福建省厦门市思明区民立第二小学2024-2025学年三上数学期末复习检测试题含解析

福建省厦门市思明区民立第二小学2024-2025学年三上数学期末复习检测试题注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、认真计算。1．直接写得数。200＋900＝_____520－40＝_____72÷8＝_____2800＋200＝_____130－60＝_____90＋70＝_____2．列竖式计算。（带*的要验算）485＋374＝460×4＝*401＋199＝768×4＝708×4＝*862－490＝3．想一想先算什么，再计算。①②③④二、我会判断。（对的画√，错的画×）4．在有余数的除法里，余数一定小于除数。（________）5．三年级有307名学生，比二年级的学生人数多49名，那么二年级有356名学生。（_______）6．0乘以任何数都得0。（________）7．小军做50道口算题用了128分钟。（________）8．一个数除以9，商是900，这个数是1．（______）三、精挑细选。（把正确答案的序号填在括号里）9．12×3的积的未尾补（）个0，是120×30的积。A．1 B．2 C．310．如图，☆O☆O☆……☆O☆，把☆和O一一间隔排列，如果☆有16个，那么○有（）个。A．15 B．16 C．1711．看书时，眼睛和书的距离应保持30（

）．A．厘米 B．分米 C．毫米12．小兔乐乐和涂涂比赛拔萝卜，他们都拔了10个，()拔得快．A．乐乐 B．涂涂 C．一样快13．把两个周长是8厘米的正方形拼成一个长方形，这个长方形的周长是()厘米。A．16 B．14 C．12四、快乐填空。14．在横线上填上合适的单位名称。（1）一本数学书厚约8________，一辆卡车载质量5________。（2）小军50米赛跑用了9________，一个新生儿重3800________。15．男生有24人，是女生的3倍，女生有（________）人。16．从811里连续减去_____个9，才等于1．17．3个边长是1厘米的正方形拼成一个长方形，这个长方形的周长是（______）厘米。18．在括号里填合适的数。90毫米＝（________）厘米180秒＝（________）分4000千克＝（________）吨5米＝（________）厘米19．长方形的宽为4厘米，长是宽的3倍，那么长方形周长为____________厘米．20．小明买了一本书和一只书包。买书用去5元8角，买书包用的钱是买书所用钱的5倍。他带去50元钱，还剩（________）元。21．在括号里填上合适的单位名称。我是一名三年级学生，身高140（________），每天早上用20（________）的时间，走2（________）的路程就能来到学校，一天在学校学习时间是6（________）。我们学校有座园丁塑像，约重100（________），我的书包就轻多了，约重2（________）。22．在除法算式“□÷○＝8……3”中，□最小是（______）。23．李明家的西南方向是公园，车站在李明家的东南方向，则公园的位置用字母表示在（________）处，车站的位置用字母表示在（________）处。五、作图题。24．下面右边的形状是谁看到的？（想一想，连一连）25．连一连．26．下面的图是谁看到的，用线连一连。六、解决问题27．学校组织运动会，其中参加跳高的学生有12人，参加跳远的学生人数是跳高的2倍，参加短跑的学生人数是跳远的3倍。参加短跑的学生有多少人？28．王老师买4个同样的篮球，付给收银员400元，找回20元。每个篮球多少元？29．三年级365名同学准备租车去教育基地，每辆车限乘48人，租7辆车够吗？30．两张同样大小的长方形纸，重叠一部分后得到下面这个图形．请你量一量，算一算，这个图形的周长是多少厘米？

参考答案一、认真计算。1、11004809300070160【详解】略。2、859；1840；600；3072；2832；372【分析】根据整数加减法和乘法笔算方法进行计算即可解答。【详解】485＋374＝859460×4＝1840*401＋199＝600验算：768×4＝3072708×4＝2832*862－490＝372验算：3、①18；②900③71；④600【分析】（1）先算小括号里的减法，再算小括号外的除法；（2）先算乘法，再算加法；（3）先算除法，再算加法；（4）先算小括号里的减法，再算小括号外的乘法。【详解】①＝162÷9＝18②＝72＋828＝900③＝45＋26＝71④＝4×150＝600二、我会判断。（对的画√，错的画×）4、√【分析】根据在有余数的除法中，余数总比除数小，得出余数最大为：除数－1，解答即可。【详解】在有余数的除法里，余数一定小于除数，故此说法正确。故答案为：√【点睛】解答此题的关键是根据除数和余数之间的关系进行解答即可。5、×【详解】307-49=258（名）故答案为：错误6、√【分析】根据0做因数的计算法则，0乘任何数均为0，据此判断即可。【详解】0乘以任何数都得0。说法正确。故判断正确。【点睛】本题考查0为因数的乘法运算，0乘以任何数都得0。7、×【分析】根据生活经验、对时间单位和数据大小的认识，可知计量小军做50道口算题用了多少时间，应用时间单位，结合实际可知：应为12分钟；据此判断。【详解】据分析得出：小军做50道口算题用了12分钟；所以原题判断错误。故答案为：×【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。8、错误【详解】略三、精挑细选。（把正确答案的序号填在括号里）9、B【分析】计算120×30时，两个因数末尾一共有2个0。先计算12×3，再在积的末尾添上2个0。【详解】12×3的积的未尾补2个0，是120×30的积。故答案为：B。【点睛】计算因数末尾有0的乘法，先把0前面的数相乘，再看两个因数的末尾一共有几个0，就在积的末尾添几个0。10、A【分析】根据题意可知☆○☆○☆……☆○☆，把☆和○一一间隔排列，因为首尾都是☆，所以☆比○多1个。如果☆有16个，那么○有15个。【详解】☆○☆○☆……☆○☆，把☆和○一一间隔排列，如果☆有16个，那么○有15个。故答案为：A。【点睛】此题考查学生对间隔排列的掌握，首尾相同时，中间的图形比首尾图形少1。11、A【详解】根据看书时，眼睛和书应保持的实际距离作答即可．12、A【详解】略13、C【分析】如图所示，正方形的边长为8÷4=2厘米，则新长方形的长和宽分别为2×2=4厘米，2厘米，再据长方形的周长公式即可求解，据此解答即可。【详解】8÷4=2（厘米）（2+2×2）×2=12（厘米）答：这个长方形的周长是12厘米。故选C．四、快乐填空。14、毫米吨秒克【分析】根据生活经验、对长度、质量单位、时间单位和数据大小的认识，可知（1）计量一本数学书厚应用“毫米”做单位；计量一辆卡车载质量应用“吨”做单位；（2）计量小军50米赛跑用的时间应用“秒”做单位；计量一个新生儿的重量应用“克”做单位；据此解答。【详解】（1）一本数学书厚约8毫米，一辆卡车载质量5吨。（2）小军50米赛跑用了9秒，一个新生儿重3800克。【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。15、8【分析】男生人数是女生的3倍，则用男生人数除以3，即可求出女生人数。【详解】24÷3＝8（人）则女生有8人。【点睛】已知一个数的几倍是多少，求这个数，用除法计算。16、91【分析】811÷9=91，即811里面含有91个9，所以从811中连续减去9，减91次才能使结果等于1．【详解】811÷9=91，所以从811中连续减去9，减91次才能使结果等于1．故答案为91．17、8厘米【详解】略18、934500【分析】1厘米＝10毫米，1分＝60秒，1吨＝1000千克，1米＝10分米＝100厘米。【详解】90毫米＝9厘米180秒＝3分4000千克＝4吨5米＝500厘米【点睛】熟练掌握长度、时间和质量单位换算知识是解答本题的关键。19、32【详解】略20、15.2【详解】略21、厘米分钟千米小时千克千克【分析】联系生活实际，结合数据的大小选择合适的计量单位。【详解】我是一名三年级学生，身高140厘米，每天早上用20分米时间走2千米的路程就能来到学校，一天在学校学习时间6小时。我们学校有座园丁塑像，约重100千克，我的书包就轻多了，约重2千克。【点睛】根据情景选择计量单位，主要考查学生对生活常识的了解。22、35【分析】根据在有余数的除法中，除数总比余数大，即除数最小为：余数＋1，当除数最小时，被除数最小，进而根据“被除数＝商×除数＋余数”解答即可。【详解】除数最小为：3＋1＝48×4＋3＝32＋3＝35在除法算式“□÷○＝8……3”中，□最小是（35）。【点睛】解答此题的关键：根据在有余数的除法中，除数总比余数大，即除数最小为：余数＋1，然后被除数、除数、商和余数四个量之间的关系进行解答即可。23、BC【分析】已知物体a在物体b的哪一面，要判断物体a的位置，则把物体b当作观测点，根据“上北下南，左西右东”原则进行判断。【详解】李明家的西南方向是公园，车站在李明家的东南方向，则公园的位置用字母表示在B处，车站的位置用字母表示在C处。【点睛】本题考查方向的辨别。先找到观测点，再根据“上北下南，左西右东”原则进行判断。五、作图题。24、【详解】略25、【详解】略26、如图所示：【详解】略六、解决问题27、72人【分析】由题可知：跳高的学生有12人，跳远的学生是跳高的2倍，跳远的人数就是：12×2；短跑的学生是跳远的3倍，那么短跑的学生就是：12×2×3，代入即可。【详解】12×2×3＝24×3＝72（人）；答：参加短跑的学生有72人。【点睛】本题考查了简单的倍数应用，关键的是先求出参加跳远的人数是本题的关键。28、95元【分析】用付给收银员的钱数减去找回的钱数，