【课件】沪教版九年级上册第4章认识化学变化实验3物质燃烧的条件习题课件（29张）

基础实验3物质燃烧的条件第4章认识化学变化提示：点击进入习题答案呈现AD见习题1234B5见习题见习题见习题见习题6789见习题1．【中考·泰安】下列关于燃烧现象

的解释不正确的是(

)A．图a中火柴头竖直向上燃烧时

容易熄灭，是因为热空气增大了火柴梗的着火点B．图a中火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为火柴梗不断被加热和受到热气流带来空气的助燃C．图b中蜡烛火焰很快熄灭，是因为金属丝圈吸收热量，温度降低到蜡烛着火点以下D．煤球制成蜂窝煤后燃烧更剧烈是因为增大了煤与氧气的接触面积【点拨】火柴头竖直向上时，火柴梗不能充分吸收燃烧放出的热量，火柴梗温度不易达到其着火点，而不是热空气增大了火柴梗的着火点，故A错误；火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为火柴梗不断被加热使温度达到其着火点和受到热气流带来新鲜空气的助燃，故B正确；蜡烛是可燃物，与氧气充分接触，熄灭的原因：金属丝圈是热的良导体，把产生的热量迅速向四周传递，使温度降低到了蜡烛的着火点以下，故C正确；将煤球制成蜂窝煤后燃烧更剧烈是因为增大了可燃物与氧气的接触面积，促进了燃料的燃烧，故D正确。【答案】A2．【2021·北京门头沟区期末】

用下图装置进行实验。升温至60℃的过程中，仅①燃烧；继续升温至260℃的过程中，仅③燃烧。下列分析不正确的是(

)

A．①燃烧，说明白磷是可燃物B．对比①③，可说明红磷的

着火点比白磷的高C．对比②③，可验证燃烧需可燃物与氧气接触D．④未燃烧，说明无烟煤不是可燃物【点拨】温度达到一定值时，白磷燃烧，说明白磷是可燃物；对比①③，白磷在较低的温度下就能燃烧，红磷在较高的温度才能燃烧，说明红磷的着火点比白磷的高；②中的红磷被沙子覆盖，不能与氧气接触，③中的红磷露置在空气中与氧气接触，②中的红磷不燃烧，③中的红磷燃烧，说明可燃物燃烧需要与氧气接触；无烟煤属于可燃物，实验过程中没有燃烧，是因为温度未达到其着火点。【答案】D3．小王同学设计了如下探究物质燃烧条件的3个对比实验：

请根据各实验现象，帮助小王同学完成下列实验报告：实验设计意图实验现象实验结论实验1燃烧与物质的关系______________________________可燃物才能燃烧

实验2____________________玻璃杯内蜡烛熄灭，外面的蜡烛仍燃烧_____________

实验3燃烧与温度的关系小木块很快燃烧，小煤块很久才能燃烧_________________________________小木条燃烧而玻璃棒不燃烧燃烧与氧气的关系燃烧需要氧气燃烧需要温度达到可燃物的着火点4．【中考·宜昌】稀盐酸与小苏打反应生成二氧化碳。下列是探究灭火原理的四个实验，其中说法不正确的是(

)A．实验Ⅰ中蜡烛熄灭，实验Ⅱ中蜡烛不熄灭，说明隔绝空气可以灭火B．通过上述实验能得出，灭火原理包括隔绝空气、降低温度、隔离可燃物C．实验Ⅲ中蜡烛熄灭，因为稀盐酸与小苏打反应生成二氧化碳隔绝了空气D．实验Ⅳ中蜡烛熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大且不能燃烧、不支持燃烧【点拨】实验Ⅰ中蜡烛熄灭是因为隔绝了空气，实验Ⅲ与实验Ⅳ中蜡烛熄灭，都是因为二氧化碳将可燃物与空气隔绝，以上实验没有体现降低温度与隔离可燃物的灭火原理。【答案】B5．【中考·广州】合理运用燃烧与灭火的化学原理对保障生命财产安全非常重要。(1)广州建业大厦曾发生严重火灾。从燃烧条件分析，大厦内存放的大量鞋、纸箱等物品充当了________。(2)高层建筑物通常设计了灭火用的洒水系统。从灭火原理分析，洒水的作用主要是

_____________________________。可燃物降低温度到可燃物的着火点以下(3)分析下表中的数据，回答问题：

①有人认为“物质的熔、沸点越高，着火点越高”，该结论________(填“合理”或“不合理”)。不合理物质代号LMNP熔点/℃－117355044－259沸点/℃784827257－253着火点/℃51037040580

②已知酒精灯火焰的温度约为500℃。利用下图所示装置，验证温度达到可燃物着火点是燃烧的条件之一，上表中可用于完成该实验的两种可燃物是________和______。(填代号)MN6．【中考·北京】用如图所示实验验证可燃物燃烧的条件。已知：白磷的着火点为40℃。(1)设计B、D的目的是___________________________________。【点拨】B、D中水的温度不同，其他条件相同，B中白磷不燃烧，D中白磷燃烧，设计B、D的目的是探究可燃物燃烧温度需要达到其着火点。探究可燃物燃烧温度需要达到其着火点(2)能验证可燃物燃烧需要O2的现象是

________________________________。【点拨】验证可燃物燃烧需要O2，应控制除O2外的其他条件相同，C中白磷不燃烧，D中白磷燃烧，说明可燃物燃烧需要O2。C中白磷不燃烧，D中白磷燃烧(3)A～D中，可不做的实验是________(填序号)。【点拨】验证燃烧的条件，可设计对比实验，A～D中，BD、CD对比可得出燃烧的条件，可不做的实验是A。A7．【2020·永州】已知白磷的着火点为40℃，某化学兴趣小组为探究可燃物的燃烧条件，设计并进行了以下实验(实验过程中长颈漏斗下端始终在液面以下，注射器的摩擦力忽略不计)。实验步骤如下：①连接好装置，并检查装置气密性；②装好药品，从长颈漏斗向锥形瓶内迅速注入80℃的水至刚好浸没白磷；③推动注射器，向锥形瓶内推入空气，锥形瓶内水面下降；④停止推入空气，锥形瓶内水面上升，最后淹没白磷。请回答下列问题：(1)步骤________能观察到白磷燃烧起来。(2)写出白磷燃烧的化学方程式______________________。③(3)分析对比步骤②和③，可知可燃物燃烧条件之一是______________________；若把80℃的水换成20℃的水，重复步骤②和③，对比两次产生的实验现象，还可以得出可燃物燃烧需要满足的另一条件是温度达到可燃物的着火点。(4)步骤④中锥形瓶内液面上升的原因是______________________________________________________________。可燃物与氧气接触白磷燃烧消耗了装置内的氧气，使锥形瓶内气体压强减小8．【中考·广东】请参与下列探究实验：【实验探究】燃烧步骤实验操作实验现象结论或解释(1)用玻璃棒分别蘸取95%的酒精、蒸馏水置于火焰上酒精________，蒸馏水________结论：酒精是可燃物，水不是可燃物不燃烧步骤实验操作实验现象结论或解释(2)在铁片两端放大小相同的硬纸片、乒乓球碎片，在铁片中间加热乒乓球碎片先燃烧、硬纸片后燃烧结论：乒乓球碎片的________比硬纸片的低(3)如图中打开分液漏斗的旋塞①溶液中产生气泡；②蜡烛火焰a______(填“先于”或“后于”)b熄灭

现象②的原因是CO2不助燃；_________________________

着火点先于CO2密度比空气大步骤实验操作实验现象结论或解释(4)用大烧杯罩住高低两支点燃的蜡烛①烧杯底部变黑；②蜡烛火焰d比c先熄灭CO2不助燃，蜡烛不完全燃烧；d先熄灭的原因是____________________________________

氧气密度较大，上方氧气含量较低【拓展】堆积的面粉不容易点燃，即使少量点燃也只是小火燃烧；如果把面粉撒向空中遇火星可能会发生爆炸。“小火燃烧”和“发生爆炸”的原因分别是__________________________________________________________________________________________。“小火燃烧”是由于堆积的面粉与空气的接触面积较小，“发生爆炸”是由于面粉与空气充分接触9．【2021·佳木斯校级期末】某化学小组围绕燃烧的条件开展了相关活动。请你参与完成：【知识回忆】可燃物燃烧的必备条件是____________和___________________。与氧气接触温度达到其着火点【交流讨论】(1)改进后的装置(如图二)与图一相比，其优点是______________。欲使图二中的红磷着火，可将试管从水中取出并________后对试管加热。(2)将装有空气的试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷(如图三所示)，结果观察到了“水火相容”的奇观，则