2024年鲁科版五四制九年级上册物理期末复习：实验探究题

题型三实验探究题

探究一探究串联电路中电流规律

1.(2024•德州期中)在“探究串联电路的电流特点”的实验中，小红同学选用两个不同的小灯

泡组成了如图甲所示的串联电路,然后用一个电流表分别接在a",c三处去测量电流。

⑴她先把电流表接在a处，闭合开关后，发现两灯的亮度不稳定，电流表的指针也来回摆动,

故障的原因可能是B。

A.某段导线断开B.某接线柱处接触不良

C.某灯泡被短路D.电流表被烧坏

⑵她排除故障后，重新闭合开关，电流表的指针指示位置如图乙所示，则所测的电流值为

0.22Ao

⑶她测量了a,b,c三处的电流,又改变灯泡的规格进行了多次实验，其中一次实验的测量数

据如表所示,在分析数据时,发现三处的测量值有差异。下列分析正确的是A。

7a/(A)"(A)"(A)

0.160.150.14

A.可能是因为测量有误差

B.是因为没有对电流表调零

C.串联电路中各处的电流本来就不等

D.电流从电源正极流向负极的过程中，电流越来越小

探究二探究并联电路中电流规律

2.(2024•青岛市北区期末)为了探究并联电路的电流规律，小薇设计了如图甲所示的电路进

行实验。

⑴在连接电路时，开关应处于断开状态。

⑵小薇先将电流表接在L所在的支路上，闭合开关后，看到灯L2发光，但灯Li不发光，电流表

的示数为零，电路可能存在的故障是：Li或电流表断路。

⑶排除故障后，她测出了L、Lz支路和干路上的电流分别为小入和I,电流表示数如图乙中

⑴、（2）、（3）所示,可读出：6=0.5A,玷0.52A,1=1.0Ao

⑷为了验证以上并联电路电流规律的普遍性，小薇可以采用的方法是：换用不同规格的灯

泡进行多次实验。

⑸小薇连接了如图丙的实物连接图，此时，电流表测的是干路（选填或“干路”）

的电流。若要测灯Lz的电流，请你在图丁上只改动一根导线，完成电路的连接。（在需改动的导

答：

探3探究串联电路中电压规律

3.（2024•东营期中）”探究串联电路的电压关系”的实验电路如图甲所示。

⑴为了使探究得出的结论具有普遍意义,L、L,应该选择不同（选填“相同”或“不同”）

规格的小灯泡。

⑵小明根据图甲连接好电路，闭合开关，电压表示数如图乙所示，为了使实验结果更准确，接

下来他应该断开开关，将电压表改接到小量程。

⑶测出L两端的电压后，小明断开开关，准备拆下电压表,改接在反。之间。小聪认为小明的

操作太麻烦，只需将与力点相连的导线改接到c点即可。小聪的办法是否正确?答:」

原因是会造成电压表正负接线柱接反。

⑷小明按甲图实验一会儿后看到两个灯都熄灭，电压表示数明显增大，则故障原因可能是

灯泡L出现断路。

探究四探究并联电路中电压规律

4.探究并联电路电压的规律,实验电路如图甲所示。

L]

L2

甲乙

⑴实验前发现电压表指针如图乙所示，接下来应该进行的操作是调零。

⑵测量灯泡L两端电压时电压表指针如图丙所示,接下来应该进行的操作是电压表换用

0~3V的量程。

⑶正确测量L?两端电压，电压表指针如图丁所示,其示数为2V。

(4)实验需要换成规格不同(选填“相同”或“不同”)的小灯泡，分别测量各个小灯泡两

端电压和电源电压,将数据记录在表中。

⑸在实验误差范围内，可以得出结论:在并联电路中各支路电压」1^,且都等于电源电

压。

(6)在处理数据时发现,第2次和第3次实验数据与结论不完全相符合,应该进行的处理方法是

Bo

次数%/V&/V〃电源/V

1222

21.91.92

31.81.92

A.将这两次实验数据进行修改,达到完美符合实验结论

B.只要实验过程没有错误,就要尊重事实，保留原来的数据

探究五探究影响电阻大小的因素

5.（2024•聊城质检）在学习了电阻一节知识后，小明想探究液体导体对电流的阻碍作用。于是

选用盐水并设计了如图甲所示的电路来探究液体导电性能的影响因素，其中a、力是完全相同

的两个碳棒。

二晅画匾眼

J,r2%盐水5%盐水2%盐水5%盐水

。口口61234

甲乙

⑴在连接电路时开关应断开。

⑵若小明想探究液体导电性能和液体浓度的关系，则应该将碳棒按如图乙中两种方

式插入盐水中。若将碳棒按照图乙中2、4两种方式插入盐水中，他想要探究的问题是

导电性能和两个碳棒间距离的关系。

⑶在交流时老师指出小明设计的电路中有一处不合理的地方,该不合理的地方是电路中电

流有可能超过电流表的最大量程，从而损坏电流表。

（4）为验证实验结论是否具有普遍性,应采取的做法是换用不同的液体进行多次实验。

探究六探究电流与电压、电阻的关系

6.（2023•聊城一模）”探究电流与电压和电阻的关系”的实验中，准备的电学器材如下：电源

（4.5V）、电流表、电压表、滑动变阻器人标有“30Q1A”）、定值电阻

（5Q、10Q、20Q、30Q）、开关、导线若干。

（1）“探究电流与电压的关系”实验

①某同学断开开关,按如图甲所示电路图连接实物。试触时发现：电流表指针向零刻度线

左侧偏转,如图乙所示,则电路连接出现的错误是电流表正负接线柱接反。

②纠正错误后开始实验，应将滑动变阻器滑片刀向左（选填“左”或“右”）滑动，使电阻

后两端电压由1.5V逐渐增大到2V、2.5V,读出所对应的电流值。其中第二次电流表示数如

图丙所示为0.2A。实验数据如表所示。

实验次序123

U/N1.522.5

〃A0.15A0.25

③分析数据,得出结论：电阻一定时,导体中的电流与导体两端电压成比。

④善于预习的小辉,分析表中数据可知该同学所用的定值电阻阻值为10Q。

（2）“探究电流与电阻的关系”实验

①将10Q的定值电阻接入48两点间，调节滑动变阻器的滑片£使电压表示数为2V,读出

电流表示数。

②接下来用20Q的电阻替换10Q的电阻，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片匕使电压表示

数等于（选填“大于”“小于”或“等于"）2V时，读出电流表示数。

③将实验器材中30Q（选填“5Q”或“30Q”）的定值电阻接入46两点间，无论怎

样移动滑片P都无法完成实验。

7.（2024•临沂期中）在探究“电流与电阻关系”实验时,老师给小明提供了如下器材：电源（电

压恒定为4.5V）、电流表、电压表，开关各一个，滑动变阻器1“10Q,2A”和滑动变阻器2

“20Q,1A”各一个，定值电阻5Q、10Q、15Q各一个，导线若干。

⑴用笔画线代替导线，将图甲的实验电路连接完整（要求:滑动变阻器滑片刀向左滑动时电流

表示数变大,导线不允许交叉）。

⑵正确连接电路后闭合开关,发现电流表有示数,无论怎样移动滑片Z电压表都无示数,则故

障可能是电阻/短路（或电压表短路或电压表断路）（答出一种情况即可）o

⑶排除故障后，小明把5Q的电阻接入电路中，移动滑片夕到适当位置,读出电流表示数如图

乙所示，正确记录后，小明又改用10Q电阻继续实验，闭合开关后，小明应将滑片7向右

（选填“左”或“右”）移动至电压表示数为2.5Vo

1।h2r

乙

⑷小明在实验中所选用的滑动变阻器应该是（选填“1”或“2”）。

（5）利用老师给的器材，还能完成的电学实验有：测量电阻的阻值（写出一个即可）。

探究七测量电阻的阻值

8.（2024•临沂期末）某物理兴趣小组采用如图甲所示的实验电路,测量小灯泡正常发光时的电

阻。所测小灯泡标有“2.5V”字样，电阻约为10Q,电源电压恒为6V,可供选择的两个滑动

变阻器的规格为:此（10Q2A）,7g（5001A）。

甲乙

⑴请用笔画线代替导线,将甲图中电路连接成完整的测小灯泡电阻的电路，要求滑片P向左

滑动时，电流表示数变小（连线时导线不允许交叉）。

答：

⑵在确保电路安全时,为完成本次实验,滑动变阻器的规格应为」（选填“相”或“兆”）。

⑶闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应当调到4（选填“N”或“夕）端。闭合开关，移动

滑动变阻器的滑片匕若发现电流表有示数，小灯泡不亮，电压表无示数，原因可能是小灯泡

短路。

⑷排除故障后，调节滑动变阻器使小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图乙所示，则小灯泡

正常发光时的电阻约是9.6Q（小数点后保留一位数字），正常发光的功率约是0.65

Wo

⑸兴趣小组同学将电源换为两节串联的干电池,将小灯泡换为40Q、20Q、10Q、5Q

的定值电阻,其他器材不变，继续探究电流与电阻的关系。

①先将40Q电阻接入电路,调节滑动变阻器的滑片使电压表示数为2V,现将定值电阻由40

Q换成20Q,应将滑动变阻器的滑片向（选填“左”或“右”）移动，使电压表的示

数依然等于2V。

②实验数据如表所示，则本次实验所用滑动变阻器的总阻值不小于3Q，由数据可知：当

电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成反比。

实验次数1234

电阻/Q4020105

电流/A0.050.10.20.4

9.（2023•河南中考）在“测量小灯泡的电阻”实验中，选用的器材有:两节新干电池，额定电压

为2.5V的待测小灯泡、滑动变阻器、电流表、电压表、开关和若干导线。

甲

⑴请用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整。

⑵正确连接好电路，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于（选填或“夕）端。

⑶闭合开关,发现小灯泡不发光，电压表无示数，电流表有示数,造成这一现象的原因可能是

L（选填字母代号）。

A.电流表短路

B.小灯泡短路

C.滑动变阻器断路

⑷排除故障后，移动滑片匕某次实验时，电压表的示数为2.5V,电流表的示数如图乙所示，

则通过小灯泡的电流为0.28A,小灯泡正常发光时的电阻约为8.9（结果保留一位小数）

Qo

⑸经过多次实验，测出并记录多组电压和电流的值，得到小灯泡的/-〃图象如图丙所示;通过

分析图象,写出一条你发现的结论：小灯泡的电阻随温度的升高而增大。

探究八测量小灯泡的电功率

10.（2023秋•通州区期末）小华和小明分别测量两只发光原理相同的小灯泡的额定功率。小

华测量的小灯泡L的额定电压为2.5V,小明测量的小灯泡L2的额定电压为3.8Vo

乙

⑴图甲是小华的实验电路,请用笔画线代替导线将电路补充完整,使滑片P在1端时接入电路

的阻值最大。

答：

⑵小华闭合开关,发现小灯泡很暗，电流表和电压表的示数都比较小。随着滑动变阻器的滑片

。向右移动，小灯泡逐渐变亮，电流表和电压表的示数逐渐增大。当电压表的示数为2.5V时,

电流表的示数如图乙所示,则L的额定功率是

0.75Wo

⑶小明测出小灯泡L?的额定功率为1.14Wo他们通过对比发现:两只灯泡都正常发光时,L?

要更亮一些。

⑷通过交流评估两人的实验，可以发现:发光原理相同的小灯泡，实际功率越大，小灯泡就越

亮_（选填“亮”或“暗”）。

⑸当小华和小明把两只灯泡并联起来，发现J似乎要比L?亮一些，但不明显。在不考虑温度

对灯丝电阻影响的情况下，请你结合前面的实验数据和所学公式推理出Li和L2并联时实际功

率的大小关系,验证他们的观察结果是否正确。

答由欧姆定律得,六8Q,又卷髻零%13Q,两小灯泡并联，"相同，由于冰泥,

110.3A以L14W

根据片号可知幺＞%故并联时L更亮。

11.（2024•淄博张店区期末）如图甲所示是小明测量小灯泡电功率的实验电路图，已知小灯泡

的额定电压为2.5Vo

甲乙

⑴该实验的实验原理是尸火；在连接电路时,开关闭合前滑动变阻器的滑片夕应滑到__b

（选填“a”或“6”）端。

⑵小明确认电路连接无误后，闭合开关,缓慢移动滑动变阻器的滑片，发现电流表示数有变化,

电压表没有示数，小灯泡不发光,则电路的故障是小灯泡短路。

⑶闭合开关,移动滑动变阻器的滑片，当电压表的示数为2.5V时，电流表的示数如图乙所示，

则小灯泡的额定功率是0.75W。

⑷根据测出的数据，小明画出了小灯泡的电流与电压的关系图象（如图丙所示），发现图象是

弯曲的,其主要原因是灯丝的电阻随温度的升高而3^（选填'‘增大'''减小"或'不变”）。

（5）小灯泡两端的电压是1.25V时,它的实际功率＞0.25W（选填«〉"或"=”）

（6）当这个小灯泡与一个阻值是10Q的定值电阻并联在某一电路中时,干路电流是0.3A,则

此时小灯泡两端电压是」V。

探究九:探究影响电流通过导体产生热量的因素

12.（2023•泰安期末）在探究“影响电流热效应的因素”实验中：（本题中，三个烧瓶中均装有

质量相等的煤油）。

⑴为了探究电流通过电阻产生的热量与电流的关系，小明设计了甲图装置,在烧瓶内安装一

根电阻,并插入一支温度计,该实验通过比较温度计示数变化，来判断相同时间内不同电

流产生的热量多少。

R/=10Q