一年级上册数学教案-7.2.6、7的分与合-苏教版

一年级上册数学教案7.2.6、7的分与合苏教版教案设计一、教学内容本节课的教学内容来自于苏教版一年级上册数学第74页例1和第75页的“做一做”，主要讲述的是7的分与合。通过学习，让学生能够理解7可以分成几个不同的数，以及这些数是如何组合成7的。二、教学目标1.让学生通过实际操作，理解7可以分成2和5，3和4，以及1和6这三组不同的数。2.让学生学会用不同的组合方式来组成7。3.培养学生的观察能力和动手操作能力。三、教学难点与重点重点：让学生掌握7的分与合的方法。难点：让学生能够理解并运用不同的组合方式来组成7。四、教具与学具准备教具：数字卡片，每张卡片上有一个数字，共有7张。学具：每名学生准备一套数字卡片，共有7张。五、教学过程1.引入：教师通过讲解，引入本节课的主题——7的分与合。2.讲解：教师通过示例，讲解7可以分成2和5，3和4，以及1和6这三组不同的数。同时，让学生明白，这三组数可以组合成7。3.练习：教师给出一些练习题，让学生通过实际的操作，来理解并掌握7的分与合的方法。六、板书设计板书设计如下：7的分与合：7=2+57=3+47=1+6七、作业设计1.请用数字卡片，组成不同的数，使其和为7。答案：2和5，3和4，1和6。2.请解释一下，为什么7可以分成2和5，3和4，以及1和6这三组数？答案：因为2+5=7，3+4=7，1+6=7。八、课后反思及拓展延伸课后反思：在课后，教师应该反思本节课的教学效果，看看学生是否掌握了7的分与合的方法，以及学生在课堂上的参与程度。拓展延伸：教师可以让学生尝试其他数字的分与合，如8，9等，以此来提高学生的观察能力和动手操作能力。重点和难点解析1.教学内容的引入：我需要确保学生能够理解7的分与合的概念，因此，我需要通过一个生动的实际操作来引入这个主题。2.教学目标：我需要明确我想要学生达到的目标，这样我才能设计出有效的教学活动和练习题。3.教学难点与重点：我需要清楚地知道哪些内容是学生可能会觉得困难的，哪些内容是学生需要特别注意的。4.教具与学具准备：我需要准备足够的数字卡片，以便学生能够进行实际的操作。5.教学过程：我需要详细规划每个教学过程的细节，确保学生能够通过实际的操作来理解和掌握7的分与合的方法。6.板书设计：我需要设计一个清晰的板书，以便学生能够直观地看到7的分与合的方法。7.作业设计：我需要设计一些练习题，以便学生能够巩固他们在课堂上所学的知识。8.课后反思及拓展延伸：我需要反思我在课堂上的教学效果，看看学生是否达到了我所设定的教学目标，以及我需要对学生进行哪些拓展延伸的教学活动。对于这些重点细节的补充和说明如下：1.在引入7的分与合的概念时，我会使用数字卡片来进行一个实际的操作。我会让学生看到一张写有数字7的卡片，然后我会展示如何将这张卡片分成两张卡片，每张卡片的数字和为7。我会重复这个过程，让学生看到7可以分成不同的数字组合。2.在设计教学目标时，我会确保学生能够通过实际的操作来理解和掌握7的分与合的方法。我还希望学生能够通过这个问题来培养他们的观察能力和动手操作能力。3.在确定教学难点和重点时，我会注意到学生可能会对如何理解和运用不同的组合方式来组成7感到困惑。因此，我会特别强调这个部分，并通过实际的操作和练习题来帮助学生理解和掌握。4.在准备教具和学具时，我会确保每名学生都有一套数字卡片，这样他们就可以进行实际的操作。我还会准备足够的数字卡片，以便我在课堂上进行演示。5.在规划教学过程时，我会确保每个学生都有机会通过实际的操作来理解和掌握7的分与合的方法。我会让学生分组进行练习，并提供必要的指导和支持。6.在设计板书时，我会使用大号字体和清晰的线条来设计板书，以便学生能够清楚地看到7的分与合的方法。7.在设计作业时，我会设计一些练习题，让学生通过实际的操作来巩固他们在课堂上所学的知识。我会让学生尝试用数字卡片来组成不同的数，使其和为7。8.在课后反思及拓展延伸时，我会反思我在课堂上的教学效果，看看学生是否达到了我所设定的教学目标。如果学生还需要进一步的帮助，我会考虑进行一些拓展延伸的教学活动，如让学生尝试其他数字的分与合。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：我需要使用生动、有趣的语言和语调来吸引学生的注意力，让他们对我的讲解产生兴趣。3.课堂提问：我需要设计一些问题，激发学生的思考，引导他们通过实际的操作来找到答案。4.情景导入：我需要设计一个生动的情景导入，引起学生对7的分与合的兴趣，激发他们的学习欲望。1.教学内容的引入：我发现通过实际的操作来引入7的分与合的概念，能够很好地吸引学生的注意力，让他们对我的讲解产生兴趣。2.教学目标：我觉得我设定的教学目标比较明确，让学生通过实际的操作来理解和掌握7的分与合的方法，同时也培养了他们的观察能力和动手操作能力。3.教学难点与重点：我在讲解的时候，特别强调了7可以分成不同的数字组合这一点，并通过实际的操作和练习题来帮助学生理解和掌握。4.教具与学具准备：我准备了足够的数字卡片，让学生能够进行实际的操作，这样他们能够更好地理解和掌握7的分与合的方法。5.教学过程：我在教学过程中，设计了不同的小组练习，让每个学生都有机会通过实际的操作来理解和掌握7的分与合的方法。6.板书设计：我觉得我的板书设计得很清晰，让学生能够直观地看到7的分与合的方法。7.作业设计：我设计的练习题能够让学生巩固他们在课堂上所学的知识。8.课后反思及拓展延伸：我发现在课堂上，有些学生对于如何运用不同的组合方式来组成7还不够熟练，我需要在课后对他们进行进一步的辅导和练习。同时，我也可以让学生尝试其他数字的分与合，以此来提高他们的观察能力和动手操作能力。课后提升1.请用数字卡片，组成不同的数，使其和为8。答案：1和7，2和6，3和5。2.请用数字卡片，组成不同的数，使其和为9。答案：1和8，2和7，3和6，4和5。3.请解释一下，为什么7可以分成2和5，3和4，以及1和6这三组数？答案：因为2+5=7，3+4=7，1+6=7。4.请用数字卡片，组成不