第28讲 欧洲的思想解放运动

第28讲欧洲的思想解放运动一、选择题1.15世纪，威尼斯人改进了制镜技术，阿尔伯蒂在《论绘画》中分析了数学、几何学与绘画的关系，推动了自画像写实风格的发展。艺术家们纷纷创作自画像，丢勒在自画像上写道：“我，丢勒，在28岁时用永不褪色的颜料画下了我自己。”这类作品的涌现(

)DA.体现出理性主义的内涵

B.表达了幻灭反叛的情绪C.反映了宗教改革的深入

D.折射出工商业城市兴起2.14、15世纪，欧洲地方语言文学勃兴。但丁等人的地方语言作品广为传播，用地方语言翻译拉丁文著作也成为潮流。到1400年，《圣经》已经有了法文、荷兰文、英文等欧洲语言的版本。据此可知，当时欧洲(

)BA.信仰自由成为共识

B.人文主义影响扩大C.民族教会逐步建立

D.宗教神学日渐式微3.文艺复兴时期，意大利地区40多个自治城市颁布了多达300部的禁奢法令。仅15世纪就颁布了83部禁奢法令，这一数字在接下来的两个世纪里更是翻了两番。这股禁奢立法的潮流直至18世纪才逐渐偃旗息鼓。这从侧面表明，当时意大利(

)AA.人文主义思潮盛行引发反省

B.天主教会禁欲主义根深蒂固C.封建等级秩序受到严重冲击

D.广大民众生活水平显著提高A5.钱乘旦在《西方那一块土》中提出，宗教改革后……新教在那个时候具有思想解放的性质——一旦人们否认罗马教廷的精神权威，认为每一个人都有能力和上帝直接沟通，那么每一个人就都可以通过阅读《圣经》而对宗教作出自己的解释。据此可知，钱乘旦认为宗教改革(

)BA.强调民族国家

B.认同个人价值

C.肯定劳动致富

D.否定基督教会6.达·芬奇一反亚里士多德演绎逻辑推理的传统，而强调实验方法和科学的效用性；牛顿尽管在其研究中基于已知事实进行数学和逻辑的推导得出假说，但他强调实验对这些假说的检验和证实；培根则宣扬知识就是力量，并提出了“科学归纳法”。他们的思想和实践(

)CA.表明启蒙运动消除了愚昧

B.开创以实验事实为根据的近代科学C.说明科学发展具有连续性

D.改变了人们认识世界的角度和方式C8.为了使信徒们不至于被异端思想所迷惑而走上怀疑上帝的道路，基督教会在自己开办的学校中教授几何学、数学、天文学。几何学用来解释上帝创造的世界……而天文、数学和几何学恰好就是近代自然科学的原点。这反映了(

)CA.基督教教义成为近代科学的理论基础

B.近代科学强化了教会神学权威C.近代科学建立受基督教神学客观推动

D.宗教改革促进了近代科学发展9.（2022·河北模拟预测）下表是启蒙思想家的部分观点。其共同点是(

)孟德斯鸠：不强迫任何人去做法律所不强迫他做的事，也不阻止任何人去做法律所许可他做的事，就要防止滥用权力卢梭：行政权力的受任者绝不是人民的主人……只要人民愿意就可以委任他们，也可以撤换他们AA.强调对权力进行制约

B.主张人民主权原则C.倡导实行民主共和制

D.追求个人独立自由10.（2022·湖南长沙一中一模）18世纪的一位法国思想家指出：“当人民被迫服从而服从时，他们做得对；但是，一旦人民可以打破自己身上的桎梏而打破它时，他们就做得更对。”他的这段话(

)DA.强调了法律权威的地位

B.指出了天赋人权的依据C.体现出绝对自由的精神

D.反映出社会契约的观点二、非选择题11.（2021·湖南长郡中学二模）中西方思想特点不同，对中西方社会走向的影响不同。阅读材料，回答问题。

材料一

（北宋）张载庄严宣告：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”；文天祥、东林党人在异族强权或腐朽政治势力面前，正气浩然，风骨铮铮，无不浸润了理学的精神价值与道德理想。——摘编自张岱年、方克立主编《中国文化概要》

材料二

在法国，为行将到来的革命启发过人们头脑的那些伟大人物，本身都是非常革命的，他们不承认任何外界的权威，不管这种权威是什么样的。一切都必须在理性的法庭面前为自己的存在作辩护，思维着的悟性成为衡量一切的唯一尺度。以往的一切社会形式和国家形式、一切传统观念，都被当作不合理的东西扔到垃圾堆里去了。——恩格斯（1）结合材料一与所学知识，分析理学的社会价值。[答案]

社会价值：促进道德自觉和理想人格的建立；强化了中华民族气节和德操；增强了社会责任与历史使命的文化性格。（2）材料二中恩格斯所描述的是哪些“伟大人物”？（列举三位）结合所学知识，论证材料中“本身都是非常革命