2025年高中语文文言文基础知识清单：文言文句子翻译技巧

（一）“信、达、雅”的原则

信：就是忠实于原文，不随意添加或删减，做到字字有着落，使译文的意思与原文保持一致。达：就

是通顺明白，符合现代汉语的表达规范，做到简明连贯。雅：就是文字优美典雅，能再现原作的风格、神

韵。对于考生来说，根据目前的高考评分标准，应努力做到的是前两点，对于第三点不作强制性的要求。

（二）"直译为主，意译为辅”的原则

1.什么叫“直译”？

（1）俣留原句的句式，逐字对译。

（2）遇有倒装的句式，该倒过来的倒过来，可以不倒的就不倒，总之要按照现代汉语习惯来处理。

（3）遇有省略的地方，若按现代汉语习惯不能省略的，那就要补上。

（4）遇有翻译时无需保留的虚词，就应该删掉。

（5）遇有与现代汉语习惯不一致的词序就要依照现代汉语习惯进行调整。

2.什么叫“意译”？

“意译”就是依照原句的意思来翻译，在尽可能照顾原句字词的前提下，进行一些字句形式上的调整。

只有在无法直译的情况下才能采用意译，高考中很少出现意译的情况。

（一）语境意识

文言文待译句翻译的前提是理解语意，而理解语意离不开语境。借助语境理解语意，有了初步理解之

后，再放入语境中去验证。

例1：又雅善知人，好推毂寒士，所荐达有初未识面者。而于谦、周忱、况钟之属，皆用士奇荐，居

官至一二十年，廉能冠天下，为世名臣云。（《明史•杨士奇传》）

分析：从后面的文字可知，待译句说的应该是杨士奇善于知人、荐人的特点。在了解语意的基础上，

可顺势进行具体字词的翻译。“推毂”对考生而言可能比较陌生，但与“寒士”搭配，再结合语境，可知

应译为“举荐”。“荐达”本来是举荐、引进的意思，结合语境，译为“举荐”即可。

译文：另外杨士奇平素擅长了解人的才能，喜欢举荐出身低微的读书人，在所举荐的人当中有起初没

有见过面的。

（二）语法意识

语法是语言通畅的保证。翻译文言文，要符合现代汉语语法规范，遇到各种各样的文言特殊现象，必

须转换为符合现代汉语语言习惯的语句。

1.词语翻译

（1）一般词语

一般词语在翻译时会遇到两种情况：一是如何释义就如何翻译；二是释义不能等同于翻译。要重点注

意第二种情况。

例2：宣宗崩，英宗即位，方九龄。是时中官王振宠于帝，渐预外庭事，导帝以严御下，大臣往往下

狱。（《明史•杨士奇传》）

分析：“是时”，这时，释义与翻译同。“中官”，宦官，亦称太监，释义与翻译同。（专有名词，

也可不译）“宠”，宠幸，释义与翻译同。“渐”，逐渐；“预”，干预。释义与翻译同。“外庭”，皇

帝听政的地方，释义与翻译不同，应翻译为“朝廷”，“渐预外庭事”可以翻译为“逐渐干预朝廷事务”，

或翻译为“逐渐干预朝政”。“外庭”是相对于“宫内、禁中”而言的，依照当时的规矩，太监不能干预

朝廷的事务。

译文：这时太监王振受皇帝宠幸，逐渐干预朝廷事务，引导皇帝用严苛的手段控制臣子。

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（2）活用词语

一般活用

[11名词活用为动词

☆依据文句的语境，顺着该名词的意思，翻译为合适的动词。

示例：

①假舟楫者，非能水也，而绝江河。（《劝学》）借助船桨的人，并不是善于游水，却能横渡江河。

②辇来于秦。（《阿房宫赋》）乘辇车来到秦国。

[2]形容词活用为动词

☆翻译为含有这个形容词语素的动词。

☆翻译为解释这个形容词的动词。

示例：

①是以君子远庖厨也。（《齐桓晋文之事》）因此君子远离厨房。

②素善留侯张良。（《鸿门宴》）一向与留侯张良友善。

[3]动词活用为名词

☆先把单音节动词变成双音节动词，然后加一个“的+名词”的结构。

☆直接译为一个双音节或多音节名词。

示例：

①留待作遗施。〔《孔雀东南飞》（并序））留下来等待（新娘子嫁进门时）当作赠送的礼物。

②入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。（《屈原列传》）朝廷内与楚王商议国

家大事，来发出号令；朝廷外接待宾客，应酬答对各国诸侯。

[4]形容词活用为名词

☆先把单音节形容词变成双音节形容词，然后加一个“的+名词”的结构。

☆直接译为一个双音节名词。

示例：

①因到乘便，宰割天下，分裂山河。（《过秦论》）凭借有利的形势,割取天下的土地，划分山河的

区域。

②明足以察秋毫之末，而不见舆薪。（《齐桓晋文之事》）（我的）眼力足以看清鸟兽秋天新生细毛

的末梢，却看不到整车的柴草。

[51名词用作状语

☆用“介词+名词所表示的意思”的格式翻译。（绝大多数如此）

☆直接用这个名词的意思翻译。（极少如此）

示例：

①君为我呼入，吾得兄事之。（《鸿门宴》）你替我把他叫进来，我要用侍奉兄长的礼节对待他。

②且削且割，以趋于亡。（《六国论》）天天削减,月月割让,以致走向灭亡。

使动用法

[11名词的使动用法☆用“使+成为（变为）+名词所表示的意思”的格式翻译。

示例：

既东封郑。（《烛之武退秦师》）在东边使郑国成为它的边境之后。

[2]形容词的使动用法

☆用“使+涉及对象+形容词所表示的性质状态”的格式翻译。

☆当使用“使+涉及对象+形容词所表示的性质状态”的格式不符合现代汉语的表达习惯时，就把含有

使动用法的形容词直接转换为相应的动词。

示例：

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①臣闻求木之长者，必固其根本。（《谏太宗十思疏》）臣听说要想树长得好，一定要使它的根扎得

稳固。

②会盟而谋超秦。（《过秦论》）诸侯会聚订立盟约，图谋削弱秦国的力量。

[3]动词的使动用法

☆用“使+涉及对象+动词所表示的行为状态”的格式翻译。

☆当使用“使+涉及对象+动词所表示的行为状态”的格式不符合现代汉语的表达习惯时，就把含有使

动用法的动词直接转换为相应的动词。

示例：

①舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之暧妇。（《赤壁赋》）使深谷中的蛟龙听了起舞，便独坐孤舟的寡妇听了

落泪。

②项伯杀人，臣适之。（《鸿门宴》）项伯杀了人，我救了他。

2.特殊句式翻译

（1）判断句

用“……是……”的格式翻译.

①当其南北分者，古长城也。（《登泰山记》）

②此非曹孟德之诗乎？（《赤壁赋》）

③道之所存，师之所存也。（《师说》）

①在那（阳谷和阴谷）南北分界处的，是古代的长城。

②这不是曹孟德的诗吗？

③道存在的地方，就是老师在的地方.

（2）被动句

①不含倒装现象的被动句，直接把表被动的词语转换为

“被（受、叫、让）”“被……所1

译法-☆含有倒装现象的被动句，先把倒装的成分调整译法过来，

再把衣被动的词语转换为“被（叫、让）”"被……所"

②无标志的被动句,在含有被动意义的动词前加上“被”。

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被动句①为国者无使为积威之所劫战！（《六国论》）

例句②不拘于时，学于余。（《师说》）

③欲苟顺私情,则告诉不i午。（《陈情表》）

①治理国家的人不要使门已被（敌人）积久而成的威狗所胁迫啊!

88译——②不受时俗的限制，向我学习.

③想姑且迁就私情，但向上申诉〈苦衷）不被许可。

（3）倒装句

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译法把倒装的成分按照现代汉语规范倜整过来。

①宜乎百姓之谓我爱也。（《齐桓背文之事》）

②青，取之于蓝，而青于蓝。（《劝学》）

例句

③蚓无爪牙之利，筋骨之强。（《劝学》）

倒装句④句读之不知，惑之不解。（《师说》）

①百姓认为我吝啬是理所当然的啊。

②靛青从蓝草中取得，却比蓝草颜色深。

翻译③蚯蚓没有锋利的爪子、牙齿和强健的筋骨。

④不明句读，不解疑惑。

（4）省略句

译法先把省略的成分补上再翻译.

①择其善者而从之，（择）其不善者而改之。（《论语》）

②余始循（之）以入.（《登泰山记》）

r、③少杂树,多松.生（于）石罅。（《登泰山记》）

省略句④将以（之）衅钟.（《齐桓晋文之事》）

①选择他的优点向他学习.（发现）他的缺点（如果白己也有）

那就改正自己的缺点。

翻译、——②我开始时顺着（中谷）进山.

③杂树少，松树多，生长（在）石筵中.

④准备用（它的血）来涂钟行察。

3.固定结构翻译

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根据固定结构的用法.结合具体语境进行翻译.

①臣乃得直以报太子。（《别轲剌秦工》）

②故不枳蹉步,无以至千里。（《劝学》）

③秋亳不敢苴宓近。（《鸿门宴》）

④财物无近取.妇女无所幸.（《鸿门哀》）

⑤比及三年，可使足民.（《子路、曾皙、冉有、公西华仔坐》）

"至r,天断发.泣卜,沾黑何其衰也1（《几代

⑦成反夏自念，得无教我猎虫所耶？（《促织》）

⑧仁以为己任，丕变重壬？＜《〈论语）卜二章》）

①臣才能够行办法根答太子.

②不积累小步.就没有办法到i大千用才外的地方.

③财物丝妄不敢旬无接近.

④财物没有掠取的,妇女沮立宠幸的.（不掠取财物,不宠幸妇女.）

⑤鲤到三年以后，可以使人民言足.

⑥以至了截断头发对天发后，泪水流下沾湿了衣襟，之么或败啊！

⑦成名反复念叨，莫韭是教给我捕捉促织的处所吗？

⑧把实现仁道作为自己的责任，不也是很♦大的吗?

（三）方法意识

文言文翻译方法“六字诀”：“留、换、补、增、删、调”。

①保留古今意义和用法完全相同的专有名诃,如国号、朝代、年号、帝号、

港号、庙号、官名、地名、人名、爵位名、器物名、书名、度量衡单位等。

②保留一些和现代汉语结构与意义相同的一般词语.

①幽与数十验走至眦1西，为赵德钧擒送京师。（《新五代史•上胃球传》）

②劳苦而功高如此,未有封堡之赏.而听细说，欲诛五功之人,此亡

例句

秦之续耳。（《鸿门宴》）

③虽妙笑怒苟之辞,皆可书而诵之。，,史•苏制传:〉

①惶隐和数卜个骑兵奔逃到幽出西面.故赵德钧擒索送到京加。

②像这样劳苦功高,没有封他的奖费,却听信小人的谗言，也翌保杀有功的人.

翻译

这样做就是已亡的秦朝的后继者。

③即他是她笑怒骂的话,都可以写成文章朗读它。

5

①将文言文中的单音节词换成现代汉语中对应的双音节间。

②将文言文中的某些语汇换成现代汉语中的某些语汇。

③将文言文中的某些特殊句式换成现代汉语的句式。

①若欲保财,汉以玉帛赐单于，有故宜许，.

（《宋史纪事本末•契丹盟好》）

②若见若父之将受大杖也,而宜忍视之，不孝何挂?

例句（《张复斋传》）

③夫鲁小国,而有战胜之名,则诸侯图鲁矣.II伴、E

兄弟之国也,而君用起，则是弃卫。

（《史记•孙子吴起列传》）

①如果想要货物钱财,汉朝曾把玉帛眼给匈奴单于，有

先例,应当答应他们.

②你看见你的父亲孙要受杖刑了,却怎么忍心看着,不

翻译孝的罪名怎么能推正得掉？

③鲁国是小国,却有着战胜国的辿，生么诸侯各国就

密谋算鲁国了。况且鲁国、U国是兄弟般的国家,而

鲁君起用吴起，就是舍弃卫国。

在文言文中省略而在现代汉语中不能省略的成分应补充。

①木直中绳，糅（之）以（之）为轮，其曲中规.（《劝学》）

例句②项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告（之）以事，欲呼张良

与（之）俱去.（《鸿门宴》）

①木材直得合乎木匠用来取直的墨线,用火烘烤使（它）弯曲,

把（它）制成车轮，它的弯曲度就可以合乎圆规。

翻译②项伯于是连夜骑马奔驰到沛公驻军地，私下会见张良，把事

情详细地告诉了也想要张良和他_•起离开。

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在文言文中没有省略，但翻译成现代汉语时需要增加一些文字方能说通。

①有华阴令欲媚上官，以一头进，试使义而2t.（《促织》）

②而小陵欧阳公始为占匕近揆两次.远追一:代，而出于孟轲、

例句韩愈之间，以立一家之言，枳习血益高，淬濯而益新.而后也方

学者，始耻其电血惟古之求.（《上曾子固龙图书》）

①有一个华阴县令想要讨好上司，用一只蟋弊进奉,试着止它与其它

蟋蚌华显得更猛垄L

②而庐陵欧阳修先生开始写作古文，近的揣摩两汉文章.远的探究三

翻译

代的文章，继承孟子、韩愈的遗风，来成就一家之言，长久以来形

成的习惯更加高洁，文风经过淬炼洗濯而更加新颖。后来各地求学

的人，开始以他们原有的文风为耻辱,只追求古文.

在文言文中无法译出和不必译出的一些虚词，翻译时应删除.

这些词包括发语词、音节助阿、一些倒装结构的标志词、句中

表停顿的词、个