Unit 2 Sports and Fitness Lesson 1 The Underdog Reading 教学设计-2023-2024学年高中英语北师大版（2019）必修第一册

Unit2SportsandFitnessLesson1TheUnderdogReading教学设计-2023-2024学年高中英语北师大版（2019）必修第一册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：Unit2SportsandFitnessLesson1TheUnderdogReading

2.教学年级和班级：2023-2024学年高中一年级（1）班

3.授课时间：2023年10月20日星期三第3节课

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标分析本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过阅读"TheUnderdog"一文，学生将提升获取信息、概括总结和批判性思维能力，同时增强对体育竞技精神和文化背景的理解。在语言能力方面，学生将学习如何从文本中提取关键信息，运用适当的阅读策略理解文章内容。在文化意识方面，学生将了解体育竞技中的公平竞争和坚持不懈的精神。思维品质方面，学生将培养分析文本、推理判断和批判性思考的能力。学习能力方面，学生将学会如何自主阅读、自我监督和评估学习成果，为终身学习打下基础。教学难点与重点1.教学重点

-阅读理解技巧：本节课的教学重点是训练学生通过扫描和略读获取文章大意，以及通过细读理解文章细节。例如，学生需要学会如何从"TheUnderdog"这篇文章的开头段落中提取主题思想，以及如何通过文章中的具体描述来推断作者的观点和情感。

-词汇学习：重点学习与体育和健身相关的词汇，如"underdog"、"champion"、"endeavor"等，以及这些词汇在不同语境中的用法。例如，学生需要掌握"underdog"一词在文章中指的是处于劣势的运动员，并能够正确地在句子中使用。

2.教学难点

-长难句理解：文章中的长难句是学生理解的难点，如包含复杂从句和抽象概念的句子。例如，文章中可能有一句描述运动员坚持不懈精神的复杂句子，学生需要能够分解句子结构，理解每个部分的意义，并整合信息。

-推理判断：培养学生的推理判断能力是本节课的难点之一。学生需要从文章中的具体描述中推断出更广泛的意义，如从运动员的比赛经历中推断其个人品质。例如，学生可能需要通过文章中提到的失败和挫折来推理出运动员的坚韧不拔和勇气。

-文化差异理解：文章中可能涉及一些与我国文化不同的体育竞技文化，学生需要理解这些文化差异。例如，文章可能提到某项运动在国外的重要性及其象征意义，学生需要理解这些内容并能够将其与我国的体育文化进行比较。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《北师大版高中英语必修第一册》教材，并提前预习Unit2SportsandFitnessLesson1TheUnderdog。

2.辅助材料：准备与体育和健身主题相关的英文视频片段，以及运动员成功故事的图片，用于激发学生的兴趣和讨论。

3.教学工具：准备投影仪和电脑，用于展示PPT和视频资源，以及白板和标记笔，用于板书和解释。

4.教室布置：根据教学活动需要，将教室布置为小组讨论区，以便学生分组进行阅读和讨论活动。教学实施过程1.课前自主探索

-教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布"TheUnderdog"的预习资料，包括课文摘录和关键词汇列表，要求学生预习并理解文章主旨。

-设计预习问题：设计问题如“文章中的主角为什么被称为‘underdog’？”和“作者是如何描述主角的奋斗历程的？”来引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线问卷或课堂提问检查学生的预习情况。

-学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习任务阅读课文，标记生词和难点。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，尝试用自己的话回答问题。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至在线平台。

-教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段（微信群、在线问卷）。

-作用与目的：帮助学生预热课文内容，为课堂深入学习打下基础。

2.课中强化技能

-教师活动：

-导入新课：通过播放一段关于体育精神的短片，引出"TheUnderdog"的主题。

-讲解知识点：详细讲解文章中的长难句和关键词汇，如"endeavor"和"perseverance"。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨文章中的主角如何克服困难。

-解答疑问：对学生在阅读和讨论中提出的问题进行解答。

-学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，对老师讲解的内容进行思考。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的看法。

-提问与讨论：学生对不理解的内容提出问题，并参与课堂讨论。

-教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

-作用与目的：通过讲解和活动帮助学生掌握文章的深层含义，提升阅读理解能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

-布置作业：布置与课文相关的写作任务，如写一篇关于坚持不懈的短文。

-提供拓展资源：提供相关体育运动员的励志故事视频和文章，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体的反馈和改进建议。

-学生活动：

-完成作业：学生根据老师的要求完成写作任务。

-拓展学习：学生观看拓展资源，加深对课文主题的理解。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习收获和不足。

-教学方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法。

-作用与目的：通过作业和拓展学习，巩固课堂所学，同时培养学生的写作能力和反思能力。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.阅读理解能力的提升：通过本节课的学习，学生能够更好地理解"TheUnderdog"一文的主旨和细节信息。他们能够从文章中提取关键信息，理解文章结构和作者的观点。在课后作业中，学生能够准确地回答与课文内容相关的问题，表明他们已经掌握了文章的核心内容。

2.词汇和语法知识的增长：学生在学习过程中掌握了与体育和健身相关的词汇，如"underdog"、"champion"、"endeavor"等，并能够在句子中正确使用这些词汇。同时，通过对文章中长难句的分析，学生的语法知识也得到了提升。

3.思维品质的锻炼：在小组讨论和课堂活动中，学生被鼓励发表自己的观点，进行推理判断和批判性思考。他们能够从文章中的具体描述推断出更广泛的意义，如运动员的坚持不懈和个人品质。

4.学习策略的应用：学生在预习和课后作业中学会了如何自主学习和监控自己的学习进度。他们能够利用学习策略，如做笔记、思维导图和提问，来提高学习效率。

5.文化意识的增强：通过学习"TheUnderdog"，学生不仅理解了文章的内容，还了解到了体育竞技文化的重要性，特别是对运动员坚持不懈和公平竞争的尊重。他们能够将文章中的文化元素与我国的体育文化进行比较，增强了对不同文化的理解和尊重。

-学生甲在课后作业中写道："Iusedtothinkthatlosingisbad,butafterreading'TheUnderdog',Irealizethatperseveranceandtryingyourbestiswhatreallymatters."这表明学生对文章主题有了深刻的理解，并能够将其应用到自己的生活中。

-学生乙在小组讨论中提到："Theauthorusesalotofdescriptivelanguagetoshowtheunderdog'sstruggles,whichmakesthestorymoretouching."这说明学生能够分析文章的写作技巧，并理解这些技巧如何增强文章的表现力。

-学生丙在预习反馈中写道："Ididn'tknowtheword'endeavor'before,butnowIknowitmeanstotryhardtodosomething,justliketheunderdoginthestory."这显示学生在词汇学习方面取得了进步。

-学生丁在写作作业中运用了课文中的词汇和句型，写出了流畅的英文段落，这表明学生能够在实际写作中运用所学知识。

总体来说，通过本节课的学习，学生在阅读理解、词汇语法、思维品质、学习策略和文化意识等方面都取得了显著的效果。这些效果不仅有助于他们在英语学习上取得进步，也为他们的终身学习打下了坚实的基础。课后作业作业一：阅读理解与分析

请根据课文"TheUnderdog"的内容，回答以下问题：

1.描述一下文章中的主角是如何从一名不被看好的运动员成长为冠军的。

答案：文章中的主角在开始时并不被看好，但他通过不懈的努力和坚定的信念，最终在比赛中取得了胜利，成为了冠军。

2.作者在文章中使用了哪些修辞手法来表现主角的奋斗精神？

答案：作者使用了比喻、对比和夸张等修辞手法，如将主角比作“underdog”，突出了他的劣势地位，以及通过对比他训练前后的变化，强调了其努力的过程。

作业二：词汇运用

请用以下词汇填空，每个词只能用一次。

perseverance,challenge,overcome,obstacle,motivate

1.Despitemany__________,theathletenevergaveupandeventuallysucceeded.

答案：obstacles

2.Theathlete's__________towinthechampionshipmotivatedhimtotrainharder.

答案：challenge

作业三：句子仿写

请仿照课文中的句子结构，完成以下句子。

原文例句：Witheveryfall,hegotup,dustedhimselfoff,andcontinuedtostrive.

1.Withevery__________,shelearnedanewskill,andherperformanceimproved.

答案：practice

2.Withevery__________,theteamgrewstronger,andtheirunitybecameunbreakable.

答案：victory

作业四：写作练习

请根据以下提示写一篇短文，不少于100词。

提示：描述一次你在面对困难时如何坚持不懈，最终取得成功的故事。

答案：略（学生需根据自身经历完成写作）

作业五：批判性思维

请分析以下观点，并给出你的看法。

观点：在体育竞技中，胜利比参与更重要。

答案：略（学生需提供自己的分析和观点）板书设计①文章主题及主旨：板书上首先列出"TheUnderdog"的主题，即“坚持不懈与克服困难”，并在下方简要概述文章主旨，强调主角通过不懈努力最终取得胜利的故事。

②重点词汇：板书列出文章中的关键体育词汇，如"underdog"、"champion"、"endeavor"