2024年辽宁省中考语文第二次模拟考试试卷

2024年中考第二次模拟考试（辽宁卷）

语文

（考试时间：150分钟试卷满分：120分）

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.回答第I卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡

皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。

3.回答第n卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、积累与运用（17分）

1.（2分）下列词语中加点字的音、形完全正确的一项是（）

A.空犷(kuang)玄虚(xuan)呢喃(nan)惟余萍莽（m6ng）

B.眺望(tiao)促然(jia)譬如（pi）眼花漫乱（liao）

C.阴酸(hui)赞菅（yu）灰烬(jin)忸怩作态（m）

D.妄想（wAng）解剖(pao)豢养(huan)孜孜不倦（zhi）

2.（2分）依次填入下面句中画线处的词语最恰当的一项是（）

白天，竹园内游人络绎不绝，孩子们在地奔跑玩耍，老人们坐在圆椅上兴致勃勃地聊天，入夜，

华灯齐放，竹园内的立体方形路灯显现出的竹的图案，星星点点的射灯从不同角度情深意笃地映出

竹的绿和竹林的，漫步其间，令人心旷神怡。特别是有月的夜晚，月光沐着竹林，微风摇着竹影,

使人顿生对竹的诸多O

A.纵情栩栩如生静谧遐想

B.忘情栩栩如生宁静遥想

C.纵情绘声绘色宁静遐想

D.忘情绘声绘色静谧遐想

3.（2分）下列各项中分析套毛的一项是（）

1898年，初尝世态寒凉的青年鲁迅，带着对斯勺的渴求，离开故乡。他去南京上新式学堂，去日本学

医，走上了一条完全不同于传统科举的道路。但在学医途中，他觉得“凡是愚弱的国民，即使体格如何健

全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客”。于是，鲁迅结束留学回国，去探索救国救民的

道路。1918年，他听从《新青年》同人的g唉，加入新文化阵营，发表《狂人日记》，发出了“救救孩子”

的口号。此后，他不断发表作品，以其敏锐的洞察力和犀利的文笔，向令人窒息的“铁屋子”发出有力的

冲击。先生一生56载，创作近300万字，翻译近300万字。他弃医从文，弃科举读新学，在人生道路上不

断做出自己的选择。

A.“新知”是名词，“召唤”是动词，“愚弱的国民”“犀利的文笔”都是偏正短语。

B.“鲁迅结束留学回国，去探索救国救民的道路。”这个句子中，“道路”作宾语。

C.“即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客。”这是假设关系的复句。

D.选文中画线的句子有语病，修改方法是：将“在人生道路上”与“不断”调换位置。

4.（5分）文学、文化常识与名著阅读

（1）（2分）下列各项中表述簿送的一项是（）

A.《登飞来峰》选自《王荆公诗笺注》卷四十八。王安石，字介甫，号临川，今江西抚州人，北宋政

治家、文学家思想家，唐宋八大家之一。

B.《狗・猫・鼠》表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨，文中提到作者仇猫的原因之一是隐鼠之死。

C.《骆驼祥子》中祥子在曹宅拉过包月。因为曹先生一家很和善，对祥子很好，祥子在曹宅过得很愉

快。

D.律诗是近体诗的一种，要求诗句字数整齐划一，每句五个字或七个字，简称“五律”或“七律通常（2）

（2）（3分）名著中有很多与“火”有关的故事，仔细阅读下表，完成探究任务。

作品相关情节火与故事的关联探究发现

《水浒传》火烧草料场①

通过对这几个经典片段的探究，发现小说中写

“火”的共同作用是：③

《格列佛游记》小人国皇宫失火②

5.（6分）古诗文默写

（1），五十弦翻塞外声。

（2）关关雎鸠，0

（3）受任于败军之际，0

（4）,病树前头万木春。

（5）《行路难》中，作者运用比喻的修辞手法生动地写出了前路充满艰难险阻的句子是:

二、古诗文阅读（17分）

（一）阅读下面两首诗，完成6题。

【甲】

黄鹤楼

崔颖

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

【乙】

与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛

李白

一为迁客去长沙，西望长安不见家。

黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花。

6.（3分）对两首诗理解和分析不恰当的一项是（）

A.甲诗开篇实写，巧妙用典，两个“空”字分别从空间和时间角度来写，抒发了人去楼空、世事沧桑的

感慨。

B.甲诗颈联使用叠词“历历”“萋萋”，在韵律上对仗工整，节奏鲜明；在内容上，突出对景物特征的描绘，

以树木芳草的葱郁衬托了诗人的思乡愁绪。

C.乙诗有独特的艺术结构，写听笛之感，并没按闻笛生情的顺序去写，而是先有情，而后写闻笛。

D.两首诗作者都写游览黄鹤楼，但角度不同。甲诗写作者登黄鹤楼时的所见所感，抒发诗人吊古怀乡

之情，乙诗写作者游览黄鹤楼时听笛的经历。

（二）阅读下面选文，完成7-10题。（14分）

［甲］舜发于吠亩之中；傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚

举于市，故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以

动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。人则无法家拂士，出则无敌国外患

者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。

（《生于忧患，死于安乐》）

［乙］孟子曰：“仁则荣，不仁则辱；今恶辱而居不仁，是犹恶湿而居下也。如恶之，莫如贵德而尊士，

贤者在位，能者在职；国家闲暇乃是时明其政刑。虽大国，必畏之矣。《诗》云：'迨①天之未阴雨，彻彼

桑土②，绸缪牖®户、今此下民，或敢侮予？'孔子曰：'为此诗者，其知道乎！能治其国家，谁敢侮之？’

今国家闲暇，及是时，般乐怠敖④，是自求祸也。祸福无不自己求之者。《诗》云：'永言配命，自求多福。’

《太甲》日：，天作孽，犹可违；自作孽，不可活。，此之谓也。”

（节选自《孟子•公孙丑》）

【注】①迨：趁着之意。②彻：通“撤”，取。桑土：指桑根之皮。③牖（you）：窗。④般乐：肆意作

乐。怠敖，怠惰遨游。形容恣肆游乐，不务正业。

7.（3分）选出下面句子中加点词的意思或用法相同的一项（）

A.必畏之矣公将鼓之《曹刿论战》

B.或敢侮予于独爱莲之出淤泥而不染《爱莲说》

C.不知道乎甚真无马也《马说》

D.此之谓也太守自谓也《醉翁亭记》

8.（5分）请用现代汉语翻译下面句子。

（1）所以动心忍性，曾益其所不能。

（2）莫如贵德而尊士，贤者在位，能者在职。

9.（2分）请用“/”给下面的句子断句。（断两处）

国家闲暇乃是时明其政刑

10.（4分）［甲］［乙］两文都表达了作者对国家存亡的忧思，阐述了国家长治久安的根源。［甲］文作者认为“国”

不亡的条件是：0（用自己的话概括回答）

［乙］文中，孟子提出了“行仁政而王”的政治主张，认为统治者应该趁国家没有内忧外患时做

到,不应_______________,否则只能自取其辱。（用自己的话概括回答。）

三、现代文阅读（36分）

（一）（8分）阅读下面选文，完成11-13题。

【材料一】

时间是最伟大的艺术家，它公平、无私，无论你贫穷还是富有，一天给你的永远只有24小时，学会时

间管理，你就可以更高效地运用你的24小时，更接近你渴望成为的样子。

经典的时间管理方法有：

柳比歇夫时间管理法，它由苏联昆虫学家柳比歇夫56年如一日对个人时间进行定量管理而得名。此法

首先需要真实记录各类时间耗费情况，甚至可以进行统计，分析各类时间消耗比例；其次对照工作效果，

重点分析时间耗费的情况，找出浪费时间的因素；最后根据分析结果制订消除浪费时间因素的计划，并反

馈于下一时段，重新调整时间分配计划。

番茄工作法，由弗朗西斯科•西里洛于1992年创立的一种微观的时间管理方法，其具体做法是：首先

选择一个待完成的任务，将番茄时间设为25分钟（该方法认为25分钟是人保持专注的最佳时间长度），

专注工作，中途不允许做任何与该任务无关的事，直到番茄时钟响起，短暂休息5分钟，此为一个番茄时

段，循环工作。每4个番茄时段多休息一会儿（15~20）分钟。番茄工作法对于集中注意力、避免干扰有意

想不到的效果，极大地提高了工作的效率。

时间管理四象限法，著名管理学家史帝芬•科维提出把工作按照重要和紧急两个不同的维度进行划分，

基本上可以分为四个象限：第一象限，既紧急又重要，这需要优先完成；第二象限，重要但不紧急，这需

要我们集中主要的精力和时间制定计划去完成，次优先等级；第三象限，紧急但不重要，我们平时大多数

时间浪费在这里，这类事件有时间再做；第四象限，不紧急不重要，这往往是我们生活中需要处理的琐事，

这类事件可以不做或让别人做。

【材料二】

Forest专注森林是一个帮助用户暂时放下手机、专心于目前工作的效率软件。它是近年来最火爆的时

间效率软件之一。目前，Forest在效率类软件中排名第一，有超过400万付费用户，在AppStore的评分

高达4.9分。

其具体操作流程为：设置时间（10~120分钟），播下树种；专注自己的事，不操作手机，树籽就会成

长为一棵大树，收获金币；若离开该App或对手机进行操作，树苗枯死，宣告失败。每一天用户都会收获

一片森林，每一棵树都代表一段专注时间。同时，它还可以进行历史回顾，分类并总结一段时期的专注时

间；多人种树，可协同可竞争，相互监督；种树越多金币越多，累计足够多的专注金币，就可以在地球上

种植真正的树。截止到2020年3月31日，Forest与种树组织TreesfortheFuture合作，已经种下了超

过732000棵树苗。

【材料三】

各类手账也是使用频率很高的时间管理工具。人们在本子上用绘画、文字、拼贴等各种形式来记录生

活，手账可以帮助人们进行自我管理以及对人生进行规划。日本佐藤惠编著的《神奇手账》一书认为：“在

工作习惯上，精英与普通人最大的区别就在于使用手账笔记本的方法。”手账的使用因人而异，变化万千。

但一本普通的笔记本、几种不同颜色的笔、几个不同的符号便可以帮助使用者制订年计划、月计划、周计

划，还有每日计划、各类任务打卡、心情记录等各种功能。

【材料四】

2024.3.19星期二晴

计划清单计划时间实际时间今日总结：①早上睡懒觉耽

起床计划7：158:00

误了背书的高效时间，导致

*重要紧急8：00-10:009：00-11：00

完成数学定时作业并提交10：00-11:0011:30-12：00今日未背诵，下周一定要按

化学改错并提交10：10-10：2011:10-11:20

时起床。②玩手机的时间大

给爷爷奶奶打电话

*重要不紧急14：00-16:0020:00-20:35大超过了计划时间，还耽误

外出剪头发，准备开学7：30-8：00

了剪头发，要克制，要计时。

背英语，语文古文20：00-20:20

读《水浒传》4-7回③读名著预计时间太少，可

*紧急不重要16：40-16:5016：50-17：00增加为40分钟。

取快递

*其他12：50-15:5012：50-15:30

玩手机18：00-19:00

21：00-22：00

11.（2分）下列对材料有关内容的概括与分析，正确的一项（）

A.时间是公平、无私的，学会了时间管理，就一定可以更高效地生活，成为我们渴望的样子。

B.时间管理四象限法把工作按照重要和紧急两个不同的维度进行划分，我们平时大多数时间浪费在重

要但不紧急的事情上面。

C.Forest专注森林的设计理念与番茄工作法极为相似，它适合需要提升效率的人群。

D.精英与普通人最大的区别就在于使用手账笔记本的方法。

12.（3分）阅读【材料三】，请用简洁的语言说说“什么是手账”。

13.（3分）【材料四】是初三的一名学生的手账记录，请你结合【材料一】具体分析他使用了哪些时间管

理法。

（二）阅读下面选文，完成14-18题。（17分）

种花

丁立梅

①我在我妈屋门前种花。

②花的种子是我从网上买来的。花十多块钱，就能买上一小把。我乱七八糟地买了很多。包装上标注

的是“小野花”。好，就它。因为野，好长，合我的性子。

③我妈听说我要种花，乐得眉开眼笑，一叠声答应：“好啊好啊，家里有的是地方。"她早早就把门

前的一块地收拾出来。我携着我的花种子回家。我妈高兴，屋里屋外不停地来回转，一会儿找铁锹，说要

把地再整一整，一会儿又说要去地里挑蔬菜，中午给我炒着吃。她的嘴一直咧着，合不拢了。她说：“你

一到家，家里的门檐都变高了。变亮堂了。”

④这话说的我既开心又黯然。我们兄妹大了,各自有了家庭牵绊，难得回老家；家里只剩我妈、我爸

两位老人，暮气笼罩下，都是冷清。

⑤我爸也忙活开了。他给那块地追加了底肥，还用钉耙给划拉出漂亮的垄沟。

⑥种子刚种下，我妈就浇了一遍水。然后她天天向我汇报门前地里的情形。有鸟来啄食，我妈又多了

一项任务——赶鸟，整天忙得不可开交。

⑦十八天后，种子终于出芽了。我妈不时就跑去看一会，说：“啊，那些小芽儿，像一些小虫子在爬。”

我在心里面笑着。

⑧芽儿疯长起来，很快密密地长了一堆，你挤我我挤你的。原先的地方不够它们生长了，我妈忙着把

它们移栽到别处，把屋后也栽上了。抽枝了，打花芭了，这都是大事，我妈很细致的向我汇报。平时少言

寡语的老太太，变得碎嘴起来，语调里，多带着笑。

⑨又一些天后，花终于开了，居然是漂亮的格桑花和波斯菊。红的，粉的，黄的，白的，不一而足。

我妈的屋前屋后，像来了一群穿着鲜艳衣裳的幼童，整日里喧喧嚷嚷，跳跳蹦蹦，好不热闹。

⑩蝴蝶们也来了，恋慕地绕着花飞。我妈说：“没魂的蝴蝶啊。"她那是形容蜘堞多。那景象我不用

想，也知道是怎样的绚丽。

⑪村里人没见过这些花，又好奇又羡慕，有事没事，爱转到我妈门前来看。孩子们更是频频相顾，跟

我妈讨得几朵回去，开心得不得了。

⑫于是乎，我妈门前总有人去讨花种子。我回去，我妈告状似的说：“炀死了。”我看到地说这话时，

是多么口不对心。她脸上的笑容里，分明写着快乐，那种给予的快乐。

⑬今天我妈又告诉我，隔壁村子里的谁谁谁，也跑来跟她要花种子。格桑花开过了，我妈专门弄了个

罐儿，收藏这些花种子。她把那罐儿看得比金镯子还贵重，看得可紧了。

⑭我问我妈：“给她了吗？”老太太端起架子来，狡黠的笑着说：“她来要了三回，我才抓了一丁点儿

给她。要的人多哩，我要省着点。”她计划着，明年把门口的路边也都给种起来。

⑮我笑她，说：“那不是谁都可以采了吗？"我妈被我点破了心事，嘿嘿两声，讪讪的笑着，有些不好

意思。

⑯我很高兴，一个村庄都将因一把花种子而花开沸沸了。

14.（4分）第③段画线句子运用了哪些描写方法？有什么作用？

15.（4分）从修辞的角度赏析第⑨段中画线的句子。

我妈的屋前屋后，像来了一群穿着鲜艳衣裳的幼童，整日里喧喧嚷嚷，跳跳蹦蹦，好不热闹。

16.（3分）根据文章第⑥一⑫段内容，说说“种花”给“我妈”带来了哪些变化？

17.（3分）结合语境，说说第④段画线句子“这话说的我既开心又黯然”的含义。

18.（3分）文章以“种花”为标题有哪些含义？

（三）阅读下面选文，完成19-22题。（11分）

我们到底为什么要背书

王中中

①背书到底是为了什么？

②是为了炫耀？为了卖弄？为了提升朋友圈格调？还是为了赢得背诵比赛冠军？都不是。

③是为了让自己成为更好的自己，为了更好地去理解这个世界。

④由于印刷术长期处于不发达的状态，在古代相当长的时间里，一个人一辈子接触的书屈指可数。因

为书太少，那就只能拿记忆力来辅助补偿，古人的背诵潜能也就这样被最大限度地激发出来。

⑤相传司马迁在写作《史记》时，因为触怒汉武帝而很担心《史记》的传世问题。为了确保《史记》

能够流传下去，司马迁除了写书、抄书、自制副本外，还硬是让自己的女儿背下《史记》全篇以防万一。

能对《史记》倒背如流的司马迁的女儿，可能是史上最早的“移动图书馆”。

⑥只有入口成章，才能出口成章。近现代很多很多文学大家也是通过在少时大量地背诵名篇，才有雄

厚的文字根基。

⑦写出“激流三部曲”的巴金，背得较熟的几部书中有一部《古文观止》。这200多篇古文可以说是

他真正的启蒙老师，巴金本人亦说很感谢那位强迫他硬背《古文观止》的私塾老师。

⑧“虽然我任何一篇都没有好好地研究过，但是这么多具体的东西至少可以使我明白写文章并非神秘

不可思议，它也是有条有理、顺着我们的思路连下来的。”巴金说。

⑨自由撰稿人钟宿说他在一定程度上支持“死记硬背”，虽然提倡素质教育但也不能完全指望人们的

自学能力，而这就是基础教育的作用。“你可能暂时理解不了，但是总有一天你会回来感谢这种教育的。

各国的文艺教育不都是这样吗？”钟宿说，等一个人真正看懂《哈姆雷特》时再给他看已经太迟了。

⑩离开学校之后，它对于经典文本有个再发现的过程。毕业旅游时钟宿去了西北，站在玉门关前那一

刻，他第一次感受到“青海长云暗雪山”的震撼。

⑪文学有这种力量，可以让人超脱眼前。