然景物中领悟到的人生与自

然之理。）

8、全诗的诗眼是:（心远），它表明一切自然乐趣都是由于自己心灵超脱尘俗才能感受到的。文中指思想

远离官场的意思。

9、描绘“采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。”的画面。

屋前的篱笆下种满了菊花，诗人一边悠闲地采菊，不经意间看到了景色幽美的南山美景。

山里的雾气在夕阳西下的时候最是好看，林中的飞鸟也在薄薄的雾气中各自飞回巢中。

10、“悠然见南山”的“见”改为“望”字，好吗？为什么？

“见”字更能体现出作者采菊时的悠然、闲适的心情，南山的美景在不经意间映入眼帘，而“望”字

却不能体现出这种心情。

11.”采菊东篱下，悠然见南”表现出作者怎样的情感？

表现出诗人悠闲自得，热爱自然的情感和旷达的心胸。

12、“悠然见南山”中“悠然”二字写出作者悠闲自得，热爱自然的情感和旷达的心胸。

13.全诗表现了诗人悠闲、闲适的生活和对自然风光的热爱。

15、14.赏析“采菊东篱下，悠然见南山”

16.这两句写诗人在自家的菊园里采菊以佐酒，悠闲地抬头来欣赏南山美丽的景色，表现了诗人悠闲

自得、热爱自然的情感和旷达的心胸。

写作特点：（1）语言特点：清新、自然、纯朴；（2）表现手法：叙事、写景结合，情景交融。

主旨：《饮酒》通过对田园生活中自然景色的描绘，表现了农村自然风光的优美和诗人悠然自得的心情，以

及诗人厌弃官场生活，决心归隐自洁、超脱世俗的人生追求。

（二）春望

国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

译文：国都沦陷，山河依旧。春天降临京城，草木遍地丛生。感伤时事，见鲜花也落泪；叹恨离别，闻

鸟鸣亦惊心。战火连天，一直持续到春深三月，一封家信，可抵万两黄金。满头白发，越搔越稀少，简直要

插不住簪子。

1.作者介绍：杜甫，字子美，自号少陵野老。被后世尊称为“诗圣”，他的诗歌被称为“诗史”。盛唐

时期伟大的现实主义诗人。代表作有“三吏”（《新安吏》、《石壕吏》、《潼关吏》）、“三别”（《新

婚别》、《垂老别》、《无家别》）等。诗风沉郁顿挫。

2.主旨：本诗形象地描述了安史之乱中诗人被困长安时的所见所感，表达了诗人忧国伤时、念家悲己

的思想感情。

3.首联“国破山河在，城春草木深”中的“破”和“深”字历来为人所称道，请分析其精妙之处。

“破”字写出了国都沦陷，城池败坏的景象，使人触目惊心；

“深”字写出了虽然春天已降临长安城，然而眼前乱草丛生的景色，令人满目凄然，痛切地传达了诗人

忧国伤时的感情。

4.赏析颔联“感时花溅泪，恨别鸟惊心”。

运用对偶的修辞手法，以乐景写悲情，表达了诗人感时忧国，恨别思家的思想感情。

5.“烽火连三月”是指什么事件？这句里哪个词用得好？诗人用“抵万金”来形容什么？形“安

史之乱”；“连三月”形容战祸之长；“抵万金”容家书的珍贵，表达对妻子儿女强烈的思念之情。

6.赏析颈联“烽火连三月，家书抵万金”。

运用对偶、夸张的修辞手法，把战火纷飞的年代道路阻塞、音讯难通的动乱生活有力地表现出来，表

达作者战乱中思念离散亲人，盼望得到亲人音讯的心情。表现诗人忧国思家之情。

7.展开想像，描述“白头搔更短，浑欲不胜簪”所展现的画面，并揭示诗句的含义。

面对沦陷的山河，一位满头白发的老人因焦虑忧愁不停地挠头叹息。老人昔日那长长的头发如今纷纷

断落，已经短得无法梳髻插簪。

8.请对尾联刻画的诗人形象作简要赏析。

尾联描绘了一个头发花白，稀疏到“不胜簪”地步的诗人形象，透过这一形象，可以想见其内心的凄怆、

悲凉，其苍老之态是忧国、伤时、思家所致。

9.赏析尾联“白头搔更短，浑欲不胜簪”。

诗句运用动作、细节描写，写出了人忧愁，烦闷的情状，含蓄而深刻地表现了诗人忧国思家的情怀。

10.结合全诗内容，体会诗题中的“望”字包含哪两层意思？

一方面是看到了“国破山河在”的惨景，另一方面是对于亲人团聚的守望和期盼。

（三）赤壁（杜牧）

折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

1.体裁：咏史诗。

特点：借史实抒发作者的情感。

2.这首诗与罗贯中的《三国演义中》中的赤壁之战的故事有关，诗中的“周郎”是指周瑜。作者杜牧，与

李商隐合称小李杜。

3、这首咏史诗是怎样引起对历史的咏叹？答：折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

4.“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的意思：假如东风不给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，二

乔将被关进铜雀台中了。

5、“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的深刻含义：（言外之意）

只要有机遇，相信自己总会有所作为，反映出作者抑郁不平的心境。

6、赤壁之战中，如果不是东风给周瑜以方便，胜者可能是曹操，历史将要重写。因此有人认为杜牧写

本诗之目的是为曹操叫屈。你是如何理解的。

杜牧其实是借《赤壁》表现这样的感叹：历史上英雄之成功都有某种机遇。

（四）雁门太守行李贺

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。

报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

1.思想感情：歌颂了守边将士浴血奋战，视死如归的英雄气概。

2、风格：悲壮、苍凉。

3.前四句写日落前情景，后四句写唐军将士夜袭敌营，以死报效朝廷。

4.“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。”（记叙、描写）

（1）“压”字的作用：“压”是逼迫的意思，运用拟人手法，把敌人人马众多、来势凶猛，以及交战

双方力量悬殊、守军将士处境艰难，淋漓尽致地揭示出来。

（2）画面描述：敌军像黑云一样压向城墙，城墙就要被毁坏，可城内守军披着铠甲，严阵以待，日光

照射在将士们的铠甲的鳞片上，闪烁着金光。

（3）赏析：运用比喻和夸张的手法，渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势，展示了城内守军披坚

执锐，严阵以待的情形。

5.“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。”（描写）

（1）画面描述：时值深秋，万木摇落，在一片死寂中，那角声呜呜咽咽地鸣响起来。边塞的泥土在紫

色的晚霞映衬下凝成胭脂的色彩。

（2）赏析：从听觉和视觉两个角度，把激战中的边塞风光写得很壮美，创造出一种悲壮、苍凉的气氛。

6.半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。（记叙、描写）

赏析：“临易水”引用荆轲刺秦王，易水诀别的典故。易水使人联想到《易水歌》；“风萧萧兮易水

寒，壮士一去兮不复还。”表现了将士们意气风发，勇往直前，无所畏惧，视死如归的精神。

7、报君黄金台上意，提携玉龙为君死。（抒情、直抒胸臆）

赏析：“黄金台”引用战国时期燕昭王筑黄金台，广招天下贤才的典故。作用：既与战争的地点（易水）

相吻合，又是对天子和将士的称颂，歌颂了将士们奋勇杀敌，报效朝廷，视死如归的决心。

8、请设想“半卷红旗”是怎样的景色，作者捕捉这个景象入诗要表现什么？

“半卷红旗”是侧面描写（细节描写）战况，一方面是风势很大，卷起红旗便于急行军，另一方面是高

度戒备，不事张扬，把战事的紧张状态凸现出来。

9、李贺写诗，总是借助想象给事物涂上各种新奇浓重色彩，请以这首诗为例作具体说明。

这首诗几乎句句都有鲜明色彩，其中如金色胭脂色、紫红色不但鲜明而且浓艳，它们跟黑色、秋色、

白色等交织在一起，构成了色彩斑斓的画卷。

10、三个画面：①白天，敌军压境，官军戒备森严；②黄昏，激战后的惨烈；③夜里，官军出其不意的

袭击敌人。

（五）渔家傲

天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。

我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风朋鸟正举。风休住，蓬舟吹取三山去！

1.中心思想：表达了词人内心的苦闷，对现实的厌弃以及对自由和光明的追求。

2.天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。

（1）描绘：天上云海茫茫，那一团团的白云相接，就像奔涌的波涛，又和拂晓的晨雾连在一起，越发

显得迷蒙。透过云雾远远望去，那天河好像也在流转，河中似乎漂浮着许多船，风帆舞动，随云涛起伏。

（2）特点：瑰奇雄伟

3.我报路长日暮，学诗谩友惊人句。

（1）一个“嗟”意为“叹息”，传达出作者对日暮途远的叹息，写出词人晚年孤独无依的痛苦感受。“谩”

意为“空、徒然”，流露出词人哀怨惆怅，表达作者对现实的不满之情。

（2）作者对现实不满的原因是：身为女子，能有何作为；战乱年代，诗词文章又有何用。

4.九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去。

运用比喻或用典，表达了词人决心要像大鹏一样乘风高飞远举，奔向飘渺的神山寻求幸福，从而表现作者

对现实的厌弃以及自由和光明的追求。

5.这首词出自婉约派词人之手，但却显得异常“豪放”。请结合诗的内容谈谈本词“豪放”在何处？

想像丰富，意境壮阔：开头两句写拂晓时海上的景象，展现了一幅辽阔、壮美的海天相接的图画。天、云

涛、晓雾、星河、千帆，景象已极为壮丽，其间又准确地嵌入了“接”“转”“舞”这三个动词，写海天动

宕，飞梦天河，在星斗斑斓的银河中扬帆疾驶，真是意境壮阔，气势磅礴，意落天外。

6.全诗主要采用什么手法？有什么作用？

想像，诗人通过梦境想像自己乘舟到达海外仙山过程中所见所闻，强烈地表达了作者内心的苦闷，对现实

的厌弃以及对自由和光明的追求。

（六）浣溪沙晏殊

一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？

无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。

【理解默写】

1.表现作者怅然若失的句子是：小园香径独徘徊。

2.本词中被后人传唱引用来表达思人之情的千古名句是：夕阳西下几时回？

3.本文中被后人誉为天然奇偶的词句是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

4.本次中表现作者盎然得意之情、闲散寻欢之志，有含蓄地表达作者感伤怀旧之一的词句是：一曲新词

酒一杯，去年天气旧亭台。

5.晏殊《浣溪沙•一曲新词酒一杯》：诗中着重写今日的感伤、被誉为千古奇偶的诗句是：无可奈何花

落去，似曾相识燕归来。

6.《浣溪沙•一曲新词酒一杯》中，着重写今日的感伤的诗句是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

【赏析】1.此词虽含伤春惜时之意，却实为感慨抒怀之情。

词之上面叠印时空，重在思昔；下片则巧借眼前景物，着重写今日的感伤。

2.”一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。”

写对酒听酒的现境，词人在面对现境，此时是怀着轻松喜悦的感情，带着潇洒安闲的意态的。后句暗含

着物是人非，潇洒安闲的悲叹。

3.“夕阳西下几时回？”是对美好景物情事的流连，对时光流逝的怅惘，以及对美好事物重现的微茫

的希望。

4.“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”

被称为“天然奇偶”，一联工巧儿浑成，流利而含蓄，在用虚字构成工整的对仗，唱叹传神方面表现出

词人的巧思深情。花落，燕归虽然也是眼前景，但一经与“无可奈何”、“似曾相识”相联系，他们的内涵

便变得十分广泛，带有美好事物的象征意味。在惋惜与欣慰的交织中，蕴含着某种生活哲理：一切必然要

消逝的事物都无法阻止其消逝，但在消逝的同时仍然有美好事物的再现，生活不会因消逝儿变得一片虚

无。

5.此诗之所以脍炙人口，广为传诵，其根本原因在于情中有思。词中似乎于无意间描写司空见惯的景象,

却有哲理的意味，启迪人们从更高层次思索宇宙人生问题。

6"小园香径独徘徊”

结句直接抒发寂寞和忧伤之情。“独”字突出了凄凉基膜之感。“徘徊”将词人对美丽春天、大好年华以

及美好事物的无线依恋之情表现的淋漓尽致。

【主题】这首词感叹春去花落、时光易逝，抒发了诗人词人怀念旧人之情。

（七）采桑子

欧阳修

轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。

无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。

【赏析】

这首词是作者晚年《采桑子》组词中的一首。它以轻松淡雅的笔调，描写泛舟颖州（今安徽阜阳）西

湖时所见的美丽景色。全词色调清丽，风格娟秀，充满诗情画意，读来清新可喜。

1.词的上片，轻舟短棹，一开头就给人以悠然自在的愉快感觉。以下数句展开了一幅美丽的西湖春景：不仅

是“春草碧色，春水深波”，跟绵长的堤影掩映着，看到的是一幅淡远的画面；而且在短棹轻纵的过程里，随

船所向，都会听到柔和的笙箫，隐隐地在春风中吹送。这些乐曲处处随着词人的船，仿佛是为着词人而歌

唱。廖廖数笔，就营造出一片安谧、恬静的气氛。

2、下片着重描写湖上行舟、波平如镜的景色。前三句以静写动，写风平浪静时水面晶莹澄澈，如同琉璃，平

滑似镜，游人不觉船移，只是看到船浆轻划，水上形成细小的波纹时，方感船身滑动。结句以动衬静，写涟

漪微动难免惊动沙滩上的水鸟，使之掠过湖岸飞去，而西湖却愈显其幽静。此句与王维笔下的“空山不见

人，但闻鸟鸣声”意境相似，有异曲同工之妙。