2024秋八年级英语上册 Unit 3 Families Celebrate Together Lesson 13 I Love Autumn教学设计 （新版）冀教版

2024秋八年级英语上册Unit3FamiliesCelebrateTogetherLesson13ILoveAutumn教学设计（新版）冀教版主备人备课成员教材分析《2024秋八年级英语上册Unit3FamiliesCelebrateTogetherLesson13ILoveAutumn教学设计（新版）》冀教版，针对我国八年级学生设计。本课主要围绕秋天的节日和活动展开，让学生通过学习，了解不同文化背景下的节日庆祝方式，提高他们的英语听说读写能力。

本课重点让学生掌握与秋天相关的词汇和表达方式，如：Thanksgiving,Halloween,pumpkins,costumes等。同时，通过听力练习，培养学生获取关键信息的能力；通过口语练习，提高学生的实际运用能力；通过阅读和写作，提升学生的综合语言运用能力。

在教学设计中，要注重激发学生的学习兴趣，创设真实的学习情境，让学生在实践中学习英语。同时，教师要关注学生的个体差异，给予不同程度的学生适当的指导，使他们在课堂上都能有所收获。核心素养目标本课旨在通过学习Unit3FamiliesCelebrateTogetherLesson13ILoveAutumn，提升学生英语核心素养，尤其是文化意识、语言能力和思维品质。

1.文化意识：通过了解不同文化背景下的节日庆祝方式，使学生能够理解和尊重多元文化，培养跨文化交际意识。

2.语言能力：通过学习与秋天相关的词汇和表达方式，提高学生的听说读写能力，使其能在实际情境中运用英语进行有效沟通。

3.思维品质：通过听力、口语、阅读和写作等实践活动中，培养学生分析、判断、推理和解决问题的能力，发展批判性思维和创新思维。

教师应关注学生的个体差异，给予不同程度的学生适当的指导，确保每个学生在课堂上都能得到锻炼和提升。通过本课的学习，使学生在英语学习的过程中，形成独立思考、合作交流的良好学习习惯，为他们的终身学习和发展奠定基础。学情分析本课面向的是八年级的学生，他们已经具备一定的英语基础，对于日常生活中的基本词汇和句型有一定的掌握。在学习Unit3FamiliesCelebrateTogetherLesson13ILoveAutumn的过程中，他们需要进一步拓展关于节日的词汇和表达方式，同时提升听力、口语、阅读和写作的综合能力。

1.知识与能力：大部分学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，能够进行简单的日常交流。然而，对于一些关于节日的特定词汇和表达方式，他们可能较为陌生。因此，在学习本课的过程中，他们需要通过听、说、读、写的实践，进一步巩固和提升自己的英语能力。

2.素质与行为习惯：学生在学习态度上普遍积极，但个体之间存在差异。部分学生对英语学习有浓厚的兴趣，学习积极性高；而部分学生可能对英语学习缺乏兴趣，学习积极性较低。此外，部分学生在课堂上的参与度较高，愿意主动回答问题和参与讨论；但也有部分学生较为内向，课堂参与度较低。

3.对课程学习的影响：针对学生存在的差异，教师应采取针对性的教学策略。对于英语基础较好的学生，可以适当提高学习难度，引导他们进行更深入的学习和思考；对于英语基础较差的学生，应给予更多的关注和辅导，帮助他们弥补知识漏洞。同时，教师应激发学生的学习兴趣，创设有趣的教学情境，提高他们的课堂参与度。

4.教学策略：针对学生的学情分析，教师应采用多元化的教学策略，充分调动学生的学习积极性。如：通过图片、视频等直观教学手段，激发学生的学习兴趣；利用小组合作、讨论等方式，提高学生的课堂参与度；设置合理的听力、口语、阅读和写作任务，提升学生的综合语言运用能力。

5.教学评价：在教学过程中，教师应关注学生的学习过程和成果，进行全面、多元的评价。如：通过课堂表现、作业完成情况、小组讨论参与度等方面，评价学生的学习态度和积极性；通过听力、口语、阅读和写作任务的完成情况，评价学生的英语能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.情境教学法：通过创建生动、真实的学习情境，让学生在实际语境中学习英语。例如，模拟节日庆祝活动，让学生在角色扮演中运用所学词汇和句型。

2.任务型教学法：通过设计具有实际意义的任务，引导学生参与听力、口语、阅读和写作实践活动。例如，让学生分组调查并汇报不同国家的节日习俗。

3.差异教学法：针对学生的个体差异，给予不同程度的学生适当的指导和支持。例如，为英语基础较差的学生提供额外的辅导材料和练习。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示与课程内容相关的图片、视频等资源，增强学生的学习兴趣和直观感受。

2.在线教学平台：运用在线教学软件，如学习管理系统（LMS），发布课程资料、听力练习和互动任务，方便学生随时随地进行学习和交流。

3.互动式教学：通过小组讨论、角色扮演等形式，鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的口语表达能力和合作能力。

4.个性化辅导：利用学习软件或在线平台，为学生提供个性化的学习推荐和辅导，帮助他们在自己的节奏下学习和巩固知识。

5.评估与反馈：通过在线平台进行实时评估和反馈，让学生及时了解自己的学习进度和表现，调整学习策略。

教师应根据教学内容和学生特点，灵活运用多种教学方法和手段，创设生动、有趣的学习环境，激发学生的学习兴趣和主动性。同时，关注学生的个体差异，提供个性化的支持和辅导，确保每个学生都能在课堂上得到锻炼和提升。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：激发学生学习兴趣，引入本课主题。

过程：教师通过展示秋天节日的图片，如Thanksgiving和Halloween，引导学生猜测节日名称，并简要介绍节日背景。然后，提问学生关于他们自己的节日庆祝活动，引发学生对主题的兴趣。

2.新课呈现（10分钟）

目标：让学生掌握与秋天相关的词汇和表达方式。

过程：教师通过图片、视频等直观教学手段，呈现本课的主要词汇和句型。学生在教师的引导下，练习使用新学的词汇和句型进行描述和表达。

3.课堂活动（20分钟）

目标：提升学生的听说读写能力。

过程：学生进行听力练习，听取与秋天节日相关的对话或短文，并回答问题。接着，学生进行口语练习，模拟节日庆祝活动的情景，进行角色扮演。然后，学生进行阅读和写作练习，阅读相关文本，并撰写一篇简短的作文，描述他们最喜欢的节日。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和批判性思维。

过程：学生分组讨论，分享自己的节日庆祝习惯和文化背景。学生通过讨论，比较不同文化的节日庆祝方式，并思考节日对家庭和社区的意义。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：提升学生的表达能力和批判性思维。

过程：每组学生展示他们的讨论成果，其他学生和教师进行点评和提问。通过展示和点评，学生能够进一步深化对节日庆祝方式的理解和表达。

6.课堂小结（5分钟）

目标：总结本课所学内容，提升学生的归纳能力。

过程：教师引导学生总结本课所学的词汇、句型和节日庆祝方式。教师鼓励学生分享他们对本课内容的理解和感受，并进行简要点评。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-文章："AutumnFestivalsAroundtheWorld"

内容简介：介绍全球不同地区秋天的节日庆祝活动，如日本的七五三、法国的收获节等。通过阅读，学生可以进一步了解不同文化的节日习俗，拓宽视野。

-文章："TheHistoryandMeaningofHalloween"

内容简介：介绍Halloween的历史起源和意义，以及在美国的庆祝方式。学生可以通过这篇文章深入了解Halloween的文化背景，提高对西方节日的理解。

-文章："ThanksgivingTraditionsintheUnitedStates"

内容简介：介绍美国感恩节的传统习俗和庆祝方式，如家庭聚餐、观看橄榄球比赛等。阅读这篇文章有助于学生了解美国感恩节的文化特色。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-项目任务：让学生选择一个他们感兴趣的节日，进行调查研究。要求学生收集有关该节日的起源、庆祝方式和特色食品等信息，并制作一份PPT进行展示。

-家庭作业：要求学生写一篇短文，描述他们最喜欢的节日，并说明原因。通过这个作业，学生可以练习本课所学的词汇和句型，提高写作能力。

-在线学习资源：推荐学生访问一些英语学习网站，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，学习与节日相关的英语课程和文章，提高他们的英语水平。教学反思与总结在教学过程中，我发现学生们对秋天的节日庆祝活动很感兴趣，他们积极参与课堂活动，展示了自己的才华和表达能力。通过听力、口语、阅读和写作的实践活动，他们的英语听说读写能力得到了锻炼和提升。

然而，我也发现了一些问题。部分学生在听力方面存在困难，对于一些细节信息把握不好。在今后的教学中，我需要更加关注这部分学生，提供更多的听力练习机会，帮助他们提高听力水平。此外，部分学生在口语表达方面也存在一定的障碍，不敢主动开口说英语。针对这个问题，我可以在课堂上多设计一些口语练习环节，鼓励学生积极参与，增强他们的自信心。

在教学管理方面，我注意到有些学生在课堂上的注意力不够集中，容易分心。为了提高课堂效果，我可以在教学过程中增加一些互动环节，吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。同时，我也要加强对学生的监督和引导，确保他们能够充分利用课堂时间，提高学习效果。作业布置与反馈1.作业布置

本节课的教学内容是关于秋天的节日庆祝活动，学生们在课堂上已经学习了相关的词汇和表达方式，并进行了听力、口语、阅读和写作的实践活动。为了巩固所学知识并提高能力，我布置了以下作业：

-完成一篇关于秋天节日的短文写作，要求学生运用本节课所学的词汇和句型，描述一个他们喜欢的节日，并说明原因。

-选择一个与秋天相关的节日，进行调查研究。要求学生收集有关该节日的起源、庆祝方式和特色食品等信息，并制作一份PPT进行展示。

-鼓励学生在家中与家人一起庆祝一个节日，记录下庆祝过程和感受，并在下节课与同学分享。

2.作业反馈

在学生们完成作业后，我及时进行了批改和反馈。以下是对学生们作业的一些评价和建议：

-在写作作业中，大部分学生能够较好地运用本节课所学的词汇和句型，描述他们喜欢的节日。然而，部分学生在表