公开课教案教学设计课件北师大初中语文七下《卜算子·咏梅》课件

卜算子·咏梅书愤早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！？你曾经读过陆游的哪些诗歌？记得他的哪些名句？

十月四日风雨大作僵卧荒村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

示儿

死去元知万事空，但悲不见九州同。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。词人介绍陆游（1125—1210），字务观，自号放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人。28岁试礼部，名在前列，因触怒秦桧，被黜免。后赐进士出身。历官隆兴、夔州通判，并参王炎、范成大幕府，提举福建及江南西路常平茶盐公事，权知严州。光宗时，除朝议大夫、礼部郎中。后被劾去职，归老故里。1210年12月29日辞世。“扫胡尘”、“靖国难”是其平生志事所在。他是伟大的爱国诗人，他的作品，跟辛弃疾的一样，是那个时代的最强音。他的诗作近万首，是我国历史上是丰产的诗人。驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更著风和雨。

无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。

卜算子·咏梅*请说一说上下阕的意思：上阕：下阕：写梅花孤独开放的恶劣环境写梅花坚贞而高洁的优秀品质*想一想，梅花在词中象征着什么？陆游对国家：耿耿忠心一片赤诚对爱情：忠贞不渝一往情深沈园城上斜阳画角哀，沈园非复旧池台。伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来。梦断香消四十年，沈园柳老不吹绵。此身行作稽山土，犹吊遗踪一泫然。比喻美人流泪的样子74岁时作陆游在死前一年（八十四岁，1208年），又来到沈园，写下了《春游》：沈家园里花如锦，半是当年识放翁；也信美人终作土，不堪幽梦太匆匆．

游山西村莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

默读诗文整体感知1、作者歌颂梅花的高贵品质是为什么提到春天？以春天为线索展示了诗人对形势发展的预测和充满胜利的信心。以梅花的高洁象征革命者对困难坚强不屈的美好情操！

默读诗文整体感知2、”待到山花烂漫时，她在丛中笑“一句在表达上有什么妙处？运用拟人的写法写出了梅花盛开时的美好样子。体现了诗人积极乐观的精神。

默读诗文整体感知3、“风雨送春归飞雪迎春到”一句含义？象征了政治形势的发展变化，体现诗人对形势发展的预测以及对未来必胜的信心。

默读诗文整体感知4、反其意用之一句中“其意”有什么含义？本句话又有什么意识？其意：指陆游咏梅的思想、情调、主旨和用意本句含义：本词的写作和陆游的写作思想不一样。中心探究两首词在中心上有什么区别？毛泽东：通过对梅花的描写表现了共产党人对困难的蔑视、以及英勇无畏、光明磊落的情怀。陆游：通过对梅花的描写来表达自己报国无门，面对排挤和打击宁折不屈的情操，揭示了诗人自命清高的思想。卖油翁下课了，回顾学习一个小故事吧！学习目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导(一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）动作神态语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立但微颔之取置覆酌沥性格:自矜（骄傲）谦虚对比道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。

2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。

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屈原

1、正视自己的长处，扬长避短，2、正视自己的缺点，知错能改，3谦虚使人进步，4、人应有一