内能（练习）（原卷版+解析）-2022年中考一轮复习

专甄03内能「游练）（原卷版）

1.了解：分子间相互作用力与固液气三态的关系；热量的概念；热传递的概念；比热容的概念。

2.会：利用分子热运动解释问题；利用分子间相互作用力解释问题；比热容的简单计算；利用比热容解

释问题。

3.理解：分子热运动理论；分子间相互作用力；内能的概念。

4.掌握：改变物体内能的两种方式。

L基础梳理

一、思维导图

物质的结构物质是由分子或原子构成的

一切物质的分子都在永不停息地做无规则热运动，分子之间扩散现象是分子热运动的宏观表现

分子热运动有间隙

分子热运动程度与温度有关

分子间不仅存在引力，同时也存在斥力

分子间的作用力《物质三态与分子间相互作用力一

物体内部所有分子动能和分子势能的综合叫物体的内能一切物体在任何情况下都具有内能

做功外界对物体做功，内能增加；物体对外界做功，内能减小

单位质量的某种物质，温度升高1°C所吸收的热量，叫做这种

物质的比热容，简称比热（c）单位：焦耳/（千克•℃）；符号："（kg」C）

比热容是物质的一种特性。比热容只与物质的种类、状态有

关。

、吸=cm(t-%)

比热容的应用水的比热容大，利用这一特点，在生活中水有着广泛的应用

二、知识梳理

知识点一：分子热运动与分子间相互作用力

1.分子热运动

（1）分子动理论：物质是由或组成的，分子在永不停息地做,分子之间有o

（2）热运动：分子运动快慢与—有关，温度越高，分子热运动越—。

（3）扩散：不同物质相互—时，彼此进入对方的现象叫做扩散现象，固体、液体和气体都能发生扩

散现象，温度越高，扩散。

2.分子间作用力

分子间相互作用的—和—是同时存在的。当固体被压缩时，分子间距离变小，分子作用力表现为斥

力；当固体被拉伸时，分子间距离变大，作用力表现为引力。

如果分子间距离很大，作用力几乎为—，可以忽略不计；因此，气体具有流动性，也容易被压缩。

液体间分子之间距离比气体小，比固体大，液体分子之间的作用力比固体小，没有固定的—，具有流

动性。

要点诠释：

1.物体内部大量分子的无规则运动叫做分子的热运动。温度的高低是物体内分子热运动剧烈程度的标

志。温度越高，分子热运动越剧烈，扩散越快。

2.分子之间的引力和斥力同时存在，只是对外表现不同：

（1）当固体被压缩时，分子间的距离变小，作用力表现为斥力。

（2）当固体被拉伸时，分子间的距离变大，作用力表现为引力。

3.分子动理论的基本观点：（1）常见物质是由大量的分子、原子构成的；（2）物质内的分子在不停地

做热运动；（3）分子之间存在引力和斥力。

4.正确理解扩散现象：（1）扩散：不同物质在相互接触时，彼此进入对方的现象；（2）影响扩散快慢

的因素：温度；（3）扩散现象表明：一切物质的分子都在不停地做无规则运动。

知识点二：内能

1.内能：物体内部所有分子热运动的与的总和，叫做物体的内能。

（1）分子动能：分子在永不停息地做着无规则的热运动。物体内大量分子做无规则热运动所具有的能量

称为分子动能。物体的温度越高，分子运动得越快，它们的动能o同一个物体（物态不变），温度越

高，内能越大。

（2）由于分子之间具有一定的距离，也具有一定的作用力，因而分子具有势能，称为分子势能。分子

间距发生变化时，物体的体积也会变，其内能会发生变化。所以分子势能与物体的—有关。

（3）物体内能的大小：物体的内能与物体的—、―、—及—有关。

一切物体中的分子都在做永不停息的做无规则运动，分子间都有分子力的作用，无论物体处于何种状

态，是何形状与体积、温度是高是低都是如此。因此，一切物体在任何情况下都具有--

2.内能的改变：改变物体内能的方法有和—；热传递是能量的—，做功是能量的—。这

两种方法对改变物体内能是等效的。

1）做功：外界对物体做功，物体的内能会（例如：摩擦生热）；物体对外做功，物体内能会—（例

如：通过活塞向盛有水的烧瓶里打气，当活塞从瓶口跳起时，烧瓶中出现“白雾”）。实质：能量从一种形

式的能（其它形式的能）转化为另一种形式的能（内能）。

2）热传递：只要物体之间或同一物体的不同部分间存在着,就会发生热传递，直到温度变得相

同（即没有温度差）为止。物体吸收热量，内能增加；物体放出热量，内能减小。

3.热量（Q）：在热传递过程中，传递能量的多少叫做热量；在国际单位制中，热量单位是—，符号

4.内能与机械能是两种不同形式的能量，它们之间是可以相互转化的。整个物体可以处于静止状态，没

有动能；整个物体也可以处于相对高度为零的位置而没有势能，但它一定具有内能。物体可以同时具有内能

和机械能。

5.热量、温度和内能：“热量不能含、温度不能传、内能不能算”。

1）热量是一个,只有发生了热传递过程，有了内能的转移，才能讨论热量问题。所以物体本身

没有热量，不能说某个物体具有多少热量，更不能比较两个物体热量的大小。

2）内能是一个,但是它具有不可测量性，所以不能说物体具有多少的内能。

3）在热传递过程中，热量从高温物体传到低温物体，而不能说将高温物体的温度传递给了低温物体。

要点诠释：

1.内能与温度：同一个物体，它的温度越高，内能越大。物体的温度升高，内能增加，内能增加，温度

不一定升高，如：晶体熔化的过程，物体吸收热量内能增加，但是温度不变。

2.热传递：

（1）发生条件：温度差。

（2）方向：能量从高温物体传递到低温物体。

（3）结果：物体温度相同。

（4）实质：内能的转移。

3.热量：热传递中，传递的能量的多少叫热量。即“热量”是一个过程量，只能说“吸收”或“放出”

了热量，不能说物体含有热量。热量的单位是焦耳（J）

4.做功：外界对物体做功，物体内能增加；物体对外界做功，物体内能减小。做功的实质是能量的转化。

知识点三：比热容

1.比热容

（1）在热传递过程中，传递能量的多少叫做—。温度不同的两个物体相互接触，高温物体内能减少，

低温物体内能增大；对物体做功时，物体内能会增大，物体对外做功时，物体内能会减少。

（2）比热容是物质的一种—，与物质的种类和，与物质的质量、温度和吸热、放热的多少

无关。

(3)水的比热容是4.2X103J/(kg•℃),表示的物理意义是：1千克的水温度升高1℃吸收的热量是

3

4.2X10JO

2.热量的简单计算

热量的计算：(1)吸热：Q»=cmAt=cm(t-to)；(2)放热：Q®=cmAt=cm(to-t)。

其中：Q吸一吸收的热量，单位：焦(J),Q放一放出的热量。

c一比热容，单位：焦每千克摄氏度(J/(kg•℃))

m—质量，单位：千克(kg)

△t一变化的温度(升高或降低的温度)，单位：摄氏度(℃)；t。一初始温度、t一末温。

要点诠释：

1.比热容是物质本身的一种性质：

(1)同种物质在同一状态下的比热容与其质量、吸收(或放出)热量的多少及温度的改变无关。

(2)同一种物质在不同的状态下比热容不同，如冰、水的比热容是不同的。

2.水的比热容比较大，是4.2义10打/(1^•℃)。主要表现：

(1)由于水的比热容较大，一定质量的水升高(或降低)一定的温度吸收(或放出)的热量较多，

我们用水作为冷却剂和取暖用。

(2)由于水的比热容较大，一定质量的水吸收(或放出)较多的热量而自身的温度却改变不多，这

一点有利于调节气候。夏天，太阳晒到海面上，海水的温度升高过程中吸收大量的热，所以人们住在海边

并不觉得特别热；冬天，气温低了，海水由于温度降低而放出大量的热，使沿海气温降得不是太低，所以

住在海边的人又不觉得特别冷。

考点一：分子热运动理论与扩散现象

【备考方略】

1.一切物质的分子都在不停地做无规则的运动，这种无规则运动叫做分子的热运动。物质分子的热运

动与温度有关，温度越高，分子热运动越剧烈。

2.分子热运动与扩散现象：扩散现象是指不同物质相互接触时，可以彼此进入对方中去的现象，扩散

现象是分子热运动的结果。

(1)扩散现象只能发生在不同的物质之间，同种物质间是不能发生扩散现象的。例如：冷热水混

合，虽然冷水分子和热水分子都能彼此进入对方，但不是扩散现象。

(2)扩散现象能反映分子的无规则运动。而灰尘颗粒、大雾中的微粒及烟尘中的微粒等肉眼能观察

到的分子聚合体在外力下的机械运动，都不是扩散现象。

（3）扩散是人能够直接观察或感知到的宏观现象；分子的无规则运动是微观现象，人无法直接观

察。因此不能说“观察到分子无规则运动”，或“分子的扩散现象”。

【经典例题】（2021•湖南怀化市中考真题）下列现象中与分子热运动有关的是（）。

A.余音绕梁B.尘土飞扬C.桂花飘香D.大雪纷飞

【举一反三】

1.（2021•湖北随州市•中考真题）初三总复习阶段，善于思考的乐乐同学结合生活现象对分子动

理论有了一些新的思考其中说法错误的是（）。

A.春雨润万物，冬雪披素衣。由于水分子间距不同表现为雨雪不同物态；

B.5月的街头，杨花飞絮随风舞，好似雪花满天飞，这不属于分子热运动；

C.临近中午，食堂菜香四溢，香味分子跑到空气分子的间隙中去了；

D.我看着照片中满池的荷花，仿佛嗅到了荷花的芬芳，这属于扩散现象

2.（2021•湖北宜昌市中考真题）腌制咸鸭蛋需要较长的时间，鸭蛋逐渐变咸，这是现象，

而炒菜时加盐可以很快使菜变咸，说明这种现象与有关。

3.（2021•四川凉山彝族自治州中考真题）劣质的油性油漆、板材、涂料剂等材料含有较多的甲

醛、笨、二甲苯等有毒有机物，用来装修房屋会造成室内环境污染。这是因为有毒有机物分子都在做永不

停息的,这种现象在夏天时特别严重，因为越高，分子运动越剧烈。

考点二：分子间相互作用力

【备考方略】

邻近分子间同时存在相互作用的引力和斥力；实际表现出来的是分子引力和斥力的合力，称为分子力；

分子间的引力和斥力都跟分子间距离有关系。

1.固体中分子之间的距离小，相互作用力很大，分子只能在一定的位置附近振动，所以既有一定的体

积，又有一定的形状。

2.液体中分子之间的距离较小，相互作用力较大，以分子群的形态存在，分子可在某个位置附近振动，

分子群却可以相互滑过，所以液体有一定的体积，但有流动性，形状随容器而变化。

3.气体分子间的距离很大，相互作用力很小，每一个分子几乎都可以自由运动.所以气体既没有固定

的体积，也没有同定的形状，可以充满能够达到的整个空间。

4.同体物质很难被拉伸，是因为分子间存在着引力的缘故；液体很难被压缩，是因为分子间存在着斥

力的原因。液体能保持一定的体积是因为分子间存在着引力的原因。

【经典例题】（2021•福建中考真题）小华在家学做菜，厨房里菜香四溢，这个现象说明（）。

A.分子间存在空隙B.分子间存在引力

C.分子间存在斥力D.分子不停地做无规则运动

【举一反三】

1.（2021年江苏省徐州市中考物理试题）有人做了这样一个实验：把金片和铅片紧压在一起，放置

5年后再将它们分开，可以看到它们相互进入约1mm,这个实验说明（）。

A.分子是由原子构成的B.分子是运动的C.分子间存在引力D.分子间存在斥力

2.（2021年辽宁省葫芦岛市中考物理试题）如图是一个香炉，点燃炉内的蜡烛，加热香薰液，香薰

液汽化后房间充满了香气，这是现象。蜡烛熔化产生的蜡液会向下流动，是由于受向下的力

作用，蜡液凝固后会粘在炉上，是因为分子间存在______。

3.（2021•湖北十堰市）小红经常帮妈妈做饭，她发现厨房里有许多与物理有关的知识。在端午节

帮妈妈煮粽子过程中，她总结的一些说法，其中错误的是（）。

A.能闻到粽子的香味是扩散现象；

B.煮粽子的过程是利用热传递的方法提高了粽子的内能；

C.用高压锅能更快煮熟粽子，是因为锅内气压增大，水的沸点升高；

D.剥粽子时总有一些糯米粘到粽叶上，是因为分子间存在斥力

考点三：内能的概念

【备考方略】

1.内能是物质分子的热运动能量，是由物质内部状况决定的能量。物质由大量分子、原子组成，储存在

系统内部的能量是全部微观粒子各种能量的总和，即微观粒子的动能、势能、等的总和。物体内部大量分子

的无规则运动跟温度直接相关，物体内部大量做热运动的粒子之间也具有动能和势能，动能和势能的总和叫

做内能。

理解物体内能时，要注意以下三点：

（1）内能是指物体的内能，不是分子的，更不能说内能是个别分子和少数分子所具有的。内能是物体内

部所有分子共同具有的动能和势能的总和，所以，单纯考虑一个分子的动能和势能是没有现实意义的。

(2)任何物体存任何情况下都有内能。

(3)内能具有不可测性。只能比较物体内能的大小，不能确定这个物体具有的内能究竟是多少，因为内

能是物体的所有分子具有的总能量，宏观量度比较困难。

2.影响内能的因素：

(1)温度是影响物体内能最主要的因素，同一个物体，温度越高，它具有的内能就越大，物体的内能还

受质量、材料、状态等因素的影响。

(2)物体的内能跟质量有关。在温度一定时，物体的质量越大，也就是分子的数量越多，物体的内能就

越大。

(3)物体的内能还和物体的体积有关。存质量一定时，物体的休积越大，分子间的势能越大，物体的内

能就越大。

(4)同一物质，状态不同时所具有的内能也不同。

3.内能和机械能的区别：

的究改变大小

定义存在情况相关因素

对象的方法

机

宏观质量'速度、高度

械物体动能和势能的总和可以为零做功

物体、弹性形变量

能

内物体内部所有分子做无规则运动的不能为零，自然界中一微观质量、状态'温度做功、热

能动能和分子势能的总和切物体都有内能粒子等传递

4.综上所述，可以用“温度不能传、热量不能含、内能不能算”作概括。

【经典例题】(2021•湖南常德市中考真题)关于热和能，下列说法中正确的是()。

A.热传递时，温度总是从高温物体传递给低温物体；

B.一块0℃的冰熔化成0℃的水后，温度不变，内能变大；

C.内燃机的压缩冲程，主要通过热传递增加了汽缸内物质的内能；

D.物体内能增加，一定是外界对物体做了功

【举一反三】

1.(2021•山东东营市•中考真题)下列说法正确的是()。

A.热值大的燃料完全燃烧，放出的热量一定多；

B.物体的温度不变，它的内能一定不变；

C.物体的内能增加，可能是从外界吸收了热量；

D.热量总是从内能大的物体向内能小的物体传递

2.（2021年辽宁省营口市中考物理试题）下列关于内能、热量等说法正确的是（）。

A.汽油机的做功冲程中机械能转化为内能；

B.端午节粽叶飘香是扩散现象；

C.烧水是通过做功的方式改变水的内能；

D.物体温度越高，含有的热量越多

3.（2021年贵州省黔西南州中考物理试题）凝胶暖手宝美观小巧、方便安全，受同学们喜爱。首次

使用前，用热水烫几分钟，使里面的凝胶由固态变成液态。当气温降低需要使用时，只需用手掰动几下里

面的小铁片就能取暖了。下列分析中错误的是（）。

A.凝胶的比热容较大，相同质量降低相同的温度放出的热量较多；

B.凝胶由固态变成液态要放出热量；

C.固态的凝胶也具有内能；

D.暖手时，通过热传递使手的内能增加

考点四：改变物体内能的方式

【备考方略】

改变物体的内能的方式：做功和热传递。

1.做功可分为两种情况，一是物体对外做功，物体自身的内能会减少。如为药爆炸后产生的燃气将子

弹推出后，燃气的内能会减少，将内能转化为机械能；二是外界对物体做功，物体自身的内能会增加，如

压缩空气后，空气的温度会升高，将机械能转化为内能。

常见现象有：冬天搓手取暖、用砂轮磨刀、太空中的星体碎片坠入大气层成为流星、用打气筒给轮胎

打气、反复弯折铁丝弯折处变热、汽缸内气体被压缩温度升高；钻木取火、水蒸汽对壶盖做功导致水的内

能减小等。

2.热传递改变物体的内能。如将手放在暖气片上，手会觉得暖和；用热水袋焙手；晒太阳觉得暖和；

将水烧热；铁锅烫手；将食物放人入冰箱内冷却；太阳将棉被晒得暖乎乎的等。

【经典例题】（2021•广西中考真题）古时候人们常钻木取火，下列情境中改变内能的方式与其相同

的是（）。

A.吃饭时，金属勺放在热汤中会烫手；

B.冬天，搓手可以使手暖和；

C.发烧时，冷毛巾敷额头可以降温；

D.夏天，喝冷饮使人感到凉爽

【举一反三】

1.（2021•青海中考真题）下列实例，通过做功改变物体内能的是（）。

A.晒太阳B.搓手取暖C.用电褥子取暖D.向双手哈气取暖

2.（2021•黑龙江中考真题）下列说法正确的是（）。

A.内燃机消耗的燃料越多，其效率越高；

B.物体吸收热量，其温度一定升高；

C.外界对物体做功，物体内能可能增加；

D.在热传递过程中，热量只能自发地从高温物体转移到低温物体

3.（2021•四川内江市•中考真题）小丹同学在笔记本上记录了以下四条结论，其中错误的是

（）。

A.煤油温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的；

B.家用洗衣机是典型的热机；

C.受到平衡力作用的物体一定保持静止状态或匀速直线运动状态；

D.物体是由大量分子组成的

考点五：比热容的概念与应用

【备考方略】

1.一定质量的某种物质在温度升高时，吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比叫做这种物质的

比热容，用符号c表示。

比热容是物质的特性之一，所以某种物质的比热容不会因为物质吸收或放出热量的多少而改变，也不会

因为质量的多少或温度变化的多少而改变。也就是说，比热容的大小只与物质的种类及其状态（固态、液态

和气态）有关，与物质的质量、温度的变化无关。

在国际单位制中，比热容的单位是：焦每千克摄氏度，符号是J/（kg・℃）。

2.比热容的大小与物质的种类和物质的状态有关。不同物质的比热容一般不同。同种物质在同一状态

下，比热是一个不变的定值。如果物质的状态改变了，比热容的大小随之改变，如水变成冰。

3.水的比热容较大。这就意味着，在同样受热或冷却的情况下，水的温度变化要小些。水的这个特征对

气候的影响很大。在受太阳照射条件相同时，白天沿海地区比内陆地区温度升高的慢，夜晚沿海地区温度降

低也少。所以一天之中，沿海地区温度变化小，内陆地区温度变化大。在一年之中，夏季内陆比沿海炎热，

冬季内陆比沿海寒冷。

水比热容大的特点，在生产生活中也经常利用。如汽车发动机、发电机等机器，在工作时要发热，通常

要用循环流动的水来冷却。冬季也常用热水取暖。

4.比热容的应用

(1)与质量相同的其他物质相比，水的比热容在常见的物质中是比较大的。动物体中70%左右是水，

例如黄牛。与质量相同的其他物质相比，水吸收(或放出)相同的热量，升高(或降低)的温度相对较小。体型

较大的温血动物体内水分多，对维持自身的体温有优势。

(2)水是生命之源，人的生活离不开水，冬天人们用热水流过散热器来取暖，用热水的好处是由于相

同质量的水和其他物质相比，降低相同的温度，由于水的比热容大，水放出的热量多，所以用热水流过散热

器来取暖。

(3)炒栗子时里面加沙子有何作用?炒栗子时，栗子表面与热锅的接触面积很小，不利于传热。沙子的

颗粒小可以填塞栗子间的空隙，这些被炒热的沙子大大增加了对栗子传热的面积，使栗子能均匀受热。另

外，沙子的比热容较小，吸热时升温较快，可缩短炒熟的时间。也可以节能。

(4)城市种植花草树木，提高绿地覆盖率，修建人工湖，扩大水域面积，大大改善了市民的居住环境，

让全市民享受到了“绿城”带来的实惠。从物理角度讲，花草树木对声音有一定的吸收作用，起到减弱噪音

的作用：人工湖的建成，由于水的比热容较大，吸收或放出热量时，水的温度变化较小，即温差小，有恒温

作用。

(5)夏日，在烈日暴晒下，游泳池旁的混凝土地面热得烫脚，而池中的水却不怎么热，这是因为质量

相等的水和混凝土，照射同样的时间，吸收相同热量，由于水的比热容较大，水的温度升高较小。因此，池

水的温度比混凝土低，所以在烈日暴晒下，游泳池旁的混凝土地面热得烫脚，而池中的水却不怎么热。

【经典例题】(2021•四川成都市•中考真题)成都正以新发展理念创建公园城市，让市民可以出门

见绿意，抬头望雪山。对下列美好生活场景的分析，正确的是()。

A.春天，蒲江品茗春茶暖；热茶暖手，是通过做功改变手的内能；

B.夏天，龙泉戏水浸心凉；水比岸边石头凉，说明水的比热容小；

C.秋天，新都赏桂满城香；花香袭人，是分子无规则运动的结果；

D.冬天，郸都望雪西岭上；山顶积雪常年不化，积雪的内能为零

【举一反三】

1.(2021•江苏扬州市中考真题)在玻璃瓶内装入约半瓶细沙，盖上瓶盖，包裹一层泡沫塑料，迅

速振动瓶子几十次，细沙温度升高，这是用方法使沙子内能增大，泡沫塑料的作用是,如

果换成水做该实验，升温不明显是因为水的大。

2.(2021•湖南常德市•中考真题)如图所示，是根据“探究不同物质吸热能力”实验数据绘制的

a、b物质的温度-时间图像，实验中两种物质的质量相同，初温度相同，选用的加热器相同，由图像可知

()O

时间min

A.加热相同时间,a物质吸收热量多,比热容小;

B.加热时间相同,a物质的末温度高,比热容大;

C.吸收热量相同,b物质温度升高慢,比热容小;

D.吸收热量相同,b物质的末温度低,比热容大

3.（2021•四川泸州市•中考真题）位于泸州国家高新区的渔子溪生态湿地公园，秉承生产、生

活、生态的理念，下列涉及的物理知识判断正确的是（）。

A.湖底看起来比实际的浅，这是因为光的折射形成的；

B.戴着蓝色玻璃墨镜的游客看见湖面的荷叶是绿色的；

C.高楼在湖面所成的像是光沿直线传播形成的；

D.烈日当空，湖中水温要比岸边鹅卵石的温度低，是因为水的比热容比鹅卵石的小

考点六：比热容相关计算

【备考方略】

2.热量的简单计算

热量的计算：（1）吸热：Q®=cmAt=cm（t-to）；（2）放热：Qcm（to-t）。

其中：Q吸一吸收的热量，单位：焦（J）,Q成一放出的热量。

c一比热容，单位：焦每千克摄氏度（J/（kg•℃））

m—质量，单位：千克（kg）

△t一变化的温度（升高或降低的温度），单位：摄氏度（°C）；t。一初始温度、t一末温。

【经典例题】（2021•四川成都市•中考真题）小帆在老师指导下，用如图所示的同一个实验装置分

别加热100g的甲、乙两种液体（其中一种是水），用测得的数据绘制了温度随时间变化图像如图，乙从

20℃加热至沸腾刚好消耗了4g酒精（q酒精=3xl（）7j/kg）。若单位时间内甲吸收的热量与乙吸收的热量

相等，c水=4.2义1（）3〃（kg.。。），则下列说法中正确的是（）。

23

A.Qi=2.4xlOJ/（kg-℃）；

B.乙的吸热能力大于甲的吸热能力；

C.0~8min乙吸收的热量为3.36x10"；

D.该酒精灯的加热效率为28%

【举一反三】

1.（2021•浙江宁波市•中考真题）某品牌电热水壶的铭牌（部分内容）如表所示。当该电热水壶

正常工作时，至少需要s才能把质量为2.0kg、初温为25℃的水加热到100℃。（水的比热容为

4.2xlO3J/(kg-C°))

容量2.0L

额定电压220V

额定功率1500W

2.（2021•湖南郴州市中考真题）小明用酒精灯将质量为100g、初温为20℃的水加热到90℃（未沸

腾），共燃烧了7g酒精［c水=4.2x10"/（kg℃,酒精的热值为＜?=3xl07j/kg］。则（）。

A.水吸收的热量是2.94X10，J,效率为14%；

B.水吸收的热量是2.94X104；,效率为14%；

C.水吸收的热量是2.94X10J效率为1.4%；

D.水吸收的热量是2.94X10。效率为1.4%

3.（2021年内蒙古赤峰市中考物理试题）把1kg的水从60℃开始加热至沸腾，温度随时间变化的图

像如图所示，由图像可知，水的沸点是℃,沸腾过程的特点是；这些水由60℃加热至90℃

需要吸收的热量是Jo（。水=4.2xlO3J/（kg-C°））

考点七：比较物质吸热能力

【备考方略】

1.实验内容

【实验目的】探究不同物体的吸热能力。

【实验器材】相同的铁台架、酒精灯、石棉网、烧杯、温度计、搅拌器两套，火柴、秒表、水和另一种

液体（如煤油）。

【实验步骤】一、按图组装器材。

二、取质量相同的水和煤油（60g）,常温下待温度稳定后（控制两种液体初温相同），测出两种液体

的温度，并计入表格。

三、点燃酒精灯，同时给水和煤油加热，加热时间为5分钟，测量此时两种液体温度并计入表格。

四、实验表格（参考数据）

物质种类质量/g初温/°c末温/°c温升/°c加热时间（min）

水602040205

煤油602056365

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五、整理器材。

【实验结论】质量相同的水和另一种液体（如煤油），吸收相同的热量，煤油的温度升高较大。

2.考查内容

考查方向解答思路

两套装置相同目的在相同时间内，液体吸收热量相同

控制两种装置相同的量保证实验结论可靠性，酒精灯火焰大小、液体质量和初

温

实验方法控制变量法

两种液体吸收热量能力是通过什么反映的温度升高值

实验中不停搅拌液体的目的液体上下温度均匀

如果要使水和煤油的最后温度相同如何操给水继续加热

作

温升相同那种液体吸收热量多水

哪种液体的吸热能力强水

表示不同物质吸热能力的物理量比热容

吸收热量计算利用比热容公式进行计算

安装顺序自下而上

【典型例题】（2021•青海中考真题）“水与食用油”是生活中不可缺少的食品。小红在学习了比热容

的知识后，猜想水的吸热本领比食用油的吸热本领大，为了验证这一结论，他设计了如下探究实验：

（1）取两个相同的试管，分别装入相等、初温相同的水和食用油；

（2）将两支相同的温度计分别正确地插入盛有水和食用油的两个试管内，并将实验装置固定在铁架

台上，如图甲所示。打开加热开关，对盛有水和食用油的试管进行加热，实验过程中，其中一支温度计的

示数如图乙所示，其读数是℃；

（3）小红根据实验数据绘制的温度随时间变化的图像如图丙所示，通过分析可知，在相同时间内

的温度变化大，可得出_____的吸热本领大。

【举一反三】

1.（2021•内蒙古中考真题）为了比较不同物质的吸热能力，小阳取来相同规格的两个电加热器、

完全相同的两个烧杯、温度计，分别对甲、乙两种液体加热，装置如图所示。实验前应保证甲、乙两种液

体的相同；实验时小阳每隔Imin记录一次液体的温度，记录结果如下表，通过分析表中数据可

知液体的比热容较小。

加热时间/min01234

甲液体温度/℃2030405060

乙液体温度/℃3846546270

2.(2021•云南昆明市•中考真题)图是探究“物质吸热规律”的实验装置:

(1)取质量相同的水和煤油分别放入两个的容器里，用两盏同样的酒精灯对它们进行加热，

升高_____温度时比较它们吸收热量的多少，来衡量谁吸热能力更强；

(2)取相同质量的水和煤油的目的，是为了(选填“便于比较”或“控制变量”)；

(3)在对水和煤油加热的方式上，有酒精灯和电加热器两种热源可供选择，选用更容易控制

让煤油和水吸收的热量相同；

(4)如果甲、乙两组同学进行分工合作，甲组对水进行加热和记录，乙组对煤油进行加热和记录。

他们加热的水和煤油的初温、末温、质量、电加热器的功率和加热时间等都不相同。若温度差用。表示、

质量用加表示、电加热器的功率用户表示、加热时间用力表示，忽略热损失，则吸收的热量为Pt。此时要

衡量水和煤油谁的吸热能力更强，他们应该用(用已给物理量写出表达式)分别进行计算，得到的

水和煤油、温度升高吸收的热量，就可以进行比较了。

3.(2020•镇江)在探究不同物质吸热升温的现象实验中：

(1)小强将天平放在水平桌面上并将游码归零后，若指针静止时位置如图1所示，则他应将平衡螺母

向—端调节；调节天平平衡后，为称取质量相等的沙子和水，小强将装有沙子和水的相同烧杯分别放在

天平的左、右托盘上，称取完成后，天平平衡时的场景如图2所示，则小强在称取中存在的问题是一。

(2)小强组装的实验装置如图3所示，他在器材安装中的一处错误是—。

(3)实验中某时刻温度计的示数如图4所示，其读数为—℃o

(4)实验结束后，小强根据图5所示的温度随时间变化图像，用三种方法来比较沙子和水吸热升温的

快慢，从而建立比热容的概念：①在相同的时间力内比较温度变化AT；②在相同的温度变化AT内比较

时间t；③若AT和力均不同，则可用来比较沙子和水吸热升温的快慢。在初中物理中，比较物体

的快慢时也用到了上述方法。

专题03内能r群练）（解析版）

1.了解：分子间相互作用力与固液气三态的关系；热量的概念；热传递的概念；比热容

的概念。

2.会:利用分子热运动解释问题;利用分子间相互作用力解释问题；比热容的简单计算;

利用比热容解释问题。

3.理解：分子热运动理论；分子间相互作用力；内能的概念。

4.掌握：改变物体内能的两种方式。

、础；而理

一、思维导图

物质的结构物质是由分子或原子构成的

有富亶质的分子都在永不停息地做无规则热运动’分子之间扩散现象是分手热运蟹翅表现

分子热运动

分子热运动分子热运动程度与温度有关

分子间不仅存在引力，同时也存在斥力

——------1物质三态与分子间相互作用力

物体内部所有分子动能和分子势能的综合叫物体的内能一切物体在任何情况下都具有内能

做功外界对物体做功，内能增加；物体对外界做功，内能减小

改变物体内能的方式

相互接触

热传递传递能量的多少叫热量（Q）,单位J。发生热传递的辘

内能

内能温度

体积

影响内能大小的因素

状态和种类

单位质量的某种物质，温度升高所吸收的热量，叫做这种

物质的比热容，简称比热（c）单位：焦耳/（千克•℃）；符号："（kg」C）

比热容是物质的一种特性。比热容只与物质的种类、状态有

关。

比热容（C）

Q吸=cm(t-b)

比热容的应用水的比热容大，利用这一特点，在生活中水有着广泛的应用

二、知识梳理

知识点一：分子热运动与分子间相互作用力

1.分子热运动

（1）分子动理论：物质是由分子和原子组成的,分子在永不停息地做无规则运动,分

子之间有间隙。

（2）热运动：分子运动快慢与温度有关，温度越高，分子热运动越剧烈。

（3）扩散：不同物质相互接触时,彼此进入对方的现象叫做扩散现象，固体、液体和

气体都能发生扩散现象，温度越高，扩散越快。

2.分子间作用力

分子间相互作用的引力和斥力是同时存在的。当固体被压缩时，分子间距离变小，分子

作用力表现为斥力；当固体被拉伸时，分子间距离变大，作用力表现为引力。

如果分子间距离很大，作用力几乎为雯，可以忽略不计；因此，气体具有流动性，也容

易被压缩。

液体间分子之间距离比气体小，比固体大，液体分子之间的作用力比固体小，没有固定

的形状,具有流动性。

要点诠释：

1.物体内部大量分子的无规则运动叫做分子的热运动。温度的高低是物体内分子热运动

剧烈程度的标志。温度越高，分子热运动越剧烈，扩散越快。

2.分子之间的引力和斥力同时存在，只是对外表现不同：

（1）当固体被压缩时，分子间的距离变小，作用力表现为斥力。

（2）当固体被拉伸时，分子间的距离变大，作用力表现为引力。

3.分子动理论的基本观点：（1）常见物质是由大量的分子、原子构成的；（2）物质内

的分子在不停地做热运动；（3）分子之间存在引力和斥力。

4.正确理解扩散现象：（1）扩散：不同物质在相互接触时，彼此进入对方的现象；（2）

影响扩散快慢的因素：温度；（3）扩散现象表明：一切物质的分子都在不停地做无规则运

动。

知识点二：内能

L内能：物体内部所有分子热运动的分子动能与分子势能的总和,叫做物体的内能。

（1）分子动能：分子在永不停息地做着无规则的热运动。物体内大量分子做无规则热运

动所具有的能量称为分子动能。物体的温度越高，分子运动得越快，它们的动能越大。同一

个物体（物态不变），温度越高，内能越大。

（2）由于分子之间具有一定的距离，也具有一定的作用力，因而分子具有势能，称为

分子势能。分子间距发生变化时，物体的体积也会变，其内能会发生变化。所以分子势能与

物体的体积有关。

（3）物体内能的大小：物体的内能与物体的质量、温度、体积及物态有关。

一切物体中的分子都在做永不停息的做无规则运动，分子间都有分子力的作用，无论物

体处于何种状态，是何形状与体积、温度是高是低都是如此。因此，一切物体在任何情况下

都具有内能。

2.内能的改变：改变物体内能的方法有热传递和做功;热传递是能量的转移，做功是能

量的转化。这两种方法对改变物体内能是等效的。

1）做功：外界对物体做功，物体的内能会增大（例如：摩擦生热）；物体对外做功，

物体内能会减小（例如:通过活塞向盛有水的烧瓶里打气，当活塞从瓶口跳起时，烧瓶中出

现“白雾”）。实质：能量从一种形式的能（其它形式的能）转化为另一种形式的能（内能）。

2）热传递：只要物体之间或同一物体的不同部分间存在着温度差,就会发生热传递，

直到温度变得相同（即没有温度差）为止。物体吸收热量，内能增加；物体放出热量，内能减

小。

3.热量（Q）：在热传递过程中，传递能量的多少叫做热量；在国际单位制中，热量单

位是焦耳,符号是』。

4.内能与机械能是两种不同形式的能量，它们之间是可以相互转化的。整个物体可以处

于静止状态，没有动能；整个物体也可以处于相对高度为零的位置而没有势能，但它一定具

有内能。物体可以同时具有内能和机械能。

5.热量、温度和内能：“热量不能含、温度不能传、内能不能算”。

1）热量是一个过程量,只有发生了热传递过程，有了内能的转移，才能讨论热量问题。

所以物体本身没有热量，不能说某个物体具有多少热量，更不能比较两个物体热量的大小。

2）内能是一个状态量,但是它具有不可测量性，所以不能说物体具有多少的内能。

3）在热传递过程中，热量从高温物体传到低温物体，而不能说将高温物体的温度传递

给了低温物体。

要点诠释：

L内能与温度：同一个物体，它的温度越高，内能越大。物体的温度升高，内能增加，

内能增加，温度不一定升高，如：晶体熔化的过程，物体吸收热量内能增加，但是温度不变。

2.热传递：

（1）发生条件：温度差。

（2）方向：能量从高温物体传递到低温物体。

（3）结果：物体温度相同。

（4）实质：内能的转移。

3.热量：热传递中，传递的能量的多少叫热量。即“热量”是一个过程量，只能说“吸

收”或“放出”了热量，不能说物体含有热量。热量的单位是焦耳（J）

4.做功：外界对物体做功，物体内能增加；物体对外界做功，物体内能减小。做功的实

质是能量的转化。

知识点三：比热容

1.比热容

（1）在热传递过程中，传递能量的多少叫做热量。温度不同的两个物体相互接触，高

温物体内能减少，低温物体内能增大；对物体做功时，物体内能会增大，物体对外做功时,

物体内能会减少。

（2）比热容是物质的一种特性，与物质的种类和状态有关，与物质的质量、温度和吸

热、放热的多少无关。

(3)水的比热容是4.2X10\j/(kg•℃),表示的物理意义是：1千克的水温度升高

吸收的热量是4.2X103JO

2.热量的简单计算

热量的计算：(1)吸热：Qis=cmAt=cm(t-to)；(2)放热：QK=cmAt=cm(t0-t)o

其中：Q吸一吸收的热量，单位：焦(J),Q放一放出的热量。

c一比热容，单位：焦每千克摄氏度(J/(kg-r))

m—质量，单位：千克(kg)

△t一变化的温度(升高或降低的温度)，单位：摄氏度(℃);t。一初始温度、t一末

温。

要点诠释：

1.比热容是物质本身的一种性质：

(1)同种物质在同一状态下的比热容与其质量、吸收(或放出)热量的多少及温度的

改变无关。

(2)同一种物质在不同的状态下比热容不同，如冰、水的比热容是不同的。

2.水的比热容比较大，是4.2Xl(fj/(kg•°C)o主要表现：

(1)由于水的比热容较大，一定质量的水升高(或降低)一定的温度吸收(或放出)

的热量较多，我们用水作为冷却剂和取暖用。

(2)由于水的比热容较大，一定质量的水吸收(或放出)较多的热量而自身的温度却

改变不多，这一点有利于调节气候。夏天，太阳晒到海面上，海水的温度升高过程中吸收

大量的热，所以人们住在海边并不觉得特别热；冬天，气温低了，海水由于温度降低而放

出大量的热，使沿海气温降得不是太低，所以住在海边的人又不觉得特别冷。

考点一：分子热运动理论与扩散现象

【备考方略】

1.一切物质的分子都在不停地做无规则的运动，这种无规则运动叫做分子的热运动。

物质分子的热运动与温度有关，温度越高，分子热运动越剧烈。

2.分子热运动与扩散现象：扩散现象是指不同物质相互接触时，可以彼此进入对方中

去的现象，扩散现象是分子热运动的结果。

(1)扩散现象只能发生在不同的物质之间，同种物质间是不能发生扩散现象的。例

如：冷热水混合，虽然冷水分子和热水分子都能彼此进入对方，但不是扩散现象。

(2)扩散现象能反映分子的无规则运动。而灰尘颗粒、大雾中的微粒及烟尘中的微粒

等肉眼能观察到的分子聚合体在外力下的机械运动，都不是扩散现象。

（3）扩散是人能够直接观察或感知到的宏观现象；分子的无规则运动是微观现象，人

无法直接观察。因此不能说“观察到分子无规则运动”，或“分子的扩散现象”。

【经典例题】（2021•湖南怀化市中考真题）下列现象中与分子热运动有关的是

（）O

A.余音绕梁B.尘土飞扬C.桂花飘香D.大雪纷飞

【答案】C»

【解析】A.余音绕梁是指声波在空气中传播，不是分子热运动，故A不符合题意；

B.尘土飞扬，尘土是大颗粒，不是分子，故不是分子热运动，故B不符合题意；

C.桂花飘香，是气味分子在运动，故C符合题意；

D.大雪纷飞，雪不是分子，故不是分子热运动，故D不符合题意。故选C。

【举一反三】

1.（202