【课件】高中人教版必修第三册132磁感应强磁通量课件（21张）

第二节磁感应强度磁通量电场的基本特点是什么？复习对放入其中的电荷有电场力的作用．磁场的基本特点是什么？对放入其中的磁体或通电导体有磁力的作用．场强E思考：磁场的强弱能否从小磁针受力的情况来研究？不能.因为N极不能单独存在.小磁针静止时所受的合力为零,因而不能用测量N极受力的大小来确定磁场的强弱电场正试探电荷的受力方向磁场小磁针N极的受力方向磁场的方向思考:怎样定量描述磁场的强弱呢？电场电场力FF/q表示电场的强弱电荷q磁场磁场力F磁场的强弱电流磁体

电场强度E

磁感应强度很短一段通电导线1·电流元：理想模型思考：通电导线所受到的磁场力与什么有关呢？通电电流I导体长度L实验方法:控制变量法一、磁场的强弱2.逻辑推理：F

LF

IF

IL精确的实验研究表明：通电导线与磁场方向垂直时，它受力的大小既与导线的长度L成正比，又与导线中的电流I成正比，即与I和L的乘积IL成正比。（2）磁场中不同位置，比值F/IL一般不同;（1）磁场中同一点，比值F/IL为恒量；F

IL【名校课堂】获奖PPT-磁感应强度磁通量—【（新教材）推荐】人教版（）推荐高中物理必修第三册课件（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-磁感应强度磁通量—【（新教材）推荐】人教版（）推荐高中物理必修第三册课件（最新版本）推荐二、磁感应强度：

比值F/IL与放入的通电导线无关，反映了磁场本身的特性（力的性质），为了反映这一特性我们引入物理量磁感应强度B．（2）磁场中不同位置，比值F/IL一般不同;（1）磁场中同一点，比值F/IL为恒量；F

IL【名校课堂】获奖PPT-磁感应强度磁通量—【（新教材）推荐】人教版（）推荐高中物理必修第三册课件（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-磁感应强度磁通量—【（新教材）推荐】人教版（）推荐高中物理必修第三册课件（最新版本）推荐1.定义：在磁场中垂直于磁场方向的通电导线，所受的磁场力F跟电流I和导线长度L的乘积IL的比值，叫做磁感应强度．（条件：电流与磁场垂直）

3.单位:SI:特斯拉，简称特，符号是T．2.定义式：4.B是矢量,方向与该点磁场方向相同.5.物理意义:表示磁场的强弱和方向.（即：）二、磁感应强度：通电导线受到磁场力又叫安培力1T＝1N/A·m．

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②匀强磁场的磁感线分布是一组平行等间隔的线．二、磁感应强度：【名校课堂】获奖PPT-磁感应强度磁通量—【（新教材）推荐】人教版（）推荐高中物理必修第三册课件（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-磁感应强度磁通量—【（新教材）推荐】人教版（）推荐高中物理必修第三册课件（最新版本）推荐符号:Φ三、磁通量：在磁感应强度为B的匀强磁场中，与磁场方向垂直的平面，面积为S，我们把B与S的乘积叫做穿过这个面积的磁通量，简称磁通。1.定义：2.定义式：条件：B⊥S磁通量的大小可以用磁感线形象地加以说明．我们知道在同一磁场的图示中，磁感线越密的地方，也就是穿过单位面积的磁感线条数越多的地方，磁感应强度B越大。因此，B越大，S越大，穿过这个面的磁感线净条数就越多，磁通量就越大。3.理解：磁通量可以形象地通过穿过某一面的磁感线的净条数来反映【名校课堂】获奖PPT-磁感应强度磁通量—【（新教材）推荐】人教版（）推荐高中物理必修第三册课件（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-磁感应强度磁通量—【（新教材）推荐】人教版（）推荐高中物理必修第三册课件（最新版本）推荐S、B既不⊥又不∥怎么办?三、磁通量：Φ=BS⊥或Φ=B⊥S4.在匀强磁场中S⊥B时,Φ=BSS∥B时,Φ=0Φ=BSsinƟ(Ɵ为B与S的夹角）【名校课堂】获奖PPT-磁感应强度磁通量—【（新教材）推荐】人教版（）推荐高中物理必修第三册课件（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-磁感应强度磁通量—【（新教材）推荐】人教版（）推荐高中物理必修第三册课件（最新版本）推荐5.单位：SI:韦伯，简称韦，符号Wb1Wb=1T·m26.磁通量是标量，有正负的。7.磁通密度：

B=Φ/S表示磁感应强度等于穿过单位面积的磁通量。

1T=1Wb/m2=1N/A·m二、磁通量：【名校课堂】获奖PPT-磁感应强度磁通量—【（新教材）推荐】人教版（）推荐高中物理必修第三册课件（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-磁感应强度磁通量—【（新教材）推荐】人教版（）推荐高中物理必修第三册课件（最新版本）推荐例1：关于磁感应强度，下列说法正确的是（）A．由B=F/IL可知：磁场中某处的磁感应强度大小随通电导线中电流I的减小而增大B．由B=F/IL可知：磁场中某处的磁感应强度大小随通电导线所受的磁场力F的增大而增大C．通电导线所受的磁场力为零，该处的磁感应强度不一定为零D．放置在磁场中1m长的通电导线，通过1A的电流，受到的安培力为1N，则该处的磁感应强度就是1T．C【名校课堂】获奖PPT-磁感应强度磁通量—【（新教材）推荐】人教版（）推荐高中物理必修第三册课件（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-磁感应强度磁通量—【（新教材）推荐】人教版（）推荐高中物理必修第三册课件（最新版本）推荐下列有关磁感应强度的方向正确的是（）A．B的方向就是小磁针N极所指的方向B．B的方向与小磁针在任何情况下N极受力方向一致C．B的方向就是通电导线的受力方向D．B的方向就是该处磁场的方向BD例2：【名校课堂】获奖PPT-磁感应强度磁通量—【（新教材）推荐】人教版（）推荐高中物理必修第三册课件（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-磁感应强度磁通量—【（新教材）推荐】人教版（）推荐高中物理必修第三册课件（最新版本）推荐一根长20cm的通电导线放在磁感应强度为0.4T的匀强磁场中,导线与磁场方向垂直,若它受到的安培力大小为4×10-3N,则导线中的电流是_____A;若将导线中的电流减小为0,则该处的磁感应强度为_____T0.050.4例3：【名校课堂】获奖PPT-磁感应强度磁通量—【（新教材）推荐】人教版（）推荐高中物理必修第三册课件（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-磁感应强度磁通量—【（新教材）推荐】人教版（）推荐高中物理必修第三册课件（最新版本）推荐例4：面积S＝0.5m2的闭合金属圆线圈处于磁感应强度B=0.4T的匀强磁场中，当磁场与环面垂直时，穿过环面的磁通量是________；当金属圆环转过90°，环面与磁场平行时，穿过环面的磁通量是_______0.2Wb0【名校课堂】获奖PPT-磁感应强度磁通量—【（新教材）推荐】人教版（）推荐高中物理必修第三册课件（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-磁感应强度磁通量—【（新教材）推荐】人教版（）推荐高中物理必修第三册课件（最新版本）推荐例5：某地地磁场的磁感应强度的水平分量是3.0×l0-5T，竖直分量是4.0×10-5T，则地磁场磁感应强度的大小为__________，在水平面上，面积为5m2的范围内，地磁场的磁通量为____________Wb。5.0×l0-5T2.0×10-4【名校课堂】获奖PPT-磁感应强度磁通量—【（新教材）推荐】人教版（）推荐高中物理必修第三册课件（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-磁感应强度磁通量—【（新教材）推荐】人教版（）推荐高中物理必修第三册课件（最新版本）推荐例6：如图所示，套在条形磁铁外的三个线圈，其面积S1＞S2=S3，且“3”线圈在磁铁的正中间。设各线圈中的磁通量依次为φ1、φ2、φ3则它们的大小关系是

A、φ1>φ2>φ3B、φ1>φ2=φ3

c、φ1<φ2<φ3D、φ1>φ2=φ3C【名校课堂】获奖PPT-磁感应强度磁通量—【（新教材）推荐】人教版（）推荐高中物理必修第三册课件（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-磁感应强度磁通量—【（新教材）推荐】人教版（）推荐高中物理必修第三册课件（最新版本）推荐1.矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点，它揭示了普遍联系的根本内容,承认矛盾,就必然承认事物内部和事物之间的联系;2.它揭示了发展的源泉,即事物内部对立统一的关系。辩证否定作为事物自身的否定,是其自身新旧因素之间的矛盾既对立又统一的过程。3.同是一盏灯，在白昼里我们似乎感觉不到它的光亮，但是将它放在夜暗中，或是移到一个黑暗的房间里，情况就大不一样，越是黑暗的时候，一盏灯的光芒越能将人照亮，越是黑暗的时候，一盏灯的光芒越显得弥足珍贵。4.信仰是我们在生活中必须持有的精神依托，人生的途中总会有无法靠自身逾越的沟壑，信仰便是引导我们度过难关，走向远方的桥。个体生命需要信仰支撑，国家民族需要信仰奠基；人无信仰难自立，国无信仰难自强。5.理想不同于幻想，理想是经过努力可以实现的愿望，而幻想则是根本无法实现的无稽之谈，要勇于树立远大理想，同时也要摒弃不切实际的幻想。6.世界范围内冲突不断，纷争四起，这些冲突和纷争是经济利益和意识形态之争，也有信仰观念之争。世界是由不同的民族组成的，人类相当和谐相处，共建美好家园。我们对自己选择的信仰要坚定不移，对别人的信仰也有采取宽容的态度。7.沧海横流方显英雄本质，不应该一遇到苦难和挫折就气馁；苦难和挫折本身并不可怕，可怕的是经受苦难和挫折之后一蹶不振；对待苦难和挫折应该保持一种乐观的精神，这样才能由失败走向成功等等。8.你有信仰就年轻，疑惑就年老；有自信就年轻，畏惧就年老；有希望就年轻，