【课件】高中数学第一章三角函数21任意角的三角函数二课件新人教A必修4_第1页
【课件】高中数学第一章三角函数21任意角的三角函数二课件新人教A必修4_第2页
【课件】高中数学第一章三角函数21任意角的三角函数二课件新人教A必修4_第3页
【课件】高中数学第一章三角函数21任意角的三角函数二课件新人教A必修4_第4页
【课件】高中数学第一章三角函数21任意角的三角函数二课件新人教A必修4_第5页
已阅读5页,还剩26页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

任意角的三角函数(二)必备知识·自主学习1.有向线段(1)定义:带有_____的线段.(2)表示:用大写字母表示,如有向线段OM,MP.导思(1)什么是有向线段?(2)如何用三角函数线表示正弦、余弦和正切?方向【思考】书写有向线段时,字母的顺序可以颠倒吗?提示:在用字母表示有向线段时,要注意它们的方向,即分清起点和终点,书写顺序不能颠倒.2.三角函数线(1)本质:平面直角坐标系中的有向线段.(2)应用:①求三角函数值;②比较三角函数值的大小;③解三角不等式.【思考】三角函数线的长度等于三角函数的值吗?提示:不等于,三角函数线的长度等于三角函数值的绝对值.【基础小测】1.辨析记忆(对的打“√”,错的打“×”)(1)角α的正弦线的长度等于sinα. (

)(2)对任意角都能作出正弦线、余弦线和正切线. (

)提示:(1)×.角α的正弦线的长度等于|sinα|.(2)×.90°角不能作正切线.2.如图,在单位圆中角α的正弦线、正切线完全正确的是 (

)A.正弦线MP,正切线A′T′ B.正弦线OM,正切线A′T′C.正弦线MP,正切线AT D.正弦线OM,正切线AT【解析】选C.α为第三象限角,故正弦线为MP,正切线为AT,C正确.3.(教材二次开发:练习改编)已知α(0<α<2π)的正弦线和余弦线长度相等,且符号相同,那么α的值为________.

【解析】根据正弦线和余弦线的定义知,当α(0<α<2π)的正弦线和余弦线长度相等时,终边落在了第一、三象限的角平分线上,即α=或.答案:

或关键能力·合作学习类型一三角函数线的作法及应用(数学抽象)【题组训练】1.角和角有相同的 (

)

A.正弦线 B.余弦线C.正切线 D.不能确定【解析】选C.角和角的终边互为反向延长线,所以正切线相同.2.求作的正弦线、余弦线和正切线.【解析】角的终边(如图)与单位圆的交点为P.作PM垂直于x轴,垂足为M,过A(1,0)作单位圆的切线AT,与的终边的反向延长线交于点T,则的正弦线为MP,余弦线为OM,正切线为AT.【解题策略】三角函数线的作法步骤(1)作直角坐标系和角的终边.(2)作单位圆,圆与角的终边的交点为P,与x轴正半轴的交点为A.(3)过点P作x轴的垂线,垂足为M.(4)过点A作x轴的垂线,与角的终边或终边反向延长线交于点T.(5)有向线段MP,OM,AT即分别为角的正弦线,余弦线和正切线.【补偿训练】作出的正弦线、余弦线和正切线.【解析】如图所示,的正弦线为MP,余弦线为OM,正切线为AT.类型二利用三角函数线解三角不等式(直观想象)【典例】求函数的定义域.【思路导引】转化为不等式组利用三角函数线求解.【解析】由题意,得自变量x应满足不等式组即则不等式组的解的集合如图(阴影部分)所示,所以【解题策略】1.利用三角函数线解形如sinα≥m,sinα≤m(|m|≤1)的不等式(1)画出如图所示的单位圆;在y轴上截取OM=|m|,过点(0,m)作y轴的垂线交单位圆于两点P和P′,并作射线OP和OP′.(2)写出终边在OP和OP′上的角的集合.(3)图中阴影部分(含边界)即为满足不等式sinα≤m的角α的范围,其余部分(不含边界)即为满足不等式sinα>m的角α的范围.2.利用三角函数线解形如cosα≥m,cosα≤m(|m|≤1)的不等式(1)画出如图所示的单位圆;在x轴上截取OM=|m|,过点(m,0)作x轴的垂线交单位圆于两点P和P′,作射线OP和OP′.(2)写出终边在OP和OP′上的角的集合.(3)图中阴影部分(含边界)即为满足不等式cosα≤m的角α的范围,其余部分(不含边界)即为满足不等式cosα>m的角α的范围.【跟踪训练】在[-π,π]上,满足sinx≤的x的取值范围是________.

【解析】如图所示,由于sin=sin=,所以满足sinx≤的x的范围为.答案:

类型三三角函数线的综合应用(逻辑推理)

角度1利用三角函数线比较大小

【典例】已知a=sin,b=cos,c=tan,则 (

)

A.a<b<c B.a<c<bC.b<c<a D.b<a<c【思路导引】利用三角函数线比较函数值大小的关键及注意点:①关键:在单位圆中作出所要比较的角的三角函数线.②注意点:比较大小,既要注意三角函数线的长短,又要注意方向.【解析】选D.因为,作出角的三角函数线,如图可知cos<sin<tan,即b<a<c.角度2利用三角函数线证明不等关系

【典例】已知0<x<,利用单位圆证明:sinx<x<tanx.【思路导引】作出三角函数线BP,OB,AE,由S△OPA<S扇形OPA<S△OAE,分别表示出3个面积,可推得BP<<AE,所以sinx<x<tanx,据此判断即可.【证明】如图作三角函数线BP,OB,AE,因为S△OPA<S扇形OPA<S△OAE,S△OPA=·1·BP,S扇形OPA=·1·,S△OAE=·1·AE,所以BP<<AE,所以sinx<x<tanx.【解题策略】利用三角函数线比较大小的关注点(1)三角函数线是一个角的三角函数值的体现,从三角函数线的方向可以看出三角函数值的正负,其长度是三角函数值的绝对值.(2)比较两个三角函数值的大小,不仅要看长度,还要看其方向.提醒:在利用三角函数线比较大小时,要注意三角函数线的方向,即注意三角函数值的正负.【题组训练】1.若点P在第一象限,则在[0,2π)内α的取值范围是 (

)

【解析】选A.点P在第一象限⇒⇒如图所示:在[0,2π)内α的取值范围是.2.如果<θ<π,那么下列各式中正确的是 (

)A.cosθ<tanθ<sinθ B.sinθ<cosθ<tanθC.tanθ<cosθ<sinθ D.cosθ<sinθ<tanθ【解析】选C.由于<θ<π,如图所示,正弦线MP,余弦线OM,正切线AT,由此容易得到AT<OM<0<MP,即tanθ<cosθ<sinθ.1.下列命题:①α一定时,单位圆中的正弦线一定;②单位圆中,有相同正弦线的角相等;③α和α+π有相同的正切线;④具有相同正切线的两个角终边在同一条直线上.其中不正确命题的个数是 (

)

A.0

B.1

C.2

D.3【解析】选B.由三角函数线的定义知①③④正确,②不正确.课堂检测·素养达标2.如果OM,MP分别是角α=的余弦线和正弦线,那么下列结论正确的是 (

)A.MP<OM<0

B.MP<0<OMC.MP>OM>0

D.OM>MP>0【解析】选D.角的余弦线、正弦线相等,结合图象可知角α=的余弦线和正弦线满足OM>MP>0.3.已知的正弦线为MP,正切线为AT,则有 (

)A.MP与AT的方向相同 B.|MP|=|AT|C.MP>0,AT<0 D.MP<0,AT>0【解析】选A.三角函数线的方向和三角函数值的符号是一致的.MP=sin<0,AT=tan<0.4.若角α的余弦线长度为0,则它的正弦线的长度为________.

【解析

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论