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文档简介

小学班主任遴选、选拔制度第一章总则为进一步提升小学班主任的素质和专业性，确保班主任队伍的稳定与高效，根据国家教育政策及我校的实际情况，特制定本制度。班主任是学校教育的核心力量，其工作直接影响到学生的成长与发展，因此，建立科学合理的班主任遴选和选拔制度显得尤为重要。第二章目标1.提高班主任素质：通过科学的选拔机制，确保班主任具备良好的教育情怀、专业知识和管理能力。2.促进教师专业发展：为教师提供成长空间，鼓励教师积极参与班主任选拔。3.保障教育公平：确保选拔过程公开透明，保障每位教师的合法权益。第三章适用范围本制度适用于本校所有参加班主任遴选和选拔的教师，适用于新任班主任的选拔及在职班主任的调整和替换。第四章法律依据本制度依据以下法律法规及政策制定：1.《中华人民共和国教师法》2.《义务教育法》3.《中小学教师职业道德规范》4.相关教育局文件和政策第五章班主任遴选、选拔的基本原则1.公开、公平、公正：选拔过程应对所有合格教师开放，确保公平竞争。2.德才兼备：班主任不仅要具备扎实的专业知识，还应具备良好的思想道德品质。3.适岗性：根据学校的实际需求和班主任的特长进行合理匹配。第六章选拔流程第1节申请阶段1.公告发布：学校通过公告的方式，向全校教师发布班主任遴选通知，说明选拔条件、时间及流程。2.教师申请：意向担任班主任的教师需填写《班主任选拔申请表》，并提交相关材料，包括个人简历、教学成果、教育培训经历等。第2节资格审查1.审查小组组成：由校长、教务主任、德育主任及相关学科教师组成资格审查小组。2.审查内容：对申请材料进行审查，确认申请教师是否符合班主任遴选条件，包括任教年限、教育背景、教学评价等。第3节面试和考核1.面试安排：通过资格审查的教师进入面试环节，面试由审查小组进行。2.面试内容：主要考察教师的教育理念、班级管理能力、沟通能力及应变能力。3.考核方式：采用情景模拟、问题解答等多种形式，确保全面评估教师的综合素质。第4节结果公示1.结果评定：根据面试及考核结果，综合评定每位申请教师的表现。2.公示：将评选结果在校内进行公示，接受全校师生的监督。第5节选拔结果确认1.正式任命：公示无异议后，校长签发任命文件，正式任命新班主任。2.培训准备：为新任班主任提供系统的培训，帮助其尽快适应角色。第七章监督机制1.监督小组：成立由教师代表、家长代表及行政人员组成的监督小组，负责选拔过程的监督和反馈。2.反馈渠道：设立意见箱和在线反馈平台，广泛收集师生对选拔过程的意见和建议。3.审计机制：定期对班主任遴选、选拔制度的实施情况进行审计，确保制度的有效性和可持续性。第八章附则1.解释权：本制度由校行政办公室负责解释。2.生效日期：本制度自发布之日起实施，原有相关制度同时废止。3.修订流程：如需修订，须由校务委员会讨论通过，并在校内公示。第九章结语班主任的选拔关乎学校教育质量的提升和学生的全面发展。通过建立科学

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