北师大语文四年级上册课件：《散落的钞票》第二课时课件

北师版小学语文四年级上册第十单元《第2课》散落的钞票导课

品读课文，深入理解

1.钱为什么被风刮跑？

2.钱被风刮跑以后人们有什么反应？

3.过路行人、老大爷和“我”的动作、神态、语言分别有什么变化？

新授读第1、2、3自然段，想一想，这一段都告诉我们什么了？时间：国庆长地点：地铁站人物：“我”和立明

原因：人多拥挤新授钱为什么被风刮跑？

一月二十月，长春。北风刮得很猛烈。我骑自行车，只顾低头往前蹬。临近和平大路口，把一个边走路边低头数钱的农民老大爷撞了个趔趄，他手中的一把人民币“哗啦”一声掉在地上……散落在地上的钱已被呼呼的北风刮了起来，纷纷向四处飞扬。新授忽然，立明嚷起来：“钱！钱！”新授“把钱交给我！请把钱交给我！”新授人们纷纷把捡起的钱交到她手中。新授想象那个丢钱人会喊些什么，怎么叫？

是的，此时此刻，丢钱人的心中满是焦虑，于是他（拍打车门大喊大叫），他眼泪都快掉下来了，绝望地（拍打车门大喊大叫）新授过路行人

“过路行人都不约而同地向钱飘走的方向跑去，有人还高喊着：‘钱跑了！快抢啊！’”；“‘抢钱’的人们从四面八方陆续朝老人走来，把‘抢’来的钱一一交在他的手里。”……

钱被风刮跑以后人们有什么反应？新授老大爷“……使老人大为吃惊，随后便焦急地拍着大腿说：‘风刮人还抢，这可怎么得了！钱就要没了！”“老人喜出望外，不停地向众人点着头。”……新授“我”

“我慌忙跳下车，想赶紧把钱给老人拾起来，……”“我本想安慰老人几句，可是说什么好呢？”“我沉重的心情一下子变得轻松了。”新授新授

同学们，这捡回的不仅仅是一张张钞票，更是一种品质（拾金不昧），是一种精神（拾金不昧）一种风气（拾金不昧）！多么温馨而又感人的的一幕呀！练习1.查字典，按要求填空。“歪”是(

)结构的字，共有(

)画，第四画是()。字的意思是（）形近字有（）用音序查字法先查音序（），再查音节（）。按部首查字法先查（）部，再查（）画。能组成词语（）。用“东倒西歪”造句（）练习1.查字典，按要求填空。“歪”是(上下)结构的字，共有(9)画，第四画是(点)。字的意思是（斜）形近字有（丕）用音序查字法先查音序（w），再查音节（wāi）。按部首查字法先查（不）部，再查（5）画。能组成词语（歪歪斜斜）。用“东倒西歪”造句（小树被风刮得东倒西歪。）练习2.看拼音，写词语

shǒujíyǎnkuàizhòngmùkuíkuíshíjīnbúmèisǎnluò

yíhàn

gǎntàn

jùjúe

kuājiǎng

（手疾眼快

）（众目睽睽）

（拾金不昧）（散落）（遗憾）（感叹）（拒绝）（夸奖）练习3.补充下列词语。手（）眼（）

（）重（）轻

耳（）目（）

眉（）目（）

拾（）不（）

心（）手（）众目（）（）（）红（）赤

练习3.补充下列词语。手（疾）眼（快）

（头）重（脚）轻

耳（濡）目（染）

眉（清）目（秀）

拾（金）不（昧）

心（灵）手（巧）众目（睽）（睽）（面）红（耳）赤

总结

这丢失的钱能失而复得。而捡钱人的拒绝谢意也是诚挚的，因为他们都深深地知道，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。作业1.积累拾金不昧的词语写下来。2.摘抄描写人物动作、神态和心理活动的句子。板书