六年级数学下册教案-7 总复习-常见的量（31）-苏教版

六年级数学下册教案7总复习常见的量（31）苏教版教案：六年级数学下册教案7总复习常见的量（31）苏教版一、教学内容：今天我们要复习的是六年级数学下册的第七单元，即常见的量。本节课的主要内容包括长度单位、面积单位、体积单位和质量单位。我们将通过讲解和练习，帮助学生巩固这些单位的概念和换算关系。二、教学目标：1.让学生掌握长度单位、面积单位、体积单位和质量单位的概念及换算关系。2.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。3.培养学生合作学习、积极思考的良好学习习惯。三、教学难点与重点：1.教学难点：长度单位、面积单位、体积单位和质量单位的换算关系。2.教学重点：运用数学知识解决实际问题。四、教具与学具准备：1.教具：PPT、黑板、粉笔、练习本。2.学具：练习本、铅笔、橡皮。五、教学过程：1.实践情景引入：今天，我们班的小明要去超市购买一些水果，他需要知道水果的单价和数量，才能计算出总价。请问，你们知道水果的单价和数量吗？2.讲解长度单位、面积单位、体积单位和质量单位的概念及换算关系：长度单位：米、分米、厘米、毫米。1米=10分米，1分米=10厘米，1厘米=10毫米。面积单位：平方米、平方分米、平方厘米。1平方米=100平方分米，1平方分米=100平方厘米。体积单位：立方米、立方分米、立方厘米。1立方米=1000立方分米，1立方分米=1000立方厘米。质量单位：克、千克、吨。1千克=1000克，1吨=1000千克。3.例题讲解：例1：小明购买了3千克苹果，每千克苹果的价格是12元。请问，小明购买苹果一共花费了多少钱？解答：3千克×12元/千克=36元例2：一个长方体的长是4分米，宽是3分米，高是2分米。请问，这个长方体的体积是多少立方分米？解答：4分米×3分米×2分米=24立方分米4.随堂练习：1.小明还购买了2千克香蕉，每千克香蕉的价格是8元。请问，小明购买香蕉一共花费了多少钱？2.一个正方体的边长是5厘米，请问，这个正方体的体积是多少立方厘米？5.运用数学知识解决实际问题：小明一共购买了苹果和香蕉，总重量是5千克。请问，小明购买这些水果一共花费了多少钱？六、板书设计：长度单位：米、分米、厘米、毫米面积单位：平方米、平方分米、平方厘米体积单位：立方米、立方分米、立方厘米质量单位：克、千克、吨七、作业设计：1.小明还购买了1千克橙子，每千克橙子的价格是10元。请问，小明购买橙子一共花费了多少钱？答案：1千克×10元/千克=10元2.一个圆柱的底面半径是4厘米，高是10厘米。请问，这个圆柱的体积是多少立方厘米？答案：底面积×高=π×4²×10=502.4立方厘米八、课后反思及拓展延伸：通过本节课的复习，我发现学生们在长度单位、面积单位、体积单位和质量单位的换算关系方面掌握得比较好，但在解决实际问题时，部分学生仍然存在一定的困难。在今后的教学中，我将继续引导学生运用数学知识解决实际问题，提高他们的运用能力。拓展延伸：除了长度单位、面积单位、体积单位和质量单位，还有哪些单位是我们日常生活中经常使用的？请学生们课后思考，下节课分享。重点和难点解析：1.讲解长度单位、面积单位、体积单位和质量单位的概念及换算关系：这部分内容是本节课的核心，学生们需要掌握这些单位的概念和换算关系，才能解决实际问题。在讲解时，我会使用PPT、黑板和粉笔，以直观的方式呈现单位之间的关系，帮助学生们更好地理解和记忆。2.例题讲解：通过例题讲解，我可以向学生们展示如何运用数学知识解决实际问题。在讲解过程中，我会重点关注学生的理解情况，及时解答他们的问题，确保他们能够掌握解题方法。3.随堂练习：随堂练习是检验学生们学习效果的重要环节。我会根据学生的学习情况，设计不同难度的练习题，以帮助他们巩固所学知识。同时，我会及时批改学生的练习，给予他们反馈，帮助他们发现并纠正自己的错误。4.运用数学知识解决实际问题：这一环节是本节课的拓展部分，旨在培养学生们运用数学知识解决实际问题的能力。我会设计一个有趣的情境，让学生们参与到解决问题的过程中，从而提高他们的学习兴趣和积极性。1.直观演示：我会使用PPT、黑板和粉笔，以直观的方式呈现单位之间的关系，让学生们能够清晰地看到不同单位之间的换算过程。2.讲解与实践相结合：在讲解单位换算关系时，我会结合实际情况，举例说明这些单位在生活中的应用，让学生们能够更好地理解和记忆。3.互动提问：我会鼓励学生们积极参与课堂讨论，提问他们关于单位换算的问题，以检验他们的理解情况。同时，我会及时解答他们的问题，确保他们能够掌握解题方法。4.练习巩固：通过设计具有针对性的练习题，让学生们进行实际的计算操作，从而巩固他们对单位换算的掌握。5.反馈与纠正：在学生们进行练习时，我会及时批改他们的作业，给予他们反馈，帮助他们发现并纠正自己的错误。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在讲解单位换算关系时，我尽量使用简洁明了的语言，并结合适当的语调变化，以吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。2.时间分配：我合理分配了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行讲解和练习。在讲解例题时，我给予了学生们充分的时间思考和解答，以提高他们的解题能力。3.课堂提问：我在讲解过程中适时提问学生们，以检验他们对单位换算的理解情况。通过提问，我发现并及时纠正了他们的错误，帮助他们更好地掌握知识。4.情景导入：我以小明购买水果的实际情景导入课程，让学生们能够将抽象的数学知识与实际生活相结合，提高他们的学习兴趣和积极性。教案反思：在本次教案中，我注重了单位换算的讲解和实际应用，但在时间分配上还有待改进。在今后的教学中，我会更加合理地安排时间，确保每个环节都能顺利进行。我还会继续探索更多有效的教学方法和技巧，以提高学生的学习效果。同时，我会加强对学生的个别辅导，关注他们的学习进度，帮助他们更好地理解和掌握知识。通过不断反思和改进，我相信我能够提高教学质量，激发学生的学习兴趣，使他们更好地运用数学知识解决实际问题。课后提升：1.小明购买了5千克梨，每千克梨的价格是8元。请问，小明购买梨一共花费了多少钱？答案：5千克×8元/千克=40元2.一个长方体的长是6分米，宽是4分米，高是5分米。请问，这个长方体的体积是多少立方分米？答案：6分米×4分米×5分米=120立方分米3.妈妈购买了2平方米布料，计划用这些布料制作一件上衣。请问，这件上衣的面积最大是多少平方分米？答案：2平方米×100平方分米/平方米=200平方分米4.一辆汽车的载重量是1.5吨，请问，这辆汽车最多可以装载多少千克苹果？答案：1.5吨×1000千克/吨=1500千克5.小华家有一个长方形鱼缸，长是3分米，宽是2分米。请问，这个鱼缸的容积是多少