【甘教版】信息技术七上第二单元第四节 网络通讯与交流 教案

【甘教版】信息技术七上第二单元第四节网络通讯与交流教案授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图本节课旨在让学生了解网络通讯与交流的基本概念，掌握常用的网络通讯工具和交流方式，培养学生安全、文明、有效地使用网络进行通讯与交流的能力，增强学生对信息技术的实践操作和实际应用能力，为后续学习打下坚实基础。教学内容与甘教版信息技术七年级上册第二单元第四节紧密相关，符合学生的认知水平，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作技能。核心素养目标分析本节课核心素养目标旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字素养与技能、信息伦理道德四个方面。通过学习网络通讯与交流，学生将增强对信息技术在日常生活中的应用意识，提升利用网络资源进行有效沟通和解决问题的能力；培养逻辑思维和创造性思维，学会分析网络信息，判断其真实性、有效性；提高数字技能，掌握网络通讯工具的正确使用方法；同时，形成正确的网络行为习惯和道德观念，自觉遵守网络规则，促进个人全面发展。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已了解计算机的基本操作和互联网的基本概念。

-学生对网络的基本使用方法有所了解，如浏览网页、搜索信息等。

-学生可能已经接触过一些简单的网络通讯工具，如QQ、微信等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对网络通讯与交流具有浓厚的兴趣，愿意尝试和探索新工具。

-学生具备一定的自学能力和团队合作能力，能够通过实践操作学习。

-学生学习风格多样，既有喜欢动手实践的学生，也有偏好理论学习的学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对网络通讯的安全性和隐私保护意识不足，需要引导培养正确的使用习惯。

-部分学生可能对网络通讯工具的操作不够熟练，需要个别辅导和实操练习。

-学生在分析网络信息真实性、有效性时可能存在困难，需要加强信息素养的培养。教学资源-软件资源：网络浏览器、电子邮件客户端、即时通讯软件

-硬件资源：计算机、投影仪、音响设备

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：教学PPT、网络通讯案例、互动交流话题

-教学手段：小组讨论、实操演示、任务驱动、课堂互动教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以一个有趣的网络通讯故事引入，让学生思考网络通讯在日常生活中的重要作用。

-回顾旧知：简要回顾上一节课学习的网络基本概念和互联网应用，为学生学习网络通讯与交流打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍网络通讯的基本概念，包括电子邮件、即时通讯、社交网络等通讯方式的原理和特点。

-举例说明：通过展示电子邮件的发送和接收过程，让学生理解网络通讯的实际操作步骤。

-互动探究：分组讨论，让学生分享自己常用的网络通讯工具，并探讨其优缺点。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：布置一个模拟网络通讯的任务，要求学生通过校园网络教学平台发送电子邮件，进行实际操作练习。

-教师指导：在学生操作过程中，教师巡回指导，帮助学生解决遇到的问题，确保每个学生都能正确完成通讯任务。

4.课堂小结（约5分钟）

-总结本节课学习的网络通讯与交流的主要内容，强调网络通讯的安全性和文明礼仪。

-鼓励学生在日常生活中积极使用网络通讯工具，提高沟通效率。

5.课后作业（约10分钟）

-布置课后作业，要求学生利用所学知识，撰写一篇关于网络通讯安全的小文章，下节课分享。

-提醒学生按时完成作业，并鼓励他们在作业中提出自己的见解和思考。学生学习效果学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面：

1.掌握了网络通讯的基本概念和常用工具，能够熟练使用电子邮件、即时通讯软件进行信息交流。

2.提升了信息素养，能够对网络信息进行有效筛选和判断，提高了信息获取和处理能力。

3.增强了网络安全意识，学会了保护个人信息，遵循网络道德和法律法规。

4.通过实际操作，提高了动手实践能力，能够独立解决网络通讯过程中遇到的问题。

5.在小组讨论和互动探究中，培养了团队合作精神和沟通能力，学会了分享和倾听。

6.通过撰写课后作业，锻炼了写作能力，能够结合所学知识对网络通讯安全进行深入思考。

7.在课堂互动中，提高了表达能力和逻辑思维能力，能够清晰阐述自己的观点和见解。

8.增进了对信息技术发展的认识，激发了学习兴趣，为后续课程学习奠定了基础。教学评价与反馈1.课堂表现：学生在课堂上积极参与，表现出较高的学习热情。在讲解新知环节，学生能够认真听讲，主动提问，对新知识表现出浓厚兴趣。在互动探究环节，学生能够主动参与讨论，分享自己的见解和经验，课堂气氛活跃。

2.小组讨论成果展示：各小组在讨论环节都能够围绕主题展开讨论，形成较为完整的讨论成果。在成果展示环节，学生能够清晰地表达自己的观点，展示小组讨论的成果，同时也能对其他小组的成果给予积极的评价和反馈。

3.随堂测试：通过随堂测试，教师能够了解学生对本节课知识的掌握情况。测试内容主要包括网络通讯的基本概念、通讯工具的使用方法以及网络安全知识。学生测试成绩整体良好，对知识点的掌握较为扎实。

4.课后作业评价：学生能够按时完成课后作业，作业内容符合要求，能够结合所学知识对网络通讯安全进行深入思考。部分学生在作业中提出了自己的见解和观点，表现出较高的创新能力。

5.教师评价与反馈：

-针对课堂表现，教师对积极参与、表现出色的学生给予表扬，鼓励他们继续保持学习热情。

-针对小组讨论成果展示，教师对各组的表现给予肯定，同时提出改进意见，如加强团队协作、完善讨论成果等。

-针对随堂测试，教师对成绩优秀的同学进行表扬，对成绩不理想的同学进行个别辅导，帮助他们弥补知识漏洞。

-针对课后作业，教师对完成质量较高的学生给予表扬，对有创意的观点进行分享和讨论，激发学生的学习兴趣。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《网络空间安全导论》相关章节，了解网络安全的基本概念、网络攻击与防御策略。

-视频资源：观看《网络安全教育》系列视频，学习个人网络安全防护知识，提高网络安全意识。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间阅读相关材料，结合课文内容，深入了解网络安全的重要性。

-观看视频资源，学习网络安全防护技巧，提高自我保护能力。

-教师提供必要的指导和帮助，如推荐阅读