《11学打结做毽子》（教案 ）-劳动四年级下册

《11学打结，做毽子》（教案）-劳动四年级下册主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：《11学打结，做毽子》

2.教学年级和班级：四年级（2）班

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：1课时核心素养目标分析本节课旨在培养学生的实践操作能力、创新思维以及团队协作能力。通过学习打结技巧和制作毽子的过程，学生将提高动手实践的能力，锻炼解决问题的思维，同时在与同学的合作中，增强沟通与协调的团队意识，培养合作精神。这些核心素养目标的实现，有助于学生形成积极的生活态度和良好的劳动习惯。教学难点与重点1.教学重点

①学习并掌握基本的打结技巧，能够熟练地完成几种常用的结法。

②学会使用简单的工具和材料，按照步骤独立完成毽子的制作。

2.教学难点

①理解并运用不同结法的适用场景，能够根据需要选择合适的结法。

②在制作毽子的过程中，掌握材料的选择和搭配，以及如何确保毽子的结构牢固、平衡性好。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《劳动四年级下册》教材。

2.辅助材料：准备毽子制作的教学视频、相关图片及打结示意图。

3.实验器材：准备适量的绳子、毽子所需的填充物（如沙子、塑料珠等）、剪刀等工具。

4.教室布置：将教室分为几个小组工作区，每组配备必要的制作材料，并确保教室环境整洁、安全。教学过程1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要上一节有趣的劳动课。课前老师想请大家猜一猜，我们今天将要学习什么内容？（等待学生回答）对了，我们要学习的是《11学打结，做毽子》。那么，你们知道毽子是怎么来的吗？它有哪些玩法呢？（引导学生分享对毽子的了解）

2.学习打结技巧

（1）展示打结方法

同学们，毽子的制作离不开打结的技巧。现在，请大家仔细观察，老师将展示几种常用的结法。（边展示边讲解每种结法的步骤和要领）

（2）学生实践

（3）总结打结技巧

3.制作毽子

（1）讲解制作步骤

同学们，掌握了打结技巧后，我们就可以开始制作毽子了。下面，老师将为大家讲解制作毽子的步骤。首先，我们需要准备填充物，如沙子、塑料珠等；然后，将填充物放入剪好的布袋中，用线固定；接着，将绳子的两端分别穿过布袋的两个孔，打结固定；最后，将多余的绳子剪掉，整理好毽子的形状。

（2）学生分组制作

现在，请同学们分成小组，每组准备一套制作毽子的材料。根据刚才讲解的步骤，开始制作自己的毽子。在制作过程中，请注意安全，互相协作，共同完成任务。（巡回指导，解答学生问题）

（3）展示成果

制作完成后，请各小组展示自己的作品，并简要介绍制作过程中遇到的问题和解决方法。（引导学生分享）

4.课文主旨内容探究

（1）引导学生理解课文内容

同学们，通过制作毽子的过程，我们不仅学会了打结技巧，还锻炼了动手能力。那么，你们知道课文《11学打结，做毽子》想要传达给我们什么主旨吗？（引导学生思考）

（2）分享课文主旨

课文告诉我们，生活中的许多事情都需要我们动手去实践，通过自己的努力，我们可以创造出美好的事物。同时，课文还强调了团队合作的重要性，只有团结协作，我们才能更好地完成任务。

5.总结与反思

（1）总结本节课收获

同学们，通过今天的学习，我们掌握了打结技巧，制作了自己的毽子，还理解了课文的主旨。现在，请你们分享一下本节课的收获。

（2）提出建议

老师希望大家在今后的生活中，能够多动手实践，培养自己的动手能力。同时，学会与他人合作，共同完成任务。这样，我们才能不断成长，创造更美好的生活。

6.作业布置

同学们，为了巩固今天的学习内容，老师给大家布置一项作业：回家后，尝试用今天学到的打结技巧，制作一个属于自己的小物件，可以是毽子，也可以是其他物品。下节课，我们将分享彼此的作品。

至此，本节课的教学过程结束。希望同学们能够在实践中不断成长，享受劳动带来的快乐！知识点梳理1.劳动课的意义

劳动课旨在培养学生的动手能力、创新精神和实践能力，通过具体的劳动实践，让学生体验到劳动的乐趣，认识到劳动的价值。

2.打结技巧

（1）基本结法：平结、单结、双结、八字结等。

（2）结法的应用：了解不同结法在生活中的应用场景，如系鞋带、绑物品等。

3.毽子的制作

（1）材料准备：布袋、填充物（沙子、塑料珠等）、绳子、剪刀等。

（2）制作步骤：填充布袋、封口、穿绳、打结、整理形状。

4.团队合作与沟通

（1）分工协作：在制作毽子的过程中，明确自己的任务，与组员共同协作完成。

（2）沟通能力：在制作过程中，学会与他人沟通，解决问题，达成共识。

5.劳动安全与卫生

（1）安全意识：使用剪刀等工具时，注意安全，防止受伤。

（2）卫生习惯：制作过程中，保持环境整洁，养成良好卫生习惯。

6.劳动价值观

（1）劳动光荣：认识到劳动是一种光荣的事业，尊重劳动者。

（2）勤奋劳动：培养勤奋劳动的习惯，珍惜劳动成果。

7.劳动课的情感态度

（1）积极参与：以积极的态度参与劳动课，享受劳动的乐趣。

（2）互助互学：在劳动过程中，学会与他人互助互学，共同进步。

8.劳动课的实践能力

（1）动手能力：通过制作毽子等实践活动，提高自己的动手能力。

（2）创新能力：在劳动实践中，勇于尝试新方法，培养创新能力。

9.劳动课的团队精神

（1）团结协作：在劳动过程中，学会与他人团结协作，共同完成任务。

（2）乐于奉献：为团队的成功付出自己的努力，乐于奉献。

10.劳动课的反思与总结

（1）总结经验：在劳动课后，反思自己的表现，总结经验教训。

（2）不断进步：通过劳动课的实践，不断提高自己的能力，不断进步。课后作业1.制作一个详细的打结步骤说明，包括平结、单结和双结的打法，并附上每种结法的图解。

作业示例：

请根据课堂所学，编写一份打结步骤说明，内容包括：

-平结的打法：描述平结的步骤，如“首先将绳子的一端穿过另一端形成的环，然后拉紧两端，形成一个结。”

-单结的打法：描述单结的步骤，如“将绳子的一端折成一半，将折痕处穿过环，拉紧两端。”

-双结的打法：描述双结的步骤，如“在单结的基础上，再次将绳端穿过环，形成第二个结。”

答案：每种结法的步骤描述和图解。

2.制作一个毽子，并记录制作过程中的关键步骤，包括如何填充、封口、穿绳和打结。

作业示例：

请记录制作毽子的关键步骤，包括以下内容：

-填充：描述如何将填充物放入布袋中。

-封口：描述如何将布袋封口。

-穿绳：描述如何将绳子穿过布袋的孔。

-打结：描述如何将绳子的两端打结固定。

答案：制作毽子的关键步骤记录。

3.写一篇短文，描述你在制作毽子过程中的感受，以及你从中学到的团队合作经验。

作业示例：

请写一篇短文，内容包括：

-制作毽子过程中的感受：如“在制作毽子的过程中，我感到非常有趣，也遇到了一些挑战。”

-团队合作经验：如“我和我的组员们一起商量如何分配任务，我们互相帮助，最终完成了毽子的制作。”

答案：短文描述制作毽子的感受和团队合作经验。

4.设计一个打结比赛，包括比赛规则、评分标准和奖励办法。

作业示例：

请设计一个打结比赛，内容包括：

-比赛规则：如“每位参赛者在规定时间内完成指定的结法。”

-评分标准：如“评分将基于结法的正确性、速度和美观度。”

-奖励办法：如“最快完成且结法正确的参赛者将获得奖品。”

答案：打结比赛的设计方案。

5.列出至少五种你在生活中可以运用到本节课所学打结技巧的场景，并简述如何应用。

作业示例：

请列出五种生活中可以运用打结技巧的场景，并简述应用方法，如：

-场景一：系鞋带

应用方法：使用平结或单结来系鞋带，确保结牢固。

-场景二：绑包裹

应用方法：使用双结来绑紧包裹，防止物品滑落。

答案：五种场景及应用方法的列表。教学反思与总结今天的劳动课《11学打结，做毽子》已经圆满结束了。回顾整个教学过程，我深感欣慰，但也有些许不足之处，现在我来做一个详细的教学反思与总结。

教学反思：

在教学方法上，我尽量采用了直观演示和动手实践相结合的方式，让学生能够直观地看到打结的过程，并亲自尝试制作毽子。这样的教学方法激发了学生的学习兴趣，也让他们在动手操作中掌握了技能。然而，我也发现有些学生在实践过程中遇到了困难，我在个别指导时可能没有给予足够的耐心和细致的指导，这是我需要改进的地方。

在策略上，我尝试将学生分成小组，让他们在小组内分工合作完成毽子的制作。这样的策略旨在培养学生的团队协作能力和沟通能力。但是，我也注意到有些小组在合作中出现了一些沟通不畅的问题，导致制作进度缓慢。今后，我需要在课程开始前更多地强调团队合作的重要性，并指导学生如何更有效地沟通。

在教学管理方面，我尽量维持了课堂秩序，保证每个学生都能参与到活动中来。但是，我也发现有些学生在课堂上的注意力不够集中，可能是因为教学内容没有完全吸引他们。因此，我需要考虑如何调整教学内容和形式，使其更具有吸引力。

教学总结：

从学生的表现来看，他们在本节课中取得了明显的进步。他们不仅学会了打结的基本技巧，还成功制作出了自己的毽子。在知识方面，学生对打结的方法有了深入的了解，能够独立完成几种不同的结法。在技能方面，学生的动手能力得到了锻炼，他们能够熟练地操作工具和材料。在情感态度方面，学生对劳动课产生了浓厚的兴趣，他们享受到了劳动的乐趣，也体会到了团队合作的力量。

尽管如此，我也发现了一些问题。例如，有些学生在制作毽子的过程中，对材料的选择和搭配不够熟练，导致毽子的结构不够牢固。针对这些问题，我计划在今后的教学中增加一些关于材料选择和搭配