小学语文五升六年级专项提升：写作（讲义+试题）（含答案）

专题十四写作

要点梳理

作文技巧：

1、移步换形法

【特点】采用移步换形的方法描写建筑物，可以不断地变换立足点和

观察点，对建筑物进行多方面的观察描写。

同一个建筑物，从不同的角度去看，得到的印象是不一样的。

因此采用移步换形法描写建筑物首先要把观察点和立足点交代清楚,

使读者明白你所描述的建筑物形象是从哪一个角度看到的。否则，容

易把读者搞糊涂了。

其次，采用移步换形法描写建筑物时，一定要抓住建筑物的最主要的

特征来写。如果采用面面俱到的方法来描写，文章容易变成一本流水

账。

2、说明介绍法

【特点】采用说明介绍法描写建筑物时，首先要注意紧扣文章确定的

中心进行必要的说明介绍，切忌不着边际的东拉西扯。在说明介绍的

过程中要简明扼要，切忌拖泥带水。

采用说明介绍法描写建筑物时，还要注意整体的连贯性，也就是说在

说明介绍完毕以后，文章要返回到描写建筑物上来，并与前文衔接。

文章从描写建筑物转到介绍说明，或从介绍说明回到描写建筑物要有

过渡词或过渡句。

3、环境衬托法

【特点】周围都是绿色，中间的一点红色就特别鲜艳夺目，所以说“万

绿丛中一点红”。

对建筑物周围的景色进行适当描写，建筑物就显得突出。描写建

筑物周围景色的目的是为了突出建筑物，因此描写景色时要能衬托建

筑物的特点，切忌离开建筑物而大写特写景色。造成喧宾夺主。在描

写建筑物周围的景色时，要把观察点和立足点交代清楚，便于读者了

解建筑物的位置。

4、彩笔描绘法

【特点】植物总是由根、茎、叶、花、果组成的。运用彩笔描绘法时，

要把根、茎、叶、花、果各个部位的最主要特点写出来，要写出它们

的形状，写出它们的颜色。采用这种方法描写植物，要仔细观察。

要分辨出植物各个部位的颜色，同样是红色，要分出是火红的，还是

粉红的；

同样是黄色，要分出是桔黄的，还是金黄的；

同样是绿色，要分出是碧绿的，还是嫩绿的……要仔细区分各个部位

的形状特点；

同样是花，花骨朵与盛开的花就不一样。观察得仔细，描写得具体,

读者就好像看到一张植物的彩色照片。

采用这种方法描写植物，还要运用恰当的比喻，要写出自己的情感。

5、远近结合法

【特点】同一棵植物，远看和近看是不一样的。这同照相一样，放在

照相机的前面和远离照相机，摄下来的照片是大小不相同的。

采用远近结合法描写植物，可以从不同的角度反映出植物的形状和颜

色的特点，给读者以完美的印象。

采用这种方法描写植物要把观察点交代清楚，也就是要说清楚是远看

的还是近看的。

其次要注意叙述的顺序，或由远及近，或由近及远，这样文章才能条

理分明。

6、时序变换法

【特点】植物各个部位的形态和颜色是随着季节的变化而变化。如果

我们把植物在不同季节的特点写出来，同时把前后有关的情况交代清

楚，就等于在不同的时间给植物拍了彩色照片。看了这一组彩色照片,

读者对它就有了一个较为全面的了解。

采用时序变换法描写植物，首先要注意在平时积累资料。要有计划地

在不同季节对同一植物进行仔细观察，并记下观察日记，这样，写作

时才能对积累的材料进行取舍，写出一篇好文章。其次要注意观察的

连续性。

7、生长变化法

【特点】植物总是要生长的，一般要经过发芽、生枝、长叶、开花、

结果等阶段。如果把植物生长的不同阶段的形状、颜色的特点和生长

的情况与下来，就好像给这棵植物拍了一部小电影。读者可以在很短

的时间内，通过阅读，了解植物生长的全过程。

采用生长变化法描写植物，首先要注意把植物生长过程中最突出的变

化写下来;其次要交代植物发生变化的原因、前后情况和过程;此外要

注意按时间的先后顺序有条不紊地写下来。

8、展开联想法

【特点】我们看到一棵植物，往往联想到其它事物，这些事物往往与

这棵植物有共同之处。例如我们看到棉桃，联想到洁白的雪花，这是

因为雪花和棉花的颜色相同;我们看到大西瓜，联想到篮球，这是因

为西瓜和篮球的形状相似;我们看到冰在雪地中郁郁葱葱的松树，想

起那些在敌人面前不怕严刑拷打，决不屈膝的英雄，那是松树与英雄

的品质上有相似之处。

采用联想的方法描写植物，要注意抓住植物的主要特点，展开丰富的

想象。要提高自己的联想能力，首先要认真读书，了解生活，使自己

的头脑储备丰富的知识。其次是勤思勤想，经常训练，使自己有丰富

的想象能力。

9、突出重点法

【特点】植物总是由根、茎、枝、叶、花、果组成。我们在描写植物

的时候，可以对植物的根、茎、枝、叶、花、果的各个部分进行描述，

也可以只对植物的某一部分进行描述。

采用重点突出法描写植物时，首先要找出这棵植物与众不同的地方。

其次要对最能体现这棵植物特点的部分从颜色、形状、气味等多方面

进行具体描写。此外还可以恰当地运用拟人、比喻等方法。

10、对照比较法

【特点】俗话说：“不见高山，不知平地。”事物的特点往往在比较中

得到显现。我们描写植物时，往往通过对照比较的方法来突出植物的

特点。对照比较的方法有两种。一种是把这种植物与另一种植物进行

比较;一种是把植物本身两种截然不同的特点放在一起比较。采用对

照比较法要注意抓住所要描写的植物最显著的特点与其他植物作比

较。这样才能给读者以深刻的印象和启示。

采用对照比较法还要注意表达作者自己的思想感情和倾向性。这样才

能使文章感人。抓住同一植物不同部位进行比较时，要注意找出矛盾

点，这样才能引起读者的注意。

敏而好学

真题回顾

1.（2022春•朝阳区期末）这学期你一定学会了做很多事情，请以“我

学会了"为题，把你学的最有成就感的一件事写下来，要

写消楚学会的步骤、经历和心情的变化。

【分析】本题考查的是学生对叙事作文的掌握情况。写好作文，首

先要进行审题，题目是半命题作文，要求以“我学会了”为

题写一篇习作。看到题目时，可以在脑海中回想你在成长过程中学

会了什么，懂得了什么，选择最想表达的去写。这是一篇叙事作文，

首先要注意叙事六要素，把事情发生的时间、地点、人物、事件、

起因、经过、结果交代清楚。时间、人物、起因，这些内容可以略

写。中间写出事情的经过和结果，把经过详写。注意进行必要的外

貌、语言、动作、心理等方面的描写，运用学到的修辞手法，用上

积累的好词佳句。

【解答】范文：

我学会了骑车

记得五岁的时候，当别人骑自行车飞快地从我面前一闪而过

时，我心里痒痒的，就一直缠住妈妈，要她给我买一辆，可妈妈每

次都说：“宝贝，你太小了，才五岁，等你大点再买吧！”“不嘛，

不嘛，我就要。”“不行。”我把嘴一撅，哭起来，大声说道：“小气

鬼，你自己不会骑自行车，就不让我学，真抠门。”虽然这样缠着

想让妈妈动心，但是我每次还是以哭鼻子失败而告终。

可就在我过九岁生日时的上午，爸爸、妈妈像变“魔术”般

“变”出了一辆崭新的紫色自行车当我的生日礼物。我开心地跳得

老高，此时不觉的爸爸妈妈不再是小气鬼了。

我立马把自行车小心翼翼地搬到楼下，爸爸、妈妈也跟下了

楼。我想在爸爸、妈妈面前耍把威风。于是就像楼下那些正在骑自

行车的大哥哥大姐姐一样一屁股坐上了车座，双手把住车龙头，一

只脚放在了踏板上，另一只脚用力一蹬。原本，我以为会和想象的

一样，车子会顺其自然地“跑起”来。可是情况恰恰相反，我另一

只脚还没踏上踩踏板时，就摔了个四脚朝天。我把自行车刚刚扶起

来，可自行车就像“醉汉”一样，直接往我身上倒，结果我摔了个

狗吃屎。我好不容易爬起来，刚走一步，又“通”的一声摔在了地

上，原来我给车龙头绊了一跤。

爸爸、妈妈见我这副惨样，笑了起来，而我却“哇哇”大哭

起来。爸爸笑够了，对我说：“我的小宝贝、小寿星，自行车的平

衡是在龙头，只要掌握了平衡，克服内心的恐惧，你就会越骑越好。”

说着，就扶起了自行车。可我一跺脚，说：“我不学了，刚上来就

摔了个三连跤。”妈妈皱了一下眉头，语重心长地对我说：“宝贝，

做事可不能半途而废哟，只要你努力就能学会的，加油！”这次有

了爸爸、妈妈的鼓励下，我不断地调整自己身体，努力保持平衡，

把精力集中在车龙头，可是我只注意脚下，没注意前面，车又撞在

了墙上。可我没有泄气，继续骑自行车。

开始我晃晃悠悠骑了一两米，没想到自行车被石子给绊了，

我一分神，摔进了身边的草坪，我还是没有放弃。在爸爸的不断指

导下，我渐渐地学会前进、拐弯、急转弯。经过几天的不断练习，

我也能像大人一样，随心所欲地骑自行车了。

骑自行车真有趣，虽然很难又会摔跤，但我从中知道“只要

有恒心，铁棒磨成绣花针”的道理。

【点评】这篇文章写了“我”学骑自行车的过程。作者能抓住“我”

的动作和爸爸妈妈的语言，进行生动细腻地描写，非常好。故事情

节曲折起伏，值得一读。如果开头的语言再简练一些就更好了。

2.（2021秋•沧州期末）“有你，真好”是一句让你感到温暖的话。

凝视着它，那人、那事、那场景……慢慢地就会浮现在眼前。看

到“有你，真好”这句话，你想到了谁？为什么觉得他（她）真

好？哪件事或哪几件事给你印象比较深？当时的场景是怎样的？

拿起笔，表达你真挚的情感吧。不少于500字，文中不要出现真

实的人名、地名和校名。

【分析】本题为自命题作文，在我们的学习或生活中，一定有让你

印象深刻、难以忘怀的老师、同学，或事物，让你觉得拥有他（她

或它）是如此的美好。此时你最想和他（她或它）说些什么？可通

回忆典型事例，通过叙事或状物抒情。选择你最想表达的去写。“你”

不是陪伴一瞬间，也不是一天一月，而应该是一种常态，一种习惯，

一种永远的陪伴。要突出这种形影不离，陪伴左右的惯性；还有就

是这“好”字，有你陪伴的好处应该明确地在文中反应出来，读者

应该能够在第一时间内感受好处，体会出情感来；最后就是要注意

这个人称“你”，要使全文与“你”相符，不要出现人称牵强的现

象。

【解答】范文：

有你，真好

有你，真好！

在一次语文测验中，我拿了65分的卷子，我的心情低落极

了，也不理人。或许觉得太伤心了吧，便趴在桌子上默默地哭泣着。

这时的你犹如天使一般，降临在了我的身旁。你安慰我，鼓励我,

帮助我改正出错的题，认真地复习。终于，在这次的测验中，我取

得了优秀的成绩。我看着卷子，高兴极了。心里默默地对你说：有

你，真好！

有你，真好！

在班级里，我是一个“马虎小姐”，常常不是忘带铅笔，就

是忘带了笔袋。而作为同桌的你，总是无微不至地帮助我，在一次

数学测验中，我忘记写名字了，结果被老师好好地“教育”了一顿。

那时，你便向我说：“小糊涂蛋，你怎么就那么笨呢？诺，这个是

备忘录，你把每天该记的作业，上课用的书，全记好了。如果这样

你还忘了，看我不轻饶你！”那只是一个小小的本子，却令我发生

了不可思议的变化一一我不再马虎了。我感激地抱住你：有你，真

好！

有你，真好！

一次外出野炊时，我不小心被火烧伤了，疼得哇哇直哭。

而你却冷静地替我消肿，包扎，你长长地吐了一口气，笑眯眯地看

着我：“哦，你不要哭了，看你哭的。像一只小花猫，哈哈。”说完，

你便哈哈大笑起来。“不理你了”。你见我生气了，便拿着毛巾到小

河边，回来后让我擦脸。此时，我的心里像吃了蜜一样。有你，真

好！

现在我们已经分开了，但我仍旧忘不了你，待下一次遇见

你时，我会大声叫出你的名字，并告诉你：无论在什么时候，什么

地方，有你，真好！

【点评】本文结构合理，层次分明。通过记叙同桌对我的帮助，表

现了同桌乐于助人的品质，句子通顺，内容较具体。如果语言再生

动些就更好了。

3.（2022春•朝阳区期末）动物是人类的好朋友。你也一定有自己喜

爱的小动物，请选择你最熟悉的一动物，以“我的动物朋友一XXX”

为题，把这种小动物介绍给大家，要点突出小动物的特点。

要求：①把题目补充完整：

②注意正确使用标点符号：

③内容具体，语句通顺：

④字数不少于400字；

⑤文中不出现真实姓名。

【分析】本题为命题作文，要求以“我的动物朋友一XXX”为题，

向别人介绍自己的动物朋友。要想写活小动物，先要观察小动物,

以便在写作时把握、介绍关于小动物的外形特点；然后深入了解小

动物，研究它们的生活习性，在介绍小动物习性特点时，也可以结

合一定的事例，这样能使作文更具趣味性、画面感、亲近感；最后

赋予习作情感,才能起到表情达意的效果，才能让小动物真正“活”

起来。写作时语句要通顺、流畅，在写它的活动特点时，重点抓住

它的动作进行描写，突出你对它的喜爱之情。适当地运用比喻、拟

人等修辞手法。

【解答】范文：

我的动物朋友一一小狗

我曾养过一只可爱的小狗，虽然它现在不在了，但它在我

们家留下了许多美好的回忆，使我至今还记忆犹新。

它是一只小哈巴狗，身体只有两个巴掌那么大。圆圆的小

脑袋上聋拉着两只薄薄的黑色小耳朵，额头下两只玛瑙似的小眼睛

时常骨碌骨碌地转，下面还有一个黑黑的小鼻子，身上披着一件黑

白相间的大毛衣，显示出一派贵族的气质。走路的时候，老把小尾

巴翘得高高的，一蹦一跳的，一整天非常快乐的样子，所以，我给

它取了个名字“乐乐”。

我们刚把乐乐买回家的时候，它对我们家这个陌生的环境

竟然一点儿也不惧怕，反而好奇地走上走下，瞧瞧那边，看看这里，

好像它是这个家的主人，自由自在地在地板上踱来踱去，仿佛当我

不存在似的。不仅如此，它还非常大胆，用尖利的爪子狂抓门口的

地毯，还时不时咬两下，可真淘气啊！但是，淘气归淘气，它也是

非常可爱、乖巧的，很黏人。总喜欢走过来蹭蹭你的脚，舔舔你的

手，还会跳上来在你的大腿上，真是惹人喜爱。

早上，我早早地起了床，走到楼上看望乐乐，我蹑手蹑脚

地打开门，看见乐乐正安静地睡在花盆边呢！两只小眼睛眯成了一

条缝，小耳朵聋拉在脑袋上，鼻子里发出轻微的“呼呼”声，想必

它此时一定睡得很香甜吧！我不想吵醒它，只好悄悄地离开，但却

不小心碰到了它的耳朵，它惊醒了，警惕地张开眼睛，一看到是我，

它连忙站起来，缠在我的脚边，双眼直看我，好像在说：“我饿了，

小主人，给我吃些东西吧！"我赶紧给了它一些米饭，它像是见了

宝贝似的狼吞虎咽地吃了起来，嘴里发出“滋滋”的声音，吃得津

津有味。不一会儿，一勺米饭就被它吃得干干净净了。它满足地舔

舔嘴巴，高兴地看着我，好像在说：“谢谢你！”

乐乐平时很爱干净，经常会用舌头舔一舔它那柔软的皮毛,

所以，它那件黑白相间的“毛衣”每时每刻都非常干净，很少会见

有污点，似乎接近“洁癖”。看来，它也是我学习的榜样啊！

可惜，好景不长，乐乐后来失踪了，也不知它现在过得好不

好，我们一家都挺挂念它。因为，它曾经给我们家带来欢乐，它可

爱的形象已深深印在我们的脑海里，我永远都会记得它，这只淘气

又可爱，乖巧而又活泼的小狗--乐乐。

【点评】本文通过描写狗狗的外形、生活习性及自己与狗狗相处的

点点滴滴，表达了对狗狗的喜爱及怀念之情，读来让人感动。写作

时能恰当运用比喻、拟人等修辞手法，使文章生动、有趣，是一篇

不错的习作。

4.（2021秋•丰台区期末）作文。

题目：是一道“风景”

提示：可供观赏的自然风光、景物是风景。其实，令人印象深刻的

人、事、活动，也可以成为风景。如：母爱是一道“风景”，成功

是一道“风景”……让我们去发现并抒写生活中这样的风景吧！

要求：请把题目补充完整，围绕中心意思把重点部分写具体。600

字左右。

【分析】本次习作为半命题作文，要求以“是一道'风

景为题。生活中有可供观赏的自然风光、景物。也有令我们印

象深刻的人、事、活动，也可以成为风景。回顾自己的学习与生活，

选择你印象深刻，最想表达的去写。叙事作文首先要注意叙事六要

素，把事情发生的时间、地点、人物、事件起因、经过、结果交代

清楚。叙事要详略得当，重点突出。注意进行必要的外貌、语言、

动作、心理等方面的描写，运用学到的修辞手法，用上积累的好词

佳句。

【解答】范文：

母爱是一道“风景”

母爱是一棵大树，为我们挡住了狂风暴雨；母爱是黑暗中的一

支蜡烛，点燃自己照亮了我们；母爱是一杯热茶，给我们无限的温

暖。母爱是一道亮丽的风景。

自从娘胎里出来，我就幸运的享受着母爱的温暖，在母爱这轮

太阳下快乐地成长，无忧无虑。我还隐约地记得，当我还呀呀学语

的时候，母亲就教我“世上只有妈妈好……”这首歌。虽然我当时

并不明白其中的道理，但这并不影响我的兴趣，只要自己能开心,

哪管其他什么东西呢！

可是到了上幼儿园的时候，麻烦就来了。天生胆小，体弱多病

的我可受了不少的苦。每天妈妈带我去上学，我就会大哭一场，一

哭就会生病，一生病就要上医院，一上医院就需挂吊瓶，一挂最少

也要两三天，最多就是十几天。听妈妈讲，我可从来没有一次上满

过一周五天的课。

当时，我的手上的针印，可真不比蜂窝上的洞少。可是妈妈却

从来没有说过一个苦字，只是默默地付出着，关爱着我。当时年少

无知的我可不懂什么，只认为父母对自己的爱是应该的，也就没做

出什么报答的行为。

可是随着岁月的流逝，我渐渐地明白了一些道理。母亲对我的

爱不是理所应当的。但母亲为什么要对我关心，爱护呢？

因为，我是妈妈的骨肉，是妈妈最心爱的人。当我困惑与难过

时，她也困惑与难过；当我快乐与喜悦时，她也快乐与喜悦。当我

有困难与痛苦时，她为我解决苦难与痛苦；当我因为成功而喜悦时,

她为我投来赞赏的目光和诚挚的祝福。母亲是我精神上的支柱。我

也渐渐明白了那首儿时就能倒唱如流的歌的真正含义。

母亲对我付出的爱，我可能这辈子也还不清。但是，我是她未

来的希望，现在我优秀的学习成绩，可能是给她最好的回报。

母爱永远是一道享受不尽的亮丽的风景，它让我的心灵受到了

深深震撼。

母爱是一道风景，需要我细细去品味、享受。

【点评】文章开头运用排比句式“母爱是一道亮丽的风景”，开门

见山，引出下文的叙述。作者对母亲的描写细致入微，一位慈爱的

母亲形象出现在读者眼前。

模拟练习

1.生活中总会有那么一刻让你记忆犹新，生活中总有一件事让你瞬

间长大，生活中总有一种温暖让你坚强地度过人生的冬天。请把

这一刻、这件事、这种温暖记录下来吧！运用动作、神态、语言

等多种描写方法表现你当时的心情。做到内容具体，语句通顺,

感情真挚。450字左右。

2.时光飞逝，20年弹指一挥间。原来的懵懂少年成长为业界精英一

一新时代优秀建设人才。20年后，当你再次回到曾经熟悉的校园，

想象这曾经熟悉的一切又会有怎样的变化？你又会有怎样的特殊

经历？请发挥想象写一写，注意语句通顺，条理清楚，突出人物

的描写方法，表达出自己真情实感。书写卷面整洁，工整规范。

3.“达人”指的是某一方面的高手。作文写得好的是“写作达人”，

饭菜做得好吃的是“厨艺达人”，钢琴弹得好的是“钢琴达人”……

想一想你自己或身边的人是哪一方面的高手，是什么“达人”，动

笔写一写。

要求：题目自拟。能用上多种人物描写方法，内容具体，

说服力强。书写规范、整洁，不少于450字。文中不要出现真实的

人名、校名。

4.古人善咏物抒怀，于谦在《石灰吟》中以“粉骨碎身浑不怕，要

留清白在人间”一句写出了自己的坚贞不屈；郑燮在《竹石》中

以“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”一句写出了自己的刚正

不阿。你最欣赏何物？你能从它身上学习到什么？请自拟题目，

自定立意，写作一篇咏物文章。

要求：①题目自拟；②写出写作对象的特征；③表达一定的情感志

向；④要有真情实感，不得抄袭、套作；⑤文中不出现真实人名、

校名；⑥不少于450字。

5.罗丹有句名言：“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，

而是缺少发现。”请你用自己的眼睛去发现身边的美（如一朵花、

一处景、一件事、一个人等），并把它记录下来，写一篇记叙文,

题目自拟。

要求书写工整，卷面整洁。文中不得出现真实的姓名、校名。

参考答案与试题解析

1•【分析】本次习作为话题作文，要求以“温暖”为话题，写一篇习

作。在生活中，很多人，很多事会让我们感到温暖：亲人的疼爱、

老师的关爱，同学们的关心，甚至一句眼神，一个陌生人的问

候……选择你印象深刻的让你感到温暖的人或事去写。注意记叙

文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、

写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，中间为重

点，具体叙述让我感到温暖的时刻。注意详略要得当，抓住人物

的外貌、语言、动作等特点进行描写，注意写出内心的感受。其

他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中

注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。

【解答】范文：

温暖的一刻

每个人都有喜、怒、哀、乐，也有温暖的一刻。

有一次，我起床晚了，一起来家里的人都忙得不亦乐乎。因

为我起床晚了，所以没吃早饭就去学校了。我迟到了，被老师叫到

办公室的角落罚站。进办公室的同学都对我挤眉弄眼，像看到了什

么不好的东西一般。这使我心里十分难受。看一下同班同学，都把

我当成了空气一般，仍然在认真地改作业，我的心里像打翻了五味

瓶，酸、甜、苦、辣、咸都涌上心头。想着刚才进办公室的同学的

蔑视眼神，我眼泪差点涌了出来。

罚站结束后，我的朋友就跑过来，关心地问我：“老师打你

了吗？批评你了吗？还要罚你抄作业吗？"顿时，我心里觉得暖暖

的，“没想到，还有人关心我嘛！”我高兴极了！

后来，老师又叫我去办公室。“办公室”是被同学称为“死

亡地狱”的。想到这里，我的手心就捏了一把冷汗。

进去后，办公室里一片寂静，老师正一本正经地坐在软绵绵

的办公椅上，窗外热乎乎的风把叶子吹得“哗哗”作响。只见老师

双手合十，一双棕色的眼睛盯着我，好像我欠了她五百两银子。她

尽力用自己最柔和的声音对我说：“你最近总是迟到，是不是晚上

睡得太晚？如果是这样的话，记得早点睡觉，会休息的人才会更好

地工作。记住了吗？"一股暖流一下布满了我全身。我记得在那一

刻我都流出了汗，面对老师的问题，我不知所措，只能硬生生地回

答：“记住了。谢谢老师！”

在那一刻，老师的话使我感到了温暖。

【点评】小作者围绕“温暖”这一中心选择了我的班主任赵老师与

有谈心的情景，体现了师生情谊，使我感到无比温暖，最后写我的

感受。语句通顺，结构合理，是一篇不错的习作。

2•【分析】本题为自命题作文的想象作文，要求想象20年后学校的

变化，写一篇作文。时光飞逝，20年弹指一挥间。原来的懵懂少

年成长为业界精英一一新时代优秀建设人才。20年后，当你再次

回到曾经熟悉的校园，想象这曾经熟悉的一切又会有怎样的变化?

你又会有怎样的特殊经历？选择自己最想表达去写。写想象作文

应和写记叙文一样，在写法上也要写“实”，用现实生活记叙文的

方法去写未来的生活，让人读了有身临其境之感。写想象作文也

要重视语言文字的表达，章法结构的组织，使人读起来能感到文

通字顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。

【解答】范文：

20年以后的学校

今天是2042年2月8日，作为新能源研究公司的总经理，

我批改完公司的文件，突然心血来潮，想到培育我成长的母校去看

一下，于是我就乘上气垫车，飞到我的母校。一进学校大门，接待

我的是一个机器人：“您好，我叫吉姆，是接待机器人，有什么需

要我帮忙的吗？”“您好，我叫李东泽，是来参观母校的。”吉姆说:

“欢迎您的到来，我来给您当向导吧！”吉姆带我来到一座机器旁，

说：“这是操场控制器。”我看着空荡荡的操场，疑惑的问：“控制

什么呀？”只见他按下了一个红色的按钮，从地下立刻升起个设施

齐全的折叠式体育场。“哇！真厉害！有新意！”我不停的赞叹道。

接着吉姆又带我参观了电子图书馆、仿真实验室等现代化场所，里

面的设施要么是高端材料制作的，要么是沿用了前沿科学技术，令

人眼花缭乱。

最后，我被带到教师办公室，敲开门，让我大吃一惊，开门的

竟然是滑老师，她还是二十年前的样子，我几乎不敢相信自己的眼

睛。滑老师一眼就认出我来了，亲切地说：“东泽，你怎么来了？”

我惊讶地说：“滑老师，你怎么？……”我竟然语无伦次起来。滑

老师看出了我的疑惑，笑着说：“这全是托你同学曹晓雨的福呢,

他研制出了不老素，第一个就送给我，真是有孝心呀！”这时，老

师桌上的一个灯亮了起来，老师说：“这是课前灯，一旦到了哪个

老师的课，它就会亮的。随我听课去！"我随滑老师来到教室，听

着她的讲课声，一下子我仿佛又回到了童年，那些循循善诱的老师、

那些孜孜不倦的同学、那些欢声笑语、那些喜怒哀乐，全浮现在眼

前。我沉浸在回忆中……

“叮铃铃……”下课了，我一看表，时候不早了，我该回公司开会

去了。我跟老师道了别，恋恋不舍地走出学校大门，回头看着在操

场上欢快嘻戏的孩子们，我不禁低语：“孩子们，为了祖国的明天

更美好，加油吧！”

【点评】这篇文章想象丰富，重点想象了我们未来学校的先进，全

文语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的习作。

3.【分析】这是一篇自命题作文，要求你写一写身边的一些”达人“。

想想你身边有哪些“小达人”，他们都有什么特点或优点，选一位

你熟悉的小达人写一写。写作时可先介绍人物的外貌、性格等特

点，然后选择典型事例表现人物的特点，要抓住重点，不要面面

俱到。重点部分要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。

这一过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写

细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表

达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。

【解答】范文：

她是“钢琴”小达人

要评“身边的小达人”，大多数同学可能会想到品学兼优的

同学。我却认为这就狭隘了，在任何一方面，只要有一技之长的同

学都可以称为小达人。伟人周恩来曾说过：宁精勿杂，宁专勿多。

可见熟练掌握一项技能往往比什么都学一点更有必要。我的好朋友

李桂婷就是这样一个人，想知道她的独门绝技是什么吗？

她是一个游戏迷，最近，又下载了一个叫“钢琴块”的游戏，

才玩不久，她就能将一首曲子准确无误地快速弹奏出来，锻炼了她

的反应能力和音乐节奏感。世界名曲《天鹅》大家一定听过吧，它

的“难度系数”可是相当的高，瞧，李钮婷的手指在琴键上不停地

点击划动着，行云流水，指走如飞，面对一个个突如其来、防不胜

防的音符，她毫不畏惧，知难而上。乐曲节奏升腾跌宕，步步高昂，

旋律越来越快，布满了小黑块的“星空”一股脑向她袭来，她眼看

着就快跟不上了，我暗暗为她捏把汗，但转瞬间，她的“魔掌”猛

地出击，成功把一个个音符收入囊中，出人意料地成功弹完《天鹅》,

获得一个闪亮的皇冠。

游戏不知不觉锻炼了她的反应能力和耐力，每一次写作，她

都能很快产生灵感，文思如泉，妙笔生花；每一次课堂提问，她总

是反应敏捷，对答如流，出口成章；运动赛场上，不管输赢，她总

能坚持跑完全程。

三百六十行，行行出状元。在不起眼的游戏中，却能发掘收

获一些容易忽视的宝贵东西。我想，这就是我推选李桂婷的首要依

据吧！

【点评】本文选材新颖，结构合理，语句通顺。通过人物的动作等

描写，写出了人物的特点，是一篇不错的习作。

4•【分析】本题为自命题作文，要求运用“借物言志”的写法写一写

生活中事物，抒发自己的感情或志向。由题目要求可知，要用“借

物言志”的写法去写，所以首先要确定借“什么物”言“什么志”，

可以写你了解的一些事物如：青松、梅花、小草等，想想它们具

有什么可贵的品质，象征着哪些人？选择你最想表达的去写。写

作时要抓住事物的特点和自己独特的感悟，恰当地运用比喻、拟

人、排比、夸张、反问等修辞手法，给文章增色，给人留下深刻

印象。要表达自己的真情实感，这样才能情景交融，文章才会有

生气，扣人心弦。

【解答】范文：

路灯

说起灯，有的人喜欢彩灯，有的人喜欢走马灯，还有的喜欢

灯笼。而我却对路灯情有独钟。

夜晚，当你漫步在繁华的街道时，你是否看见有千万盏路灯

在默默地散发着光，指示着车辆行驶，当你看见了这一幕时，你可

知道这路灯背后的故事，或者苦恼、艰辛呢？

对的，他在无私地奉献，他默默地，照亮了漆黑的夜空，照

亮了大地，使人们能欣赏这美丽的夜景，使车辆安全行驶，……可

是，我们是怎样爱护他的呢？在灯杆上粘广告纸，在灯杆上写画,

在灯杆上留下了一道一道地划