小学体育与健康 《弯道跑》 教学设计

小学体育与健康《弯道跑》教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析1.本节课的主要教学内容为《弯道跑》，主要包括弯道跑的基本技术、动作要领以及在实践中的应用。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将结合人教版小学体育与健康教材四年级上册第三章《跑》的相关内容，以学生已掌握的直线跑技术为基础，引导学生学习弯道跑的技术。教材中涉及到的弯道跑姿势、步频、步幅等知识点，与学生的实际运动经验相结合，有助于学生更好地理解和掌握弯道跑的技巧。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德核心素养。通过学习弯道跑技术，提高学生的运动技能和身体协调性，增强运动实践中的自我保护意识。同时，培养学生遵守规则、团结协作的精神，以及面对挑战时的自信和毅力，使其在体育活动中形成良好的体育道德和行为习惯。重点难点及解决办法重点：弯道跑技术的正确掌握，包括身体姿势、步频步幅的调整以及转弯时的动作要领。

难点：学生在实际操作中，难以准确掌握转弯时的身体倾斜角度和脚步的配合。

解决办法：

1.采用示范教学，教师或优秀学生进行标准动作示范，让学生直观感受弯道跑的正确姿势。

2.划分小步骤教学，先从直线跑过渡到小半径的弯道跑，逐步增加难度，让学生逐渐适应。

3.设置练习环节，让学生在教师的指导下反复练习，强调动作的细节，如身体倾斜的角度、脚步的用力等。

4.进行小组合作练习，让学生在小组内相互观察、纠正，培养团队协作能力。

5.结合比赛形式，激发学生的学习兴趣，通过比赛检验技术掌握情况，并及时给予反馈。教学资源-教材：人教版小学体育与健康四年级上册

-软硬件资源：体育器材（接力棒、标志物、计时器）

-课程平台：校园体育活动场地

-信息化资源：体育教学视频片段

-教学手段：分组练习、比赛、示范、反馈与评价教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示奥运会上的弯道跑精彩片段，引发学生对弯道跑的好奇和兴趣。

-回顾旧知：询问学生之前学过的直线跑技巧，让学生思考直线跑与弯道跑的异同。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解弯道跑的基本技术，包括身体姿势、步频、步幅的调整，以及转弯时的动作要领。

-举例说明：通过展示弯道跑的动作图片和视频，让学生直观地理解弯道跑的技术要求。

-互动探究：将学生分成小组，讨论在弯道跑中如何保持平衡，如何调整步伐和身体姿势。

3.巩固练习（约25分钟）

-学生活动：

-分组练习：每组学生在指定的弯道上进行练习，尝试运用所学技术。

-观察反馈：学生互相观察，提出改进意见，教师巡回指导，给予个别指导。

-教师指导：

-指导学生正确的弯道跑姿势，纠正错误动作。

-提供个性化的建议，帮助学生提高技术。

-组织小比赛，让学生在竞赛中检验所学技术。

4.实践应用（约20分钟）

-学生活动：

-学生在操场上设置障碍物，模拟弯道跑的实际情况，进行实践练习。

-教师组织计时比赛，让学生在规定时间内完成弯道跑，记录成绩。

-教师指导：

-观察学生的表现，记录成绩，给予即时反馈。

-针对不同学生的表现，提供个性化的指导。

5.总结与反思（约10分钟）

-学生活动：

-学生分享自己在练习中的感受和收获。

-学生提出在练习过程中遇到的问题，教师给予解答。

-教师指导：

-总结本节课的重点内容，强调弯道跑技术的关键点。

-鼓励学生继续练习，不断提高自己的运动技能。

6.课后作业（约5分钟）

-教师布置课后作业：让学生在家中观看弯道跑的教学视频，并尝试复现课堂上学到的技术动作。

-学生记录作业内容，准备课后练习。学生学习效果学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面：

1.技术掌握：学生能够正确理解和掌握弯道跑的基本技术，包括身体姿势的调整、步频步幅的合理控制以及转弯时的动作要领。

2.动作熟练：通过反复练习，学生的弯道跑动作变得更加熟练和自然，能够流畅地完成转弯动作，减少了跑步过程中的不适感。

3.身体协调性：学生在练习过程中，身体协调性得到了提高，能够更好地控制身体在弯道上的平衡和转向。

4.自我保护意识：学生学会了在弯道跑中如何保护自己，避免因动作不当导致的运动损伤。

5.运动能力提升：通过弯道跑的训练，学生的整体运动能力得到了提升，速度和耐力都有了明显的进步。

6.竞赛意识：学生在小比赛和计时比赛中，体验到了竞赛的乐趣，增强了竞赛意识和团队协作能力。

7.学习态度：学生在学习过程中表现出积极的态度，愿意接受挑战，主动寻求改进和提升。

8.知识迁移：学生能够将弯道跑的技术要点迁移到其他运动项目中，如足球、篮球等，提高了运动技能的泛化能力。

9.健康意识：通过弯道跑的学习，学生对健康生活方式有了更深刻的认识，养成了定期锻炼的良好习惯。

10.体育品德：学生在练习和比赛中培养了遵守规则、公平竞争、尊重他人的体育品德，形成了良好的体育行为习惯。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：推荐学生阅读《小学生体育与健康》相关章节，深入了解弯道跑的技术要点和训练方法。

-视频资源：观看专业运动员的弯道跑比赛和教学视频，学习运动员的跑步姿势和技巧。

2.拓展要求：

-学生利用课后时间观看视频资源，记录下弯道跑的关键技术和自己需要注意的地方。

-学生阅读推荐材料，结合课堂所学，加深对弯道跑的理解。

-学生在家长或教师的指导下，尝试在社区或学校操场进行弯道跑的实践练习。

-鼓励学生将所学知识分享给家人或朋友，通过教学他人来巩固自己的学习成果。

-学生在下次上课前，准备一份关于弯道跑的学习心得或提问，与同学和教师交流。

-教师提供必要的指导和帮助，包括解答学生在自主学习和实践过程中遇到的问题。

-教师可通过家长群或学生个人的方式，了解学生课后拓展的进展，给予及时的反馈和建议。内容逻辑关系①弯道跑技术要点的理解与掌握

-知识点：弯道跑的身体姿势、步频步幅调整、转弯动作要领

-关键词：身体倾斜、步频、步幅、转弯技巧

②弯道跑实践中的注意事项

-知识点：弯道跑中的自我保护、避免运动损伤的方法

-关键词：平衡、转向、安全

③弯道跑技术的应用与拓展

-知识点：弯道跑技术在其他运动项目中的运用、运动能力的提升

-关键词：技术迁移、运动能力、竞赛意识课堂1.课堂评价：

-提问：通过课堂提问，检查学生对弯道跑技术要点的理解和掌握程度，如“弯道跑时身体应该怎样倾斜？”、“怎样调整步频和步幅？”等。

-观察：教师在学生练习时观察其动作是否规范，姿势是否正确，及时发现并纠正错误动作。

-测试：在课程结束时进行简单的测试，如设置一个弯道跑的障碍课程，评估学生的技术运用和身体协调性。

2.作业评价：

-批改：认真批改学生的书面作业，如学习心得、技术总结等，检查学生对课堂内容的理解和吸收情况。

-点评：对学生的作业进行具体点评，指出其优点和需要改进的地方，如“你的步频控制得很好，但转弯时的身体倾斜还需要加强”。

-反馈：及