2024七年级英语下册 Unit 7 Sports and Good Health Lesson 37 You Are What You Eat教案（新版）冀教版

2024七年级英语下册Unit7SportsandGoodHealthLesson37YouAreWhatYouEat教案（新版）冀教版主备人备课成员教材分析冀教版七年级英语下册Unit7SportsandGoodHealthLesson37YouAreWhatYouEat，主要讲述健康饮食与运动的关系。本课通过讨论不同食物的营养价值以及适量运动的重要性，引导学生关注健康生活方式。课文内容贴近学生生活，激发学生对健康饮食和运动的兴趣，培养他们良好的生活习惯。

本课重点让学生掌握相关词汇和句型，如描述食物和运动的词汇，以及表达喜好和建议的句型。同时，通过听力、口语、阅读和写作等实践活动，提高学生的英语应用能力。在教学过程中，教师应注重引导学生思考健康饮食与运动对个人成长的重要性，促使他们形成积极的生活态度。核心素养目标本课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习本课，学生能够运用所学词汇和句型描述食物和运动，表达自己的喜好和建议，提高英语语言运用能力。同时，学生能够认识到健康饮食和运动对身体健康的重要性，增强文化意识，培养积极的生活态度和良好的生活习惯。此外，通过小组讨论、听力练习等互动活动，学生将提高自主学习能力，发展合作精神，培养思维品质。重点难点及解决办法重点：

1.词汇和短语的学习：食物和运动的名称、描述食物和运动的形容词和副词、表达喜好和建议的句型。

2.听力理解：听懂对话和短文，理解其中的信息和建议。

3.口语表达：能够用英语描述食物和运动，表达自己的喜好和建议。

难点：

1.词汇的掌握：一些食物和运动的名称、形容词和副词的用法。

2.听力理解：理解对话和短文中的细节信息，如人物的感受、建议等。

3.口语表达：准确地表达自己的喜好和建议，使用恰当的句型和词汇。

解决办法：

1.通过图片、实物等辅助教具，帮助学生记忆和理解新词汇。

2.利用听力练习，让学生反复听对话和短文，提高听力理解能力。

3.提供足够的口语练习机会，让学生在实际情境中运用所学句型和词汇。

4.分组讨论和角色扮演等互动活动，激发学生的兴趣和参与度，帮助他们克服表达障碍。

5.引导学生关注对话和短文中的细节信息，提高他们的听力技巧。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.任务型教学法：通过设计各种任务，如小组讨论、角色扮演等，让学生在实际语境中运用所学词汇和句型，提高语言运用能力。

2.交际型教学法：通过模拟真实场景，如餐厅点餐、运动场景等，让学生在交流互动中学习英语，增强口语表达能力。

3.情境教学法：利用图片、实物等创设情境，帮助学生理解词汇和句型的用法，提高学习效果。

教学手段：

1.多媒体设备：利用投影仪展示图片、视频等教学资源，引导学生直观地学习食物和运动的相关词汇，激发学生的学习兴趣。

2.教学软件：运用英语学习软件，让学生进行听力练习和口语模仿，提高听力理解和口语表达能力。

3.网络资源：利用网络资源，下载相关音频、视频材料，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

4.角色扮演卡片：制作食物和运动的角色扮演卡片，让学生在小组活动中进行互动交流，增强口语表达能力。

5.电子白板：利用电子白板，展示课堂重点内容和练习，方便学生跟随教师教学步骤，提高学习效果。

6.学习平台：利用学习平台，发布课后作业和在线测试，让学生巩固所学知识，及时了解学习情况。教学实施过程1.课前自主探索

-教师活动：设计课前预习任务，包括查找相关食物和运动的信息，准备词汇卡片。

-学生活动：学生自主查找食物和运动的相关信息，制作词汇卡片。

-教学方法：自主学习法

-教学手段：网络资源、词汇卡片

-作用和目的：培养学生自主学习的能力，提前熟悉相关词汇，为新课的学习做好准备。

2.课中强化技能

-教师活动：通过多媒体设备展示食物和运动的图片，引导学生进行口语描述。

-学生活动：学生观察图片，用英语描述食物和运动。

-教学方法：任务型教学法、交际型教学法

-教学手段：多媒体设备、角色扮演卡片

-作用和目的：通过图片和角色扮演，让学生在实际语境中运用所学词汇和句型，提高口语表达能力。

-教师活动：播放听力材料，引导学生进行听力练习。

-学生活动：学生听听力材料，完成相关练习。

-教学方法：听力教学法

-教学手段：多媒体设备、听力练习材料

-作用和目的：提高学生的听力理解能力，加深对食物和运动相关词汇的理解。

-教师活动：组织小组讨论，让学生分享自己的健康饮食和运动习惯。

-学生活动：学生在小组内分享自己的健康饮食和运动习惯，讨论建议。

-教学方法：讨论法

-教学手段：无

-作用和目的：培养学生的合作能力，增强文化意识，引导学生关注健康生活方式。

3.课后拓展应用

-教师活动：布置课后作业，包括写作和口语练习。

-学生活动：学生完成课后作业，进行写作和口语练习。

-教学方法：自主学习法

-教学手段：学习平台

-作用和目的：巩固所学知识，提高学生的写作和口语表达能力，让学生在实际情境中运用所学。知识点梳理1.食物和运动相关词汇：

-食物：vegetables,fruits,meat,fish,eggs,milk,water,bread,rice,pasta,snacks,deserts

-运动：sports,exercise,running,swimming,cycling,dancing,yoga,gym,fitness,healthylifestyle

2.描述食物和运动的形容词和副词：

-食物：delicious,healthy,fresh,tasty,sweet,sour,spicy,hot,cold,soft,hard

-运动：active,energetic,exciting,fun,challenging,difficult,relaxing,refreshing,helpful,beneficial

3.表达喜好和建议的句型：

-喜好：Ilike/love/enjoy...,Myfavorite...,Iprefer...

-建议：Isuggest...,It'sagoodideato...,Youshould...,Try...,It'simportantto...

4.健康饮食和运动的重要性：

-健康饮食：均衡饮食,营养搭配,适量摄入,避免垃圾食品,控制糖分和脂肪摄入

-运动：增强体质,提高免疫力,促进血液循环,减轻压力,保持体型,改善睡眠质量

5.听力理解技巧：

-注意听力材料的细节信息，如人物的感受、建议等。

-抓住关键词和短语，理解其含义和用法。

-通过上下文线索，推测不熟悉的信息。

6.口语表达技巧：

-使用恰当的词汇和句型，准确地表达自己的喜好和建议。

-注意语调和语速，使口语表达更自然流畅。

-学会倾听和回应，与他人进行有效的交流。

7.阅读理解技巧：

-快速浏览文章，抓住文章的主题和大意。

-注意文章的标题、小标题和段落首尾句子，理解其含义和关系。

-分析文章中的细节信息，如人物、地点、事件等。

8.写作技巧：

-明确写作目的和audience，确定写作风格和结构。

-使用恰当的词汇和句型，表达清晰、连贯的思想。

-注意语法和拼写，确保文章的准确性。板书设计1.目的明确：板书设计应紧扣教学内容，突出本节课的重难点，帮助学生理解和记忆。

2.结构清晰：板书应有序地呈现食物、运动、词汇、句型等相关知识点，使学生能够一目了然地了解课程内容。

3.简洁明了：板书设计应简洁明了，突出重点，准确精炼，避免冗长的解释和说明，使学生能够快速抓住关键信息。

4.艺术性和趣味性：板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，通过图形、颜色、字体等方式，激发学生的学习兴趣和主动性。

5.启发性和互动性：板书设计可以包含一些问题或者互动元素，引导学生进行思考和参与，增强课堂的互动性。

具体板书设计示例：

-在黑板上画出一个食物金字塔和一个运动小人，用不同颜色和图形表示不同类型的食物和运动。

-用简笔画表示不同的运动动作，旁边标注对应的词汇。

-用关键词和短语概括本节课的主要句型，例如："Ilike..."、"It'simportantto..."等。

-在板书的某个角落设计一个健康饮食和运动的提示区域，提供一些健康小贴士或者互动问题。典型例题讲解1.例题一：根据课文内容，完成下列句子。

(1)I_______(like)vegetablesbecausetheyarehealthyand_______(tasty).

(2)Mymotheroftentellsmethat_______(eat)abalanceddietisimportantforourhealth.

答案：

(1)like,are

(2)Eating

2.例题二：根据课文内容，完成下列对话。

A:What'syourfavoritefood?

B:I_______(love)hamburgers.Theyaredeliciousand_______(filling).

A:_______(Do)youlikesports?

B:Yes,I_______(enjoy)playingbasketball.It'sfunand_______(challenging).

答案：

(1)love,are

(2)Does,enjoy,is

3.例题三：根据课文内容，完成下列短文。

Vegetablesandfruitsare_______(important)forourhealth.Theyarerichinvitaminsandminerals.Weshouldeatavarietyofvegetablesandfruitseverydaytostayhealthy._______(Exercise)isalsoimportantforourhealth.Ithelpsusstayfitandstrong.Weshould_______(do)exerciseregularly,suchasrunning,swimming,andyoga.

答案：

(1)important

(2)Exercise,helps,do

4.例题四：根据课文内容，完成下列句子。

(1)_______(Eat)abalanceddietandexerciseregularlyisnecessaryforahealthylifestyle.

(2)_______(Try)toeatlessjunkfoodandmorehealthysnacksisagoodidea.

答案：

(1)Eating,regularly

(2)Trying

5.例题五：根据课文内容，完成下列填空题。

(1)Vegetablesandfruitsare_______(food)forourhealth.Theyprovideus