河南西华县2024年部编版初中九年级上学期期中调研考试语文试题

河南西华县2024秋九年级语文期中调考卷

（word版含答案）

一、积累与运用（共28分）

1.阅读下面语段，回答问题。（共4分）

经中国政府不①努力,当地时间9月24日，孟晚舟女士已经乘坐中国政府包机离开

加拿大。飞行途中，孟晚舟将多热的情感倾注到了一条朋友圈长文中。”月是故乡明，心安是

归途”，她写道：“阔别三年的祖国已在天涯咫尺。近乡情更怯，不觉间泪水已模糊双眼。在

中国共产党的领导下，我们的祖国正走向繁荣昌盛，没有强大的祖国，就没有我今天的自

由……无数次出发，无数次归家，唯有此次让我热泪盈眶。万家灯火总有一盏给我温暖，

浩②星河总有一颗予我希望,感动于心，感激于情……正是那一抹③丽的中国红,燃

起我心中的信念之火，照亮我人生的至暗时刻，引领我回家的漫长路途。”晚舟归心似箭，万

众翘首以盼。

（1）依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是（2分）

A.zhiqiaoB.chiqiaoC.chiqiaoD.zhiqiao

（2）在语段横线处填入汉字，全都正确的一项是（2分）

A.①解②翰③炫B.①懈②瀚③绚

C.①懈②翰③绚D.①解②瀚③炫

2.请在下表横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。（8分）

主题古诗文名句

古人对“月”情有独钟。杜甫《月夜忆舍弟》中①“__________________,___________________"可

月题》中李商隐用②"__________________,___________________”写出了年轻女子对镜自伤的形象和年轻

雪是障碍，李白在《行路难》中慨叹：“欲渡黄河冰塞川，③___________________"；雪是风景，

雪绝美的画面：④________________,天与云与山与水，上下一白。

欧阳修在《醉翁亭记》中⑤____________________,佳木秀而繁阴”，用“野花飘香”写出山间的关

花之情。温庭筠在《商山早行》中，作者看到“榔叶落山路，⑥_____________________"，山野的花明丽买

制思乡的愁绪。

3.名著阅读。（任选一题作答）（4分）

(1)《水浒传》中宋江绰号“及时雨”表现了他怎样的性格特点？请结合下面故事情节作具体分

析。

第十八回“宋公明私放晁天王”

第二十回“宋江怒杀阎婆惜”

(2)在《水浒传》中，水泊梁山每一次斗争的胜利，都离不开梁山众人的通力合作，请你结合作

品中的具体事例，说说他们是如何合作的。

4.下列关于文学常识的表述不正确的一项是(2分)

A.小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体

裁。

B.《醉翁亭记》作者欧阳修，字永叔，自号“醉翁”，晚年又号“六一居士”，北宋文学

家，“唐宋八大家”之一。

C.《沁园春•雪》是一首写景抒怀之作，全词融写景、议论和抒情于一体，气势恢宏，胸襟

豪迈，颇能代表毛泽东诗词的豪放风格。

D.俄国作家莫泊桑的《我的叔叔于勒》选自他的短篇小说集《羊脂球》。作品通过叙述

“我”一家人对叔叔于勒的态度的不断变化，揭示了人们“嫌贫爱富”的心理。

5.将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是(2分)

①这初心，便是这时代的火炬，引领我们继续奋斗、砥砺向前。

②征途已至新起点，不负韶华再出发。

③请记住，无论时局如何变化，我们实现收官之年目标任务的决心从未改变，打赢疫情

防控阻击战的决心从未改变。

@这决心，正如攻坚利剑，敦促我们敢打必胜、所向披靡。

⑤请记住，不论是在新冠肺炎肆虐的烽火硝烟里，还是在国际形势波橘云诡的惊涛骇浪

中，我们都要秉持永恒的初心。

A.①④②⑤③B.③⑤①④②

C.②⑤①③④D.②④⑤①③

6.2021年是人民诗人艾青诞辰111周年，为缅怀诗人，纪念诗人的杰出成就,歌唱艾青伟大的诗魂，学

校准备开展以下活动。请你参与，完成相关任务。（共8分）

（1）学校举办艾青诗歌朗诵会，从下面三首诗歌中选一首作为开场第一首，你会选哪一首？请简

述理由。（理由从表现形式、语言、意象、情感等角度均可）（3分）

《大堰河一一我的保姆》

《雪落在中国的土地上》

《光的赞歌》

（2）请你仿照《我爱这土地》，以“我爱这”为题，创作一首现代诗歌，表达自己的感

情。（5分）我爱这土地

假如我是一只鸟，

我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：

这被暴风雨所打击的土地，

这永远汹涌着我们的悲愤的河流，

这无止息地吹刮着的激怒的风，

和那来自林间的无比温柔的黎明。

一一然后我死了，

连羽毛也腐烂在土地里面。

为什么我的眼里常含着泪水？

因为我对这土地爱得深沉……

二、现代文阅读（共28分）

（一）阅读下文，完成7~10题。（共16分）

除夕的夜

漫天的大雪下了整整一天，整座城市变成了雪国。我总觉得夜里的雪下得静悄悄的，俨然

背景音乐，令人有一点迷茫和感伤。

老伴重病已住了半年多的医院。医生说，看能熬过这个年吧，要是能，或者有可能再延长

一段时间。我暗自落泪，内心依然巴望奇迹发生。

除夕，我请求回家过年，医生摇了摇头。回不了家，那就在病房里守岁吧。我想，无论如

何也要过一个像点样的年啊。我知道老伴吃不下东西了，但哪怕是摆摆样子，让她看一看也好

啊。于是，我上街寻找饭店，去买几个老伴爱吃的菜。

大雪刚落，东北的除夕夜更加寒气袭人。我踏着雪向前走着，内心很凄凉。现在，这条十

里长街上只有我一个人的脚印。

边走边寻找着。街道两旁大商家、小商店、饭店等等，都关门了。在如此清静的大街上，

孤寂、凄凉和失落始终伴我一同寻找。但是，想到今年的除夕或许就是老伴的最后一个年了，

我心里就不觉得冷了，我无论如何也要把这十里长街寻遍。记得小时候，为了逃避父亲的打，

离家出走，在下雪的夜里我躺在天棚上，看着从瓦隙中飘落下来的雪花，那种孤凄与今夜的感

受是何其相似啊。现在自己有家了，就会深深地爱上这个家。

这条路可真长呵，加上是难走的厚厚雪路。最后，路过一个胡同口，我看到几个流浪汉正

在用小铁桶涮“火锅”，个个脸上洋溢着幸福的笑容。他们对我说，兄弟，过来喝酒呀，咱们

一块儿过年吧！

我说，谢谢，不了，我还有事。

大过年的有什么事啊？你看这么多吃的呢，都是区政府白给我们的，我们就喜欢在大街上

吃，这才来脾气呢。说着，他们举起了啤酒瓶，兄弟，过年好！过来喝一杯吧！

我说，过年好！你们尽兴吧，我真的是有事。对了，附近有还开门的饭馆吗？我想弄几个

菜给住院的老伴儿。

他们答道，往前走到头有一家小饭馆开门，我们的佐料就是她给的呢。

我离开时，那几个流浪汉在喊，祝你老伴儿早日康复！

我听了，眼泪就流下来了。自老伴儿患病后，我第一次听到陌生人祝福我老伴早日康复。

老伴儿得了重病之后，我没有通知单位的任何人。我始终认为，一个人的困难永远是自己的，

要自己去面对。

雪愈下愈大。果然，在街的尽头我看到了那家小饭馆，我又禁不住热泪盈眶了。

年轻的老板娘见我进来，便站了起来。我问，我想买几个菜带走可以吗？给医院的病人。

饭馆的老板娘说，当然可以，你先选菜吧。然后她说，我给厨师打个电话。

我点了几样老伴儿平时爱吃的菜。哦，只是不知道这家饭馆能不能做，这大过年的。老板

娘说，没问题。

厨师很快就回来了，他冲我点了点头。是啊，若是这时候对方的表情里稍微有一丝的不

满，都会伤害到客人一一这个除夕夜里脆弱的人哟。

我问，今天的和平时还是一个价钱吗？老板娘说，大过年的，不能乘人之危，平时卖什么

价还是什么价，还要做得更好、更精细些才对呀。

菜做好了，品相不错，我决计打车回医院。上车后，司机说，过年好！去哪儿？我说，第

一医院。司机说，家里有人住院？我说，老伴儿。

司机长叹了一声，这年哪，有人欢喜有人愁哇。刚才我拉了一位老大娘。我问，大娘咋才

回家过年哪？老太太一听就流泪了。我就跟她说，大娘，大过年的，咱得高高兴兴的，对吧？

临走时，那个老太太非要给我一百块钱。我说，我怎么能要您钱呢？您留着吧。老太太说，就

当是我给你的压岁钱了。我一听，眼泪哗哗的。最后，我还是悄悄把钱塞到老太太的包里了，

看她进了进站口才走……人人都有犯难的事呀。老哥，你看我，媳妇在家等着我呢，可我为了

家人还在路上奔波哩！

回到医院，病床上的老伴儿很高兴。看着一桌子的菜，她说，大年三十儿还有饭店开门？

我说，这是托你的福，说明你的病很快就要好了，好事就从今天开始啦。

老伴儿听了也蛮高兴的，她竟然慢慢地坐了起来。零点的钟声响了，我们老两口儿举起酒

杯祝福彼此。老伴儿闪动着泪花说，难为你了。我说，别这么说，我愿意，高兴着哪。

老伴儿说，好好活着。

我说，什么？

老伴儿说，你一定要好好活着。

7.情节概括：请在下面横线上将文章主要情节补充完整。（4分）

“我”上街寻找饭馆一（1）

（2）

（3）

（4）

8.环境描写：文中对雪夜的环境描写有什么作用？请结合文本简要分析。（4分）

9.写法探究：请简要分析本文以“我”买菜为线索布局谋篇的作用。（4分）

10.主题理解：从本文人物的身上可看到浓浓的人性之美，请结合文本简要分析。（4分）

（二）阅读下面的议论性文章，完成下面11~14小题。（共12分）

利用“暗时间”，不疾不徐地进步

①某种意义上来说，时间于每个人不是均等的。会管理时间的人，可以在无形中比别人多

很多时间。要多出很多时间，就需将一份时间暗暗重叠使用多次。被重叠的时间就是时间本身

之外的“暗时间”。我们花在走路、坐车、吃饭、逛街上的时间都可以创造暗时间，因为我们

可以边做这些事，边思考我们看到和学到的东西。利用“暗时间”，日积月累，会产生巨大的

威力。

②在生活时间中渗透思维时间，可以赢得暗时间。暗时间达人都是这样做的，贝多芬喜欢

在午饭后散步，他的口袋里总是带着铅笔和几张五线谱，以便记录随时出现的灵感；毛姆经常

一边泡澡，一边想文章的开头。他们将需完成的事常驻其大脑中，时刻给予它最高的优先级。

所以，在生活时间里，心心念念的就是这件事，这时候他们的思维时间就用到了极致。

③缩短思维切换时间来创造大块时间也是赢得暗时间的好办法。你一定有过这样的经历：

当你刚刚浸入书中的世界，突然听到同学们在谈论你感兴趣的话题，你花10分钟听完后，如

果想恢复到10分钟前看书的状态，就需要时间去激活记忆。假如你热身的状态需要15分钟，

那么你听闲谈的时间实际就是25分钟了。这15分钟思维切换的时间，就被浪费掉了。

④当我们沉浸在某种状态时，与之相关的大脑神经网络被激活了，这种忘记时间的“沉

浸”状态，在心理学上叫心流体验。按照实际投入时间是时间与效率的乘积计算，心流时间能

将时间效率最大化。省去思维切换时间创造大块时间，让心流时间在大块时间里持续流动，就

会赢得暗时间。

⑤连续很长时间思考一件事也极有可能赢得暗时间。或许你也有过这样的时刻，一件一直

想不通的事情，某一天突然就想明白了。那是因为表层意识没思考这个问题，但潜意识还保持

其“惯性”，仍然在做思考的努力，让你在某个瞬间就突然得出答案了。灵感缪斯不是突然就

有的，而是心心念念必有回响。是潜意识在无形中把时间利用了，灵感趁着暗时间喷薄而出。

⑥管理好暗时间，就能像八爪鱼一样，能同时推进多项任务，在和别人同样多的时间内，

可能完成的事情更多，成长的可能性更大。因此，巧妙利用好暗时间，就能在自己掌控的优雅

节奏里，不疾不徐地进步。

n.本文的主要观点是什么？（1分）

12.简要分析本文的论证思路。（4分）

13.请你结合选文，判断两则链接材料中的内容能否作为选文的论据并陈述理由。（4分）

【链接材料】

（I）艾米莉•勃朗特是英国一位勤奋的女作家，年轻的时候，她的家务劳动很繁重，她

在洗衣服、烤面包时都在构思，脑海中一旦出现灵感就立马记录下来。

（II）司马光在他的书房中准备了一个奇特的枕头。这个枕头用圆木做成，光滑浑圆，是

司马光为了约束自己不至于睡得太久而做的，当他睡得太久或太熟时，一翻身，枕头就会滚

动，这样他就会被惊醒，赶紧又起来继续看书。

14.平时你接受的教育可能是“玩就好好玩，学就好好学”。选文中却说可以在生活时间里渗

透思维时间，你赞同选文这个观点吗？请结合你的生活体验说一说。（3分）

三、古诗文阅读（共14分）

（一）阅读《岳阳楼记》（节选）完成15~18题。（共10分）

①若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，橘倾

楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

②至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁

青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧,渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有

心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

③嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧

其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，

后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。

15.下列选项中加点词语意思都相同的一项是（2分）

A.连月不开开天辟地春暖花开

B.周胡楫摧倾盆大雨倾家荡产

C寺国怀乡大势已去春去秋来

D.宠辱偕忘与民偕乐白头偕老

16.把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）

浮光跃金，静影沉璧。

17.选文第①②段描绘了“洞庭风雨图”和“洞庭春晴图”两幅图，其中蕴含了作者怎样的心境。

（2分）

18.范仲淹推崇“古仁人”，纯仁仰慕“圣贤”，怎样才能达到“古仁人”和“圣贤’的思想境界呢？请结合

选文和链接材料的内容分别概括。（4分）

【链接材料】

纯仁性夷易宽简，不以声色加入，谊①之所在，则挺然不少屈。每戒子弟②曰：“人虽至

愚，责③人则明；虽有聪明，恕己则昏。苟能以责人之心责己，恕己之心恕人，不患不至圣贤地

位也。

【注】①谊：合乎正义的。②子弟：年轻人。③责：要求。

（二）阅读下面一首诗，完成19~20题。（共4分）

酬乐天扬州初逢席上见赠

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

19.《酬乐天扬州初逢席上见赠》的作者被贬官在外多年，回京路上思怀往事，展望将来，心绪难

平中又不乏刚健昂扬之气。这种复杂的情绪是通过哪些意象表现出来的？结合具体诗句加以分

析。（2分）

20.前人评论这首诗时曾说：“尾联看似平淡，实乃点睛之笔，不能忽略。”请结合尾联中的“长

精神”三字分析诗人的情感。（2分）

四、作文（50分）

（1）阅读下面的材料，按照要求完成作文。

溪水只有不停地流淌才能汇入大海，幼苗只有不停地生长才能参天耸立，鸟儿只有不停地

拍打双翅才能遨游天空，人只有不停地奔跑才能抵达梦想的前方。

请以“青春路上，我与一起奔跑”为题，写一篇文章。

要求：

①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。

②表达意图明确，内容具体充实。

③600字左右。

④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。

（2）阅读下面两则材料，然后作文。

①锲而不舍，金石可镂。一一荀子

不停地刻下去，金石也能雕刻成功。

②只要功夫深，铁杵磨成针。

读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，确定立意，自拟题目，写一篇议论文。

要求：

①观点明确，有理有据。

②600字左右。

③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。

参考答案

1.(1)D(2)B

2.①露从今夜白月是故乡明

②晓镜但愁云鬓改夜吟应觉月光寒

③将登太行雪满山

④雾淞沆扬

⑤野芳发而幽香

⑥枳花明驿墙

3.(1)示例：宋江为人仗义疏财，好扶危济困，因而被称为“及时雨”。身为郭城押司的宋

江，缉贼捕盗是他的本分与职责。但是听到晁盖“生辰纲”事发之后，宋江“吃了一惊”“心

内自慌”，假借家中有事，独自飞马，急急地“舍着性命”去给晁盖通风报信，后帮助晁盖安

全撤退。这是宋江扶危济困“仗义”的体现。晁盖给宋江的书信被阎婆惜发现，她以此来要挟

宋江，宋江一时怒起，杀了阎婆惜，取过招文袋，抽出那封书信来，便就残灯下烧了。宋江用

自己的行动再一次维护了弟兄间的义。(意思对即可。人物性格2分，结合任意一个情节分析

2分。共4分。)

(2)智取生辰纲。白胜扮作卖酒的，挑着酒走在黄泥冈上，押送生辰纲的军汉们想买酒却被

杨志拒绝，晁盖等人扮作贩枣子的商人买来一桶酒吃了，让杨志觉得其中无药，放松警惕，接

着白胜与晁盖等人在争夺酒的过程中将药下在酒里，杨志一行人买了酒吃后被迷倒，梁山众人

拿到了生辰纲。(意思对即可。情节2分，分析2分。共4分。如答其他情节，符合作品内

容，亦可酌情给分)

4.D莫泊桑是法国作家

5.C【解析】本题考查句子的衔接与连贯。解答时，阅读供排句可知，①④句结构内容一致，

③⑤句结构内容一致；①句中的“这初心”照应承接⑤句的“初心”，应放⑤句后面；④句中

的“这决心”照应承接③句的“决心”，应放③句后面；从“初心”与“决心”的逻辑关系

看，“初心”应在“决心”前面，即⑤①句应放在③④句前面。故选C项。

6.简述理由可以从表现形式、语言、意象、情感等角度入手均可。

(1)示例一：《大堰河一一我的保姆》，是艾青的成名之作。“呈给大地上一切的/我的大堰

河般的保姆和他们的儿子/呈给爱我如爱她自己的儿子般的大堰河”。这样就使“大堰河”以

某种象征意义，升华为永远与山河、村庄同在的人民的化身，或者说是中国农民的化身。

示例二：《雪落在中国的土地上》，这是一首充分体现了艾青早期的感情基调的诗，表现他的

那种赤诚炽烈、深沉执着的对祖国人民命运的关怀。

示例三：《光的赞歌》，光是艾青的重要的创作对象。这首诗篇幅宏大，气势磅礴，情绪深沉

而热烈。无论从篇幅上讲，还是从思想的深刻性上讲，以及艺术表现力上进，这首诗都堪称诗

人最杰出的诗作。

(2)共5分。(仿写要求：情感2分，意象2分，形式1分。)

1.我爱这土地

假如我是一片云，我也应该用轻快的脚步前进；这被阳光所照耀着的土地，这永远奔跑着前进地

快乐的小溪，这永恒地闪耀着的耀眼的星，和那来自林间的清新的和风……一一然后我化作雨，

连泪水都融入大地里。为什么我的眼角挂满泪水？因为我对这土地爱得深沉……

2.我爱这土地

假如我是一只鸟，我也应该用清脆的喉咙歌唱：这被阳光所照耀的土地，这永远荡漾着我们的喜

悦的河流，这静悄悄地吹拂着的清爽的风，和那来自校园的无比清晰的琅琅书声……一一然后我

笑了，连笑声也渗透进土地里面。为什么我的眼里常含笑意？因为我对这土地爱得纯真……

3.我爱这音乐

假如我是一架钢琴，我也应该用清脆的音符弹奏：这留给人们长久记忆的乐曲，这诠释生活喜怒

哀乐的五线谱，这带有神秘色彩的休止符，和那来自音乐的无比神奇的力量……一一然后我笑了，

连笑声也融入在这音乐里面。为什么我的嘴角常含笑意？因为我对这音乐爱得长久……

4.我爱这校园

假如我是一棵草，我也应该用柔嫩的腰肢舞蹈，这被霞光所装饰的校园，这永远孕育着年轻的梦

想的摇篮，这活跃地奔跑着的长长的身影，和那来自教室里的一缕幽幽的书香……一一然后我枯

了，连叶子也腐烂在泥土里面。为什么我的嘴角常挂笑容？因为我对这校园爱得执着……

5.我爱这校园

假如我是一株蒲公英，我也应该用轻盈的身姿舞蹈：这被知识所充斥着的校园，这催促着孩子们

上课的欢快的铃声，这崭新的营造活力的操场，和那来自教室里的朗朗读书声……一一然后，我

离开了，连梦想也随风飞扬在这校园之中。为什么我总是恋恋不舍？因为我对这校园爱得真

挚...

6.我爱这校园

假如我是一朵花，我也应该张开灿烂的笑脸绽放：这被阳光所沐浴着的校园，这永远焕发着青春

的活力的老师，这莘莘学子的浓郁的学习风气，和那来自未来的无比美好的憧憬……一一然后，

我谢了，连花根也留在校园里面。为什么我常常散发清香？因为我热爱我的校园……

7.我爱这海洋

假如我是一只海燕，我也应该用瞭亮的喉咙歌唱：这千万条河流所汇聚成的海洋，这永远翻腾着

我们热血的海浪，这孕育在贝壳里的理想的珍珠，和那来自天空的朵朵自由的白云……连飞翔也

那么自在而富有力量。为什么我的内心常含喜悦？因为我对这海洋爱得执著……

7.(每点1分，共4分)

(1)“我”遇见流浪汉并收到祝福

(2)“我”找到饭馆顺利买菜

(3)“我”返回医院途中与司机交谈

(4)“我”和老伴儿共度除夕

8.(每点2分，以下任意2点即可)①渲染寒冷环境气氛，烘托了人物伤感心情。除夕夜，

下雪不止，天气寒冷，而老伴重病，“我”心情沉重，雪又勾起了我的回忆，使我的心情更加

伤感。所以这里用寒冷的雪夜烘托了人物的内心哀伤。②用寒冷的气候与流浪汉、出租车司机

和饭店老板娘等人热心形成了鲜明对比、突出了他们善良的形象特征，凸显出伟大的人性光

辉。③以雪天恶劣的天气，反衬出我对老伴的关心。④以天气的寒冷间接表现了政府与社会的

温暖与和谐。

9.（每点2分，以下任意2点即可）①文章以“我”买菜为线索，将所写人物及事件一一展

现，使情节集中，（贯穿全文）脉络清晰，浑然一体。②便于展现人物性格，突出主题。流浪

汉、饭馆老板娘、司机的性格都是在与“我”交谈过程中得以展现的，通过他们表现了人性之

善，突出文章主题。③通过买菜，表现了我对老伴的深情。

10.（每点2分，以下任意2点即可）①“我”为老伴的病情担忧，为了安慰老伴，寻找老

伴喜欢吃的菜，而老伴最后说“你一定要好好活着”等，体现了夫妻之间相濡以沫、为对方着

想的深情。老伴生重病，“我”没告诉别人，敢于面对困难，自己的事情自己承担。②流浪汉

在大街上用小铁桶涮“火锅”，洋溢着幸福的笑容；与“我”陌不相识，叫“我”一起过年，

告诉我小饭馆的位置，还祝“我”老伴早日康复。体现了以苦为乐、乐于助人、富有同情心的

精神。③小饭馆老板娘及厨师给流浪汉佐料，对待“我”很热情，价格与平时一样，还要做得

更好、更精细。体现了待人善良、服务热情、生意公道、为他人着想的品质。④出租车司机开

导大娘，还不收其车费，送大娘进车站口后才走，体现了为人热心，救助危难的道德品质。

11.利用“暗时间”，不疾不徐地进步。（1分）

【详解】本题考查对论点的掌握。论点是议论文的核心、统帅。中心论点一般出现在以下四个

地方：一是文章的标题就揭示中心论点；二是在文章的开头点明中心论点；三是在议论过程中

提出中心论点；四是在层层深入论述的基础上，在文章的结尾的总结中推出中心论点。根据本

文题目“利用‘暗时间'，不疾不徐地进步”和最后一段“因此，巧妙利用好暗时间，就能在

自己掌控的优雅节奏里，不疾不徐地进步”分析，论点是：利用“暗时间”，不疾不徐地进

步。

12.首先提出利用“暗时间”，日积月累，会产生巨大的威力，（1分）然后从在生活时间中渗

透思维时间，可以赢得暗时间、缩短思维切换时间来创造大块时间也是赢得暗时间、连续很长

时间思考一件事也极有可能赢得暗时间三个方面论述如何赢得暗时间。（2分）最后得出巧

妙利用好暗时间，就能在自己掌控的优雅节奏里，不疾不徐地进步的结论。（1分）

【详解】本题考查对论证思路的分析，注意运用首先，接着，然后，最后等词语。遵循“提出

问题，分析问题，解决问题”的思路进行分析。文章第①段首先生活中入手，提出利用“暗时

间”，日积月累，会产生巨大的威力，然后从三方面论述获得暗时间的方法。分别是：第②段

在生活时间中渗透思维时间，可以赢得暗时间；第③④段缩短思维切换时间来创造大块时间也

是赢得暗时间；第⑤段连续很长时间思考一件事也极有可能赢得暗时间。接着第⑥段论述管理

好暗时间，最后得出巧妙利用好暗时间，就能在自己掌控的优雅节奏里，不疾不徐地进步的结

论。

13.材料（I）可以作为论据。（1分）艾米莉•勃朗特在洗衣服、烤面包时都在构思，脑

海中一旦出现灵感就立马记录下来。她是在生活时间中渗透思维时间，可以赢得暗时间。（1

分）材料（II）不可以作为本文论据。（1分）材料中司马光利用奇特的枕头让他约束自

己。与利用暗时间没有关系，只能证明他读书勤奋。（1分）

【详解】本题考查补充论据。根据赢得暗时间的三种方法分析，论据。艾米莉•勃朗特在洗衣

服、烤面包时都在构思，脑海中一旦出现灵感就立马记录下来。她是在生活时间中渗透思维时

间，可以赢得暗时间。故材料（I）可以作为论据。而材料（II）中的司马光利用奇特的枕头

让他约束自己，只能证明他读书勤奋。与利用暗时间没有关系。故不能作为论据。

14.示例：同意，利用暗时间可以事半功倍。（1分）在吃饭，或休息的时候构思作文思路，

能很好完成高质量的作文。（2分）

【详解】本题是开放性试题。两种观点即可。注意联系生活实际阐述理由。言之成理，言之成

文即可。示例：不同意。“玩就好好玩，学就好好学”这样才能做到真正的放松。如在骑车游

玩的时候，不要考虑其他事情，否则会有撞车的危险。

15.D【解析】A.指天气放晴/打通/展开；B.倒下/使器物反转或歪斜，尽数倒出里面的东西/倒

出；C.离开/失去，失掉（现代汉语1080页）/过去；D.一同，全，都。

16.浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧。

17.（每点1分）①段表现远谪的悲苦、郁闷之情，②段表现出心旷神怡、遗忘得失荣辱的的乐观

情怀。

18.（每点2分）要达到古仁人的境界需要不因外物和自己处境的变化而喜悲，时时处处为君王和天

下百姓着想；要达到圣贤的境界需要严于律己、宽以待人。

【链接材料参考译文】纯仁的性格平易宽厚，不以疾言厉色对待别人，合乎正义的，他就挺拔特

立，一点也不屈从。常常告诫年轻人说：“即使是愚笨到了极点的人，要求别人时却是明察的；

即使是聪明人，宽恕自己时也会糊涂。如果能用要求别人的心思要求自己，用宽恕自己的心思宽

恕别人，不用担心自己不会达到圣贤的境界。”

19.设计意图：引导学生关注本诗丰富的意象，（1分）及其对诗人情绪表达的作用（1分）。

示例：凄凉的巴山楚水，“闻笛赋"和''烂柯人"，“沉舟”和“病树”，这些意象表现了作者

难以平静的心绪；而“千帆过”“万木春”等意象又表现出诗人刚健昂扬的精神。诗人选取意

象，无论是悲还是喜，无论是扬还抑，“皆着我之色彩”，历历分明。

20.“长精神”即“振作精神”，表现了诗人坚定的意志（信念）和乐观的精神。（或“意志不衰，

坚忍不拔的气概”；或“此三字表明作者态度，不消极气馁，要抖擞精神，积极进取，重新投入生

活。”）

作文。坚持，恒心，毅力，即可

解析：（1）试题采用了“导语+题目”的命题作文的形式。核心关键词“赋能”是一个新兴名

词，初中生不常用，因此考生在理解该词语时会有一定难度。导语的设计有助于考生理解“赋

能”一词的内涵，即“从某种事物中汲取积极向上的能量，使自己成长、变得强大”，这降低

了审题的难度。同时，导语也在选材上对考生进行了充分的引导。

（参考2021年河南省中招作文评分标准）

一、分项分等评分标准

分项主题与内容结构与表达

文

等级（25分）（20分）

体

（21-25分）（17-20分）

记①主题突出，内容充实；②有真情实感，能表达自己的①叙事完整，重点突出，②描

叙思考和体悟；③情感态度价值观健康。言准确、生动。

一等文

议①能依据材料提出明确观点；②论据恰当，论证有一定①思路清晰，能恰当使用论证

论说服力；③情感态度价值观健康。观点；②语言准确、简洁、有越

文

记（16-20分）（13-16分）

叙①主题明确，内容较充实；②有自己的思考和体悟、认①叙事基本完整，重点基本突

二等文知等，不空洞，不虚假；③情感态度价值观健康。准确、流畅，有一些具体描写。

议①能依据材料提出观点，观点基本明确；②能围绕观点①思路无明显问题，能使用

论展开论述，论据比较恰当，论证合理；③情感态度价值法；②表达无明显逻辑问题。

文观健康。

记（11-15分）（9-12分）

叙①主题基本明确，内容不够充实；①叙事基本完整，能注意详略

文②缺少情感体验和思考、体悟；本通顺，病句较少。

三等③情感态度价值观基本健康。

议①能依据材料提出观点；②论据和论点有关，论证基本①思路基本清晰，论证方法

论合理；③情感态度价值观基本健康。当；②语句基本通顺，病句较4

文

记（6-10分）（5-8分）

叙①主题不明确，内容空洞；②情感态度价值观不够健①叙事不完整，主次不分；

文康。②语句不够通顺，病句较多。

四等

议①观点与材料关系不大；②论据不能证明观点；③情感①思路不清晰，层次混乱；(

论态度价值观不够健康。顺，病句较多。

文

记（0-5分）（0-4分）

叙【以下情况出现任意一种即归入此等级】①结构非常混乱或字数不足1C

文①所写内容与题目无关；②抄袭比例百分之八十以上；(指刚写了个开头，尚未进入

五等

议③随意拼凑，不知所云；④