中班健康领域体育活动说课稿《小青蛙跳跳跳》

中班健康领域体育活动《小青蛙跳跳跳》一、说教材

中班幼儿活泼好动，各种动作的发展，跳跃能力增强了很多，跳跃的远度、高度有了明显的提高。但中班幼儿身体的协调性和平衡能力还比较差，在纵跳起跳时会出现蹬地脚蹬不直，蹬地不充分。蛙跳是一种能够有效锻炼幼儿协调能力和平衡能力的运动项目，可以有效改善这些现象，使起跳、落地动作更流畅，跳跃距离更远，跳的高度更高，从而提高幼儿的跳跃能力。

《幼儿园教育指导纲要》在健康领域明确强调培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育是重要目标，为此，本次活动创设“小青蛙跳荷叶”“小青蛙吃虫子”的情景，以扮演小青蛙的活动形式来激发幼儿的兴趣，锻炼幼儿的跳跃能力。二、说活动目标：

1、认知目标：知道模仿青蛙跳的动作。

2、技能目标：能够学会蹲跳、原地纵跳、掌握正确的起跳和落地姿势。

3、态度情感目标：乐于参与体育活动，体验参与体育活动的乐趣。探索模仿青蛙跳的动作

重点：难点：幼儿能够有意识地控制脚丫的活动，保持身体动作的协调灵活。三、说活动准备

四、说教法、学法1、提问法2、情景创设法3、自主探索法、4、示范法、5、重复练习法

五、说活动过程热身进场——自由探索——巩固练习——集体游戏——放松活动1、热身进场2、引导幼儿自由探索3、巩固动作经验4、游戏“小青蛙吃害虫”5、放松活动六、活动延伸：让幼儿学习画小青蛙。整个活动以自己探索和游戏形式展开，能够让幼儿在游戏中完成活动，在活动中利用情景创设激发幼儿对活动的兴趣，能有效的让幼儿参与活动并学会知识。七、说活动特色再见下面为附赠的正面管教小技巧，不需要的朋友，下载后可编辑删除。谢谢。1.描述：描述你所看到的，或者描述问题×反例：你真不负责任，总是把水龙头打开，又忘记关。你想发大水呀？√正例：淘淘，浴缸里的水快溢出来了。×反例：你每天都不去遛狗，你就不应该养狗。√正例：我看见小狗在挠门呢。注：当人们不断指出你做错的时候，你往往会有抵触情绪，而不太愿意去做你该做的。如果只向你描述问题，你就能把精力集中在问题本身上。一、如何鼓励孩子与我们合作2.提示：反×：谁喝的牛奶，不放回冰箱。正√：孩子，牛奶不放回冰箱会变酸的。反×：再让我看见你再墙上画，就揍你。正√：墙不是用来画的，纸是用来画的。反×：你从来就不帮我干家务活。正√：我现在需要有人能帮我收拾一下餐桌。注：接受提示比接受谴责要容易的多。一、如何鼓励孩子与我们合作3.用简单的词语表达反×：我一再和你们说穿上睡衣，你们就知道在这儿玩。你们答应好看完电视就穿睡衣，我怎么没看出来你们有什么动静。正√：孩子们，睡衣。注：孩子不喜欢说教和长篇大论，对他们来说，越短越容易记住，越有效。一、如何鼓励孩子与我们合作4.说出你的感受反×：你到底怎么回事，总是让沙门开着？正√：沙门开着，让我很烦，我不能让苍蝇在食物上飞来飞去的。反×：你什么意思？我就得带你去？你就像那些惯坏了的孩子。正√：我不愿意听到“你就得带我去”。我想听到的是：爸爸，我准备好了，你现在可以带我去吗？注：只要不受攻击，孩子更容易和一个表达愤怒的人合作。一、如何鼓励孩子与我们合作二、代替惩罚的方法1.请孩子帮忙反×：哼，等爸爸回来，有你好受的；正√：你来帮我拿三个柠檬。

2.明确表达强烈不同意的立场（但不攻击还的人格）反×：又在过道乱跑！你太鲁莽了，晚上不许看电视！正√：我不喜欢你这样！小孩在过道乱跑会干扰别人购物！

二、代替惩罚的方法3.提供选择反×：你再乱跑，我就要动手了。正√：淘淘，别跑。给你个选择，你要