九江市第一中学2022年高一物理第二学期期末质量跟踪监视模拟试题含解析_第1页
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文档简介

2021-2022学年高一物理下期末模拟试卷注意事项1.考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回.2.答题前,请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.4.作答选择题,必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑;如需改动,请用橡皮擦干净后,再选涂其他答案.作答非选择题,必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律无效.5.如需作图,须用2B铅笔绘、写清楚,线条、符号等须加黑、加粗.一、选择题:(1-6题为单选题7-12为多选,每题4分,漏选得2分,错选和不选得零分)1、(本题9分)明代出版的《天工开物》一书中就有牛力齿轮翻车的图画(如图),记录了我们祖先的劳动智慧.若A、B、C三齿轮半径的大小关系如图,则()A.齿轮A的角速度比C的大B.齿轮A、B的角速度大小相等C.齿轮B与C边缘的线速度大小相等D.齿轮A边缘的线速度比齿轮C边缘的线速度大2、(本题9分)“飞车走壁”是一种传统的杂技艺术,演员骑车在倾角很大的桶面上做圆周运动而不掉下来.如图所示,已知桶壁的倾角为θ,车和人的总质量为m,做圆周运动的半径为r,若使演员骑车做圆周运动时不受桶壁的摩擦力,下列说法正确的是()A.人和车的速度为B.人和车的速度为C.桶壁对车的弹力为mgcosθD.桶壁对车的弹力为3、可以将万有引力相互作用与电荷间的相互作用类比,即任何有质量的物体都要在它的周围空间产生一个引力场,而其他的物体在引力场中,要受到该引力场的引力作用。据此,万有引力中的重力加速度,相当于电场中的哪个物理量A.电场力 B.电场强度 C.电势差 D.电势能4、(本题9分)如图所示,一小孩和一大人都以水平的力匀速推动相同的木箱在相同的路面走同样的位移(推箱的速度大小如图中所注),比较此过程中两人分别对木箱做功的多少()A.大人做的功多B.小孩做的功多C.大人和小孩做的功一样多D.条件不足,无法判断5、如图所示是一款可充电的手持式电风扇.当电池充电时的输入电压、电流、充电时间.当电风扇以高速档运行时,电动机两端电压、电流、输出功率,可正常工作.下列说法正确的是()A.电动机的内阻为B.电动机的内阻为C.电池充满电时储存的电能为D.电池充满电时储存的电能为6、(本题9分)一质量为200kg的小船静止在平静的水面上,小船长度为2m。质量为50kg的小孩从船头走到船尾。若不考虑船运动过程中水对船的阻力,则人从船头走到船尾的过程中A.人与船可以向相同方向运动B.船的速率始终是人的速率的4倍C.人对地发生的位移大小为1.6mD.船对地发生的位移大小为1.6m7、党的十九大报告指出人与自然应和谐共生,下列关于能源和能量说法正确的有A.能量在转移或转化过程中常伴随着能量耗散B.因为自然界的能量守恒,所以不需要节约能源C.煤炭和石油资源是有限的,不可能无限制的利用D.合理利用能源的同时,需要保护好自然环境8、(本题9分)如图所示,两块较大的金属板A、B平行放置并与一个电源相连,S闭合后,两板间有一个质量为m、电荷量为q的油滴恰好处于静止状态.以下说法正确的是A.若将A板向上平移一小段位移,则油滴向下加速运动,G中有b→a的电流B.若将A板向左平移一小段位移,则油滴仍然静止,G中有b→a的电流C.若将S断开,则油滴立即做自由落体运动,G中无电流D.若将S断开,再将A板向下平移一小段位移,则油滴向上运动9、(本题9分)酒后驾驶会导致许多安全隐患,是因为驾驶员的反应时间变长,反应时间是指驾驶员从发现情况到采取制动的时间,下表中“思考距离”是指驾驶员从发现情况到采取制动的时间内汽车行驶的距离,“停车距离”是指驾驶员从发现情况到汽车停止行驶的距离(假设汽车制动时的加速度大小都相同).分析上表可知,下列说法正确的是()A.驾驶员酒后反应时间比正常情况下多0.5sB.若汽车以20m/s的速度行驶时,发现前方40m处有险情,酒后驾驶不能安全停车C.汽车制动时,加速度大小为10m/s2D.表中x为66.710、(本题9分)下列情况中的物体,可以看作质点的是()A.研究地球的公转B.研究一列火车的进站时间C.研究一列火车从成都开往拉萨的运行时间D.研究直升飞机上螺旋桨的转动情况11、(本题9分)如图所示,质量为m的木块被水平推力F压着,静止在竖直墙面上,当推力F的大小增加到2F时,则()A.木块所受墙面的弹力增加到原来的2倍B.木块所受墙面的摩擦力增加到原来的2倍C.木块所受墙面的弹力不变D.木块所受墙面的摩擦力不变12、(本题9分)如图所示,是流星在夜空中发出的明亮光焰,此时会有人在内心许下一个美好的愿望.有些流星是外太空物体被地球强大引力吸引坠落地面的过程中同空气发生剧烈摩擦形成的.下列相关说法正确的是()A.空气摩擦力对流星做的功等于流星动能的变化量B.重力对流星做的功等于流星重力势能的减少量C.流星克服空气摩擦力做的功等于机械能的减少量D.流星克服空气摩擦力做的功等于机械能的增加量二、实验题(本题共16分,答案写在题中横线上)13、(6分)(本题9分)某同学在“用打点计时器测速度”的实验中,用打点计时器记录了被小车拖动的纸带的运动情况,在纸带上确定出0、1、2、3、4、5、6共7个测量点.其相邻点间的距离如图所示,每两个相邻的测量点之间的时间间隔为,完成下面问题.(1)根据打点计时器打出的纸带,我们可以直接得到的物理量是A.时间间隔B.加速度C.瞬时速度D.平均速度(2)根据纸带上各个测量点间的距离,某同学已将1、2、3、5点对应的时刻的瞬时速度进行计算并填入表中,请你将4点对应的时刻的瞬时速度填入表中;(要求保留3位有效数字)瞬时速度

v1

v2

v3

v4

v5

数值(m/s)

0.165

0.214

0.263

0.363

(3)在图所示的直角坐标系中画出小车的瞬时速度随时间变化的关系图线.(4)由图像求出小车的加速度14、(10分)(本题9分)某学习兴趣小组的同学为了验证动量守恒定律,分别用如下图的三种实验实验装置进行实验探究,图中斜槽末端均水平.(1)用图甲和图乙所示装置进行实验时,若入射小球质量为m1,半径为r1;被碰小球质量为m2,半径为r2,则_________A.B.C.D.(2)用图甲所示装置进行实验,入射小球与被碰小球均为弹性小球,第一次实验小球的落点位置如图用所标示的字母所示,第二次实验将两小球的质量改为相等,则碰撞后入射小球的位置位于_________,被碰小球位置位于___________.(3)在用图乙所示装置进行实验时(P为碰前入射小球落点的平均位置),设入射小球的质量为m1,被碰小球的质量为m2,所得“验证动量守恒定律”的结论为(用装置图中的字母表示)____________.(4)用如图丙所示装置验证动量守恒定律,用轻质细线将小球1悬挂于0点,使小球1的球心到悬点0的距离为L,被碰小球2放在光滑的水平桌面上的B点.将小球1从右方的A点(OA与竖直方向的夹角为α)由静止释放,摆到最低点时恰与小球2发生正碰,碰撞后,小球1继续向左运动到C点,小球2落到水平地面上到桌面边缘水平距离为x的D点.实验中已经测得上述物理量中的a、L、x,为了验证两球碰撞过程动量守恒,已知小球1的质量m1,小球2的质量m2,还应该测量的物理量有____________.三、计算题要求解题步骤,和必要的文字说明(本题共36分)15、(12分)质量均为m的A,B两物体(可看作质点),A套在光滑竖直杆上,B放在水平台面上,A,B跨过定滑轮用轻绳连接,杆距滑轮的距离为d=m,如图,开始时绳被拉直成水平状态,放手后,当A下落到细绳与水平面成θ=30º角时(g=10m/s2),求(1)若水平台面光滑,则B物体的速度大小;(2)若B与水平台面动摩擦因素μ=0.5,则B物体速度大小。16、(12分)(本题9分)一个质量为10kg的物体在离水平地面2m高的水平平台上向前做匀速直线运动,速度大小为5m/s.取水平地面为参考平面(g取10m/s2)求:(1)物体的动能多大;(2)物体的重力势能多大;(3)物体的机械能多大.17、(12分)(本题9分)一个质量m=10kg的木箱静止放在水平地面上,木箱与地面间的动摩擦因数μ=0.5,如果用大小F=70N、方向与水平方向的夹角θ=53°的恒力拉动木箱,经过t1=2s后撤去F,再经过一段时间木箱停止运动。已知sin53°=0.8,cos53°=0.6,重力加速度取g=10m/s2。求:(1)撤去拉力前木箱的位移;(2)整个过程中摩擦力做功的平均功率。

参考答案一、选择题:(1-6题为单选题7-12为多选,每题4分,漏选得2分,错选和不选得零分)1、D【解析】

AB.齿轮A与齿轮B是同缘传动,边缘点线速度相等,根据公式可知,半径比较大的A的角速度小于B的角速度.而B与C是同轴传动,角速度相等,所以齿轮A的角速度比C的小,AB错误;C.B、C两轮属于同轴转动,故角速度相等,根据公式可知,半径比较大的齿轮B比C边缘的线速度大,C错误;D.齿轮A、B边缘的线速度相等,根齿轮B比C边缘的线速度大,所以齿轮A边缘的线速度比C边缘的大,D正确.2、B【解析】

AB.对人和车受力分析如图所示,

人和车在竖直方向受力平衡,水平方向重力与支持力的合力提供向心力解得:故A错误,B正确;CD.根据受力可知:故CD错误。3、B【解析】

重力场的基本性质是对其周围物体由引力作用,而电场的基本特性是对放入其中的电荷有力的作用,说明重力与电场力类似。电荷量与物体的质量类似,则由G=mg,F=qE分析可知,重力加速度g与电场中电场强度E可类比,故B正确,ACD错误。4、C【解析】因为木箱匀速运动,小孩和大人所用的推力都等于木箱与地面间的滑动摩擦力,所以两人对木箱的推力相等,又因为所走的位移相同,根据W=Fx,所以两人做功一样多,故ABD错误,C正确.故选:C5、A【解析】

AB.对电动机:即解得r=1.0Ω选项A正确,B错误;CD.电池充满电时储存的电能为选项CD错误。6、C【解析】

A.船和人组成的系统,在水平方向上动量守恒,以人速度方向为正方向,由动量守恒定律得:m人得:v人负号表示人与船的速度方向总是相反,故A项与题意不相符;B.将m人=50kg,m船=200kg代入v解得:v人则人的速率始终是船的速率的4倍,故B项与题意不相符;CD.人从船头走到船尾,设人和船对地发生的位移大小分别为s1和s2,以人速度方向为正方向,由动量守恒定律得:m人又s1解得:s1故C项与题意相符,D项与题意不相符。7、ACD【解析】

A.能量是守恒的,但能量在转移或转化过程中常伴随着能量耗散,故A正确;B.自然界的能量守恒,但是由于可用能源是有限的,故需要节约能源。故B错误;C.能源短缺是指煤炭和石油资源是有限的,以现在的开采和消耗速度,石油储藏将在百年内用尽,煤炭资源也不可能永续,所以不可能无限制的利用,故C正确;D.合理利用能源时,燃料的生成物容易对空气、土壤、水源造成污染,所以需要注意保护好自然环境,故D正确;8、AB【解析】试题分析:带电油滴静止,可知油滴带正电,且满足,上极板上移,即d增大,电容器的电容C减小,根据,在U不变时,Q和电场力都减小,即油滴向下做匀加速运动,电容器放电,此时电流方向为b到a,即A选项正确;A板左移,电容器电容减小,电容器放电,此时电流方向为b到a,由于d不变,所以油滴仍然静止,即B选项正确;S断开,G中无电流,但油滴仍静止,即C选项错误;S断开,A板下移,d减小,两板间电场强度不变,则油滴仍静止,即D选项错误.考点:本题考查常电容器电路的动态分析.9、ABD【解析】A、制动距离多在思考距离变长,故x=54.1+(15-11.5)=66.7m,故A正确;B、反映时间内汽车做匀速运动,故从表中数据得到,多出的反应时间为:=0.5s,故B错误.C、汽车制动时,加速度大小为=7.5m/s1.故C错误.D、若汽车以10m/s的速度行驶时,发现前方40m处有险情,酒后驾驶的制动距离为46.7m,大于40m,故不能安全停车,故D错误;故选ABD.【点睛】本题关键要明确制动距离的构成,然后结合运动学公式进行计算分析.10、AC【解析】A、研究地球的公转时,地球的大小相对于地球和太阳的距离来说是很小的,可以忽略,可以看成质点,故A正确;B、研究火车进站的时间时,火车的长度不能忽略不计,不能看做质点,故B错误;C、研究火车从成都开往拉萨的运行时间时,尽管火车有一定的长度和形状,但相对于成都到拉萨的距离可忽略不计,故火车可看作质点,故C正确;D、研究直升飞机上螺旋桨的转动情况不能看成是质点,否则就没有旋转可言,所以D错误。点睛:考查学生对质点这个概念的理解,关键是知道物体能看成质点时的条件,看物体的大小体积对所研究的问题是否产生影响,物体的大小体积能否忽略。11、AD【解析】物块受到重力、压力、支持力、和静摩擦力作用,当压力里增加到原来的二倍时,墙给的弹力也变为二倍,静摩擦力一直和重力相等所以摩擦力不变,故答案选AD.思路分析:根据受力分析,利用二力平衡判断.试题点评:考查平衡力的大小变化问题12、BC【解析】

由动能定理得:流星动能的变化量等于流星所受合外力对流星所做的总功,而流星所受的合外力为地球的吸引力与摩擦力的合力,故地球对流星的吸引力与空气摩擦力对流星做的总功等于流星动能的变化量,A错误;由功能关系得:重力对物体所做的功等于物体重力势能的变化;流星下坠的过程中,重力对流星做正功,故重力对流星做的功等于流星重力势能的减少量,B正确;根据功能关系得:物体机械能的变化量等于除重力(系统弹力)之外的其它力对物体做的功;流星下坠的过程中,除重力之外的其它力为摩擦力,摩擦力对流星做负功,故流星的机械能会减小,C正确,D错误.二、实验题(本题共16分,答案写在题中横线上)13、(1)A(2)0.314(3)图略(4)0.495m/s2【解析】(1)能直接从纸带得到的是点间距和对应的时间间隔,故选A;

(2)4点瞬时速度等于第3与第5点间的平均速度,故(3)如图所示;

(4)图线的斜率表示加速度,故:14、C;斜槽末端P点;;桌面高度h;OC与竖直方向的夹角;【解析】(1)为保证两球发生对心正碰,两球的半径应相等,为防止碰撞后入射球反弹,入射球的质量应大于被碰球的质量,故选C;(2)用图甲所示装置进行实验,入射小球与被碰小球均为弹性小球,第一次实验小球的落点位置如图用所标示的字母所示,第二次实验将两小球的质量改为相等,则碰撞后入射小球的位置位于斜槽末端,被碰小球位置位于P点;(3)

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