2024-2025学年高二生物选择性必修1（配人教版）上课课件 第3章 体液调节 第1节　激素与内分泌系统

第1节激素与内分泌系统学有目标——新课程标准必明记在平时——核心语句必背1.以某种激素的发现史为例，讨论研究激素生理功能的方法。2.说出人体内分泌系统主要由内分泌腺组成，包括垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、胰岛和性腺等多种腺体，这些内分泌腺分泌的各类激素参与生命活动的调节。1.内分泌腺没有导管，其分泌的激素进入腺体内的毛细血管，并随血液循环输送到全身各处。2.内分泌系统由相对独立的内分泌腺及兼有内分泌功能的细胞共同构成。3.内分泌系统的功能是调节机体活动，包括维持内环境稳定、调节物质和能量代谢、调控生长发育和生殖等。[理清主干知识]一、激素的发现1．沃泰默的观点：胰腺分泌胰液只受_____调节。2．斯他林和贝利斯。(1)假设：在盐酸的作用下，小肠黏膜可能产生了能促进胰腺分泌胰液的_____物质。(2)实验：神经化学二、激素研究的实例1．班廷获取胰岛素的方法。先将狗的_____结扎，使胰腺萎缩；然后摘除另一只健康狗的_____，造成实验性糖尿病；之后用只剩_____的胰腺做成提取液，注入实验狗的体内，结果血糖迅速下降。后来通过抑制__________的活性直接从胰腺中提取到了胰岛素。2．睾丸分泌雄激素。公鸡被摘除_____后，其雄性性征明显消失；如果重新移植回去又会恢复。后来科学家从动物睾丸中提取出_____，就是雄激素。胰管胰腺胰岛胰蛋白酶睾酮睾丸三、内分泌系统的组成和功能内分泌腺所分泌的激素下丘脑_____________________等垂体__________、促甲状腺激素等肾上腺皮质_______、皮质醇等肾上腺髓质__________卵巢雌激素和孕激素等睾丸雄激素等甲状腺____________等胰腺其中的胰岛分泌_______和___________等促甲状腺激素释放激素生长激素醛固酮肾上腺素甲状腺激素胰岛素胰高血糖素[诊断自学效果]1．判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”。(1)胰腺受反射弧传出神经的支配，其分泌胰液也受促胰液素调节。

()(2)研磨胰腺无法直接提取到胰岛素是因为胰岛素含量太少。

()(3)睾酮在维持雄性第二性征方面起重要作用。

()(4)肾上腺皮质可以分泌肾上腺素。

()(5)内分泌腺分泌的激素都经过导管排出。

()√×√××2．人体主要的内分泌腺及其分泌的激素(连线)。

答案：(1)①小肠黏膜稀盐酸小肠黏膜胰液②可重复性(2)①胰岛胰岛素胰蛋白酶胰岛素②结扎胰管或因胆结石阻塞胰管胰蛋白酶(3)睾丸移植摘除睾丸重新移植睾酮2．分析资料，回答问题。资料：除去鼠的甲状腺，10天后进行测试，与未除去甲状腺的鼠相比较，物质代谢低下，而且在血液中没有检出甲状腺激素。若在摘除术后第5天开始注射用溶剂溶解的甲状腺激素连续5天，物质代谢低下症状消失。(1)该实验采用的基本方法是____________和____________相结合的方法，应该补充的对照实验是_______________________________________。(2)该实验的主要目的是要证实________产生甲状腺激素，__________。答案：(1)摘除腺体注射相应激素摘除术后第5天开始，连续5天注射上述实验用的溶剂(2)甲状腺甲状腺激素可使物质代谢提高[在深化中提能]激素功能的常用实验验证：(1)一般思路：(2)常用实验方法。①切除法：切除相应腺体，适用于个体较大的动物。如班廷切除狗的胰腺使其出现糖尿病的症状等。②饲喂法：在饲料中添加激素，只适用于甲状腺激素、性激素、醛固酮等小分子激素；多肽和蛋白质类激素不能用饲喂法，如饲喂胰岛素就会被消化分解而失效。③注射法：向动物体内注射某激素，适用于各种激素。(3)实验设计时的注意事项。①根据激素的化学本质，选择不同的实验方法。多肽和蛋白质类激素易被消化酶水解，因此一般采用注射法，不宜采用饲喂法；固醇类、氨基酸衍生物类激素可以饲喂，也可以注射。②动物分组的基本要求：选择性别、年龄、体重、生理状况相似的，平均分组，每组要有数量相等的多只。③实验设计时要注意设置对照实验，控制无关变量，保证单一变量。④进行注射实验时空白对照组应注射生理盐水(不可用蒸馏水)，进行饲喂实验时，空白对照组可添加蒸馏水。[典例]下图为胰腺分泌胰液的调节过程。下列相关叙述错误的是(

)A．沃泰默认为调节胰腺分泌胰液的途径只有途径一B．斯他林和贝利斯证明了胰腺分泌胰液的两个途径C．胰腺细胞分泌胰液受神经递质和促胰液素的调控D．小肠黏膜细胞在稀盐酸的作用下分泌促胰液素[解析]

沃泰默认为调节胰腺分泌胰液的途径只有途径一，即胰腺分泌胰液是由顽固的神经控制的，A正确；斯他林和贝利斯证明了胰腺分泌胰液是通过途径二实现的，B错误；胰腺细胞分泌胰液受神经递质和促胰液素的调控，C正确；小肠黏膜细胞在稀盐酸的作用下分泌促胰液素，D正确。[答案]

B[名师点睛]促胰液素发现实验的相关结论①促胰液素的分泌部位是小肠黏膜。②促胰液素的发现证明：动物的生命活动不仅存在神经调节，还存在化学物质的调节。③遵循的实验原则包括对照原则和单一变量原则。④实验过程体现了科学发现的一般过程：发现问题→提出假设→实验验证→得出结论。[在应用中落实]1．食物进入胃会刺激胃壁上的感受器，引起胰腺分泌多种消化酶；由胃进入小肠的食物和盐酸会刺激小肠分泌促胰液素，进而引起胰液的分泌。下列相关分析正确的是

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)A．胰腺细胞分泌消化酶的过程需要载体蛋白的协助B．感受器产生的兴奋可不通过神经中枢直接到达胰腺C．小肠分泌的促胰液素通过导管定向运输至胰腺细胞D．上述调节机制可以保证胰腺的及时分泌，利于食物的消化解析：胰腺细胞分泌的消化酶属于分泌蛋白，运输方式是胞吐，不需要载体蛋白的协助，A错误；反射的结构基础是反射弧，包括感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器，故该过程需要中枢神经系统参与，B错误；小肠分泌的促胰液素先被周围毛细血管吸收，再通过体液运输到全身各处，作用于胰腺细胞，C错误；胰液的分泌既受神经的调节，也受体液的调节，这种调节机制既保证胰腺及时分泌又可减少物质能量的浪费，D正确。答案：D

2．科学家发现过度肥胖的动物往往血糖浓度过高。给某品系的高血糖肥胖小鼠注射胰岛素后，发现血糖浓度并未下降，进一步研究发现，这是由于其对胰岛素不敏感造成的。有人推测阿司匹林可以恢复肥胖小鼠对胰岛素的敏感性。他们用上述品系小鼠做实验，方法如下：先给小鼠服用三周的阿司匹林，再注射用缓冲液配制的胰岛素，一段时间后，血糖开始下降。该实验还需要一个对照组，以下设置最合理的是

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)A．给小鼠服用三周阿司匹林，在停药一段时间后，测定血糖浓度B．既不服用阿司匹林，也不注射胰岛素，三周后测定血糖浓度C．给小鼠服用阿司匹林的同时注射胰岛素，三周后测定血糖浓度D．给小鼠服用三周阿司匹林后，注射等量缓冲液，一段时间后测定血糖浓度解析：血糖平衡调节中胰岛素是唯一降低血糖浓度的激素。研究服用阿司匹林后，注射胰岛素起不起作用，通常在服用阿司匹林后，一组注射用缓冲液配制的胰岛素作为实验组，一组注射等量的缓冲液，对比两者的作用效果。答案：D

2．分析资料，回答问题。资料：某科学家在研究性激素在胚胎生殖系统发育中所起的作用时，设计了如下的实验：在家兔胚胎生殖系统分化之前，通过手术摘除即将发育为卵巢或睾丸的组织。当幼兔生下来之后，观察它们的性染色体组成及外生殖器的表现。实验结果如下：性染色体组成外生殖器表现

未做手术手术后XY雄性雌性XX雌性雌性[在应用中落实]1．(2023·全国乙卷)激素调节是哺乳动物维持正常生命活动的重要调节方式。下列叙述错误的是

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)A．甲状腺分泌甲状腺激素受垂体和下丘脑的调节B．细胞外液渗透压下降可促进抗利尿激素的释放C．胸腺可分泌胸腺激素，也是T细胞成熟的场所D．促甲状腺激素可经血液运输到靶细胞发挥作用解析：甲状腺激素分泌的调节是通过下丘脑—垂体—甲状腺轴进行的，A正确；当细胞外液渗透压下降时，下丘脑渗透压感受器受到的刺激减弱，抗利尿激素的分泌和释放减少，肾小管和集合管对水的重吸收减弱，尿量增加，细胞外液渗透压恢复正常，B错误；胸腺可分泌胸腺激素等，也是T细胞成熟的场所，C正确；激素弥散到体液中，随血液流到全身，运输到靶细胞发挥作用，D正确。答案：B

2．下列疾病与人体激素分泌异常无关的是

(

)①红绿色盲②镰状细胞贫血③糖尿病④侏儒症⑤巨人症⑥呆小症A．①②

B．③⑥C．④⑥

D．①⑤解析：红绿色盲属于遗传病，镰状细胞贫血属于基因突变导致的遗传病，二者不是激素分泌异常引起的，

①②符合题意；糖尿病可能是由胰岛B细胞受损后胰岛素分泌过少导致的，侏儒症是由幼年时缺乏生长激素导致的，巨人症是由幼年时生长激素分泌过多导致的，呆小症是由幼年时甲状腺激素分泌不足导致的，因此③④⑤⑥均不符合题意。答案：A

3．胰岛素依赖型糖尿病主要特点是胰岛B细胞数量减少，血液中胰岛素低、血糖高等。下列相关叙述正确的是

(

)A．研究胰岛素对血糖的调节作用时常用饲喂法B．胰腺导管堵塞会导致胰岛素无法排出，血糖升高C．血糖水平是调节胰岛素和胰高血糖素分泌的最重要因素D．胰岛素的存在最初是通过直接研磨胰腺制取提取液用实验证明的解析：胰岛素的化学本质为蛋白质，不能用饲喂法，A错误；胰岛素是内分泌细胞——胰岛B细胞分泌的激素，不通过导管运输，B错误；胰岛素和胰高血糖素的分泌变化主要受血糖浓度升高或降低的影响，C正确；直接研磨胰腺会使得胰蛋白酶分解胰岛素，导致提取失败，D错误。答案：C

[课堂巩固落实]1．斯他林等在发现促胰液素之后，继续进行研究：把一条狗的小肠黏膜刮下来，将稀盐酸加入黏膜磨碎并制成提取液，过滤后注射给另一条狗，后者在胰液分泌明显增加的同时，血压还骤然下降。下列推测或叙述合理的是

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)A．本实验对照组应注射等量的清水B．胰液的增加是小肠分泌促胰液素的结果C．该研究说明促胰液素还具有降血压的作用D．滤液中物质的作用效果多样说明激素不具有专一性解析：动物实验的对照组应注射等量生理盐水，以保持细胞正常的生理状态，A错误；促胰液素是由小肠黏膜产生的，进入血液后，由血液传送到胰腺，使胰腺分泌胰液，故第二条狗的胰液分泌明显增加是小肠分泌促胰液素的结果，B正确；小肠黏膜除了能分泌促胰液素，还有多种酶和其他物质，故第二条狗的血压下降不能得出促胰液素具有降血压的作用，C错误；滤液中物质的作用效果多样，可能是多种物质的作用结果，故不能说明激素不具有专一性，D错误。答案：B

2．(2024年1月·贵州高考适应性演练)科学家采用不同的研究方法，揭示了多种激素的生理作用及疾病的发病机理。下列叙述错误的是

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)A．破坏成年狗的下丘脑，对性激素分泌量无影响B．切除幼年狗的甲状腺，会导致生长发育迟滞C．给正常狗注射垂体研磨液，会导致尿量减少D．给正常狗注射胰岛素溶液，会导致血糖浓度降低解析：下丘脑可分泌促性腺激素释放激素，破坏成年狗的下丘脑，导致不能分泌促性腺激素释放激素，不能促进垂体分泌促性腺激素，从而对性腺分泌性激素产生影响，A错误；甲状腺激素具有促进生长和发育、提高神经系统兴奋性等作用，切除幼年狗的甲状腺，导致甲状腺激素含量降低，会导致幼年狗生长发育迟滞，B正确；给正常狗注射垂体研磨液，由于其中含有抗利尿激素，该激素具有促进肾小管和集合管对原尿中水进行重吸收的作用，会导致尿量减少，C正确；胰岛素具有降低血糖的作用，给正常狗注射胰岛素溶液，会导致血糖浓度降低，D正确。答案：A

3．下列关