1.2　生物的基本特征练习课件华东师大版七年级上册科学

第1章地球上的生物2生物的基本特征⁠1.

生物不同于非生物的第一个基本特征是能进行

繁殖⁠，通过

生殖⁠产生后代。

2.

高等动物个体通过

交配⁠、

怀孕⁠产生后代，高等植物通过

开花⁠、

结果⁠、

产生种子⁠繁衍后代。

3.

动、植物从幼体发育为成体，并具有生殖能力，这个过程就是生物的

生长⁠和

发育⁠。

4.

生物体能对刺激作出反应，这就是

应激⁠性。

5.

生物体都具有控制遗传的物质，这种物质传递给后代，就是

遗传⁠；而遗传物质的改变，引起了生物的

变异⁠。

繁殖生殖交配怀孕开花结果产生种子生长发育应激遗传变异基本特征表

现

新陈代谢⁠摄取食物，吸收氧气，排出废物生长发育

能生长，从幼体发育成成体

应激性和快速运动⁠能感觉、能运动繁殖和遗传

能繁育与双亲相像的新个体⁠7.

根据是否有生命，我们可以将物体分为

生物⁠和

非生物⁠。

8.

蚯蚓是常见的一种动物。生活在

富含腐殖质的湿润的土壤⁠中，通过

肌肉⁠和刚毛的配合使身体蠕动，昼伏夜出，以植物的枯叶、朽根和其他有机物为食。蚯蚓具有

触觉、嗅觉、对光反应⁠等感觉功能。

新陈代谢能生长，从幼体发育成成体应激性和快速运动能繁育与双亲相像的新个体生物非生物富含腐殖质的湿润的土壤肌肉触觉、嗅觉、对光反应6.

生物的基本特征和表现⁠1.

下列有关生物的描述，正确的是（

D

）A.

钟乳石能“生长”，属于生物B.

机器人能弹钢琴，属于生物C.

木制桌椅有细胞结构，属于生物D.

病毒能够变异，属于生物2.

生物能够表现出非生物所不具有的现象，根据所学生物的基本特征知识判断，下列选项中全部属于生物的是（

D

）A.

珊瑚虫、萝卜、电脑病毒、鼠妇B.

长颈鹿、珊瑚、海豚、斑马C.

仙人掌、钟乳石、香菇、瓢虫D.

生石花、丹顶鹤、水杉、蚂蚁DD3.

大家都知道，地球上的生物一般不会灭绝，原因是生物能（

C

）A.

运动B.

生长C.

繁殖D.

对外界刺激作出反应4.

自然界中的生物种类繁多，无不蕴含着生命的神奇和美丽。下列都属于生物的一组是（

C

）A.

灵芝、湖底的淤泥B.

蟑螂、雪花C.

水仙、珊瑚虫D.

生石花、琥珀CC5.

“望梅止渴”和“蜻蜓点水”体现的生物基本特征分别是（

D

）①

生物有遗传的特性。②

生物能对外界刺激作出反应。③

生物能呼吸。④

生物能繁殖。A.

①②B.

①③C.

②③D.

②④D6.

蚯蚓是常见的环节动物，下列关于蚯蚓的叙述，错误的是（

D

）A.

生活在有机物丰富的土壤中B.

体表湿润有助于进行呼吸C.

由许多彼此相似的体节组成D.

仅依靠刚毛就能完成运动D7.

下表所示猫和鼠的生命现象，与相应的生物特征不相符的是（

B

）选

项生命现象生物特征A猫吃老鼠生活需要营养B猫生猫，鼠生鼠生长C一窝猫中有白猫、黑猫和花猫变异D鼠听到猫叫，立即躲进洞里对外界刺激作出一定的反应B8.

读诗人王维的优美诗句“红豆生南国，春来发几枝”体会到其中包含的生物特征是（

B

）A.

生物能进行呼吸B.

生物能生长和繁殖C.

生物能遗传D.

生物能排出体内产生的废物9.

如图所示为蚯蚓，下列有关“探究蚯蚓适应土壤中生活特征”的叙述，错误的是（

C

）A.

用手轻轻抚摸蚯蚓身体腹面，会有粗糙不平的感觉B.

蚯蚓的身体由许多环节构成，靠近环带的一端是前端C.

蚯蚓在光滑玻璃板上比在毛糙玻璃板上运动得快D.

在观察过程中要常用浸湿的棉球擦拭蚯蚓的体表第9题BC10.

“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”这是宋代词人辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》的名句，试从科学角度分析：（1）

蛙鸣是一种求偶行为，但当人走近时，蛙鸣停止，说明青蛙能对外界刺激作出

反应⁠。

（2）

“蛙鸣求偶”是青蛙世代相传的一种性状，这反映出生物具有

遗传⁠的特性。

（3）

青蛙在由蝌蚪变成成蛙的过程中，其呼吸器官的变化是

由鳃变为肺和皮肤⁠。

反应遗传由鳃变为肺和皮肤⁠11.

生物学家对某正在流行的致病病毒进行跟踪，先后发现了与该病毒爆发初期相似但又有区别的新病毒。这主要体现了生物（

B

）A.

能呼吸B.

能遗传和变异C.

能对外界刺激作出反应D.

能生长和繁殖12.

下列诗句或成语中，不包含生殖现象的是（

B

）A.

穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞B.

螳螂捕蝉，黄雀在后C.

薄暮蛙声连晓闹，今年田稻十分秋D.

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥BB13.

显微镜下可见游动着的草履虫在遇到棉花纤维阻碍时就会后退，改变方向，再试探前进。此现象说明（

D

）A.

草履虫有视觉器官，可以发现障碍物B.

草履虫有运动系统，可以自由游动C.

草履虫能适应环境并改变环境D.

草履虫能对外界刺激作出反应D14.

为了了解火星上是否有生命存在，科学家设计了一个实验方案：假如探测器能将火星土壤带回地球，我们可将火星土壤放入一个密闭的箱子内，然后向箱内通入混合气体（气体中无任何生物体）并添加其他所需的营养物质。接着我们可以通过测定气体中各种物质是否发生变化来得出结论。进行这一实验基于的假设是（

D

）A.

具有生命的物体都能进行繁殖B.

火星上的生命一定是单细胞的生物C.

生物对外界的刺激有反应D.

生物能进行呼吸并排出代谢废物D15.

“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”，诗词描写了鸟儿受到惊吓而飞起，说明生物能够（

C

）A.

进行生长和繁殖B.

发生遗传和变异C.

对刺激作出反应D.

排出体内的废物C16.

负鼠（如图）遇到敌害时，就躺下来装死，四脚朝天、两眼直瞪、嘴巴半露、龇牙咧嘴，活像一具僵尸，猛兽看到是一具死尸，掉头就走了。这体现了生物具有的特征是（

B

）

A.

新陈代谢B.

应激性C.

生长D.

繁殖第16题B17.

当遇到偷袭时，海参会迅速将自己体内的五脏六腑吐出来，而自身借助这一过程的反冲力逃得无影无踪。这体现的生命现象是（

D

）A.

生物会呼吸B.

生物能生长和发育C.

生物会遗传和变异D.

生物能对刺激作出反应D18.

“一母生九子，连母十个样”“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的现象体现的生物的基本特征分别是（

C

）①

生物能生长。②

生物具有变异的特征。③

生物的生活需要营养。④

生物能对外界刺激作出反应。A.

①②B.

①③C.

②③D.

③④C19.

猪笼草是猪笼草属全体植物的总称，猪笼草属植物共有野生种约170种，属于热带食虫植物。猪笼草笼口光滑，昆虫会被滑落笼内，被笼底分泌的液体淹死，并分解虫体营养物质，逐渐消化吸收，以获得氮等植物所需的元素。这种现象体现了（

A

）A.

植物能对刺激作出反应B.

生物能改造环境C.

生物能生长繁殖D.

生物都有遗传和变异的特征A20.

“落叶知秋”，在我国北方，梧桐树一到立秋就落叶，这体现了生物（

C

）①

具有生长现象。②

具有新陈代谢现象。③

具有应激性。④

能适应环境。⑤

能繁殖后代。⑥

具有遗传和变异现象。A.

①②⑥B.

③④⑤C.

②③④D.

④⑤⑥C⁠21.

做“探究光对蚯蚓分布的影响”的实验，请你回答下列问题：（1）

根据蚯蚓的生活环境，你提出的问题是

光会影响蚯蚓的生活吗（合理答案均可）

⁠？

（2）

假设的提出不是凭空臆造的，需要丰富的证据和理论依据。当实验结果不符合假设时，应该

C

⁠（填字母）。

A.

放弃实验不再探讨此问题B.

修正实验结果以符合假设C.

重新提出假设再进行实验D.

不再做此实验，直接得出结论（3）

设计实验时，注意使蚯蚓的生活环境除

光照⁠外都保持相同，形成

明亮⁠