公开课教案教学设计课件上海五四制语文九下《沙原隐泉》课件

沙原隐泉余秋雨余秋雨1946年生，浙江余姚人，国际著名文化史学者、文学家、散文家、作家、我国当代著名艺术理论家。现任中国艺术研究院秋雨书院院长、澳门科技大学人文艺术学院院长，曾任上海戏剧学院院长、上海剧协副主席、青歌赛评委。积累词语雷霆：比喻大发脾气，大声斥责。亦指威猛迅猛的军队。泛指暴怒、盛怒。厮磨：相互依偎，亲热。飘逸：洒脱自然；人气质好动作自然好看。

无与伦比：指事物非常完美，没有能与它相比的同类的东西。斑驳：色彩杂乱；参差不一；形容色彩纷杂。气韵：文学或艺术上独特的风格;文章或书法绘画的意境或韵味。鸟瞰：从高处往下看。亵渎：轻慢，不尊重。君临万物：统治一切。哑然失笑：禁不住笑出声来。分段一.第1段：对脚印的思考二：第2—5段：爬鸣沙山三：第6—11段：游月牙泉四：第12段：感受整体感知1、请用两个字概括“隐泉”最突出的特点。清静2、全文以什么做线索？以旅行的心情为线索。

3、随着行踪的变化，作者的情感波澜起伏。请选择文中的词语概括作者情感变化的过程。恼怒

—无奈—心气平和—钦佩—畅快

—愁云满面—悲哀

—孤独与惶恐—惊呆—哑然失笑—神醉情驰1、攀登“沙山”同一般登山有什么不同？

一般的山用蛮劲就能登上，而登“沙山”则越是用劲越是无用，只得心气平和，放轻脚步，慢慢地爬。鸣沙山2、为什么作者登上“沙山”“把自身的顶端与山的顶端和在一起，心中鸣起了天乐般的梵呗”？因为作者在登上“沙山”后感受到了沙漠沙山的纯净、圣洁、崇高，在伟大的自然景致前感悟到了其中所蕴含的文化、历史、哲学的意义，对历史僧人、俗民、艺术家圣洁崇高的信仰产生了共鸣。

理解1、顺着别人踩过了的地方走罢，但不行，被人踩过了的地方，反而松得难走，只有用自己的脚，去走一条新路。有的是栈道，有的是石阶，千万人走过了的，还会有千万人走。只是，哪儿不给你留下脚印，属于你自己的脚印。人不能总是蹈袭别人，重走他人的老路，要有开创精神。2、不为那山顶，只为这已经划下的曲线，爬。不管能抵达那儿，只为已耗下的生命，爬。无论怎么说，我始终站在已走过的路的顶端。永久的顶端，不断浮动的顶端，自我的顶端，未曾后退的顶端。沙山的顶端是次要的。爬，只管爬。人生的顶端正在不懈的奋斗之中。最终的结果并不重要，关键在于奋斗的过程。月牙泉1、“满天的飞沙，难道从未把它填塞？夜半的飓风，难道从未把它吸干？”运用什么修辞手法？有什么作用？用了反问的修辞手法，突出强调了月牙泉的永不干涸、永保生命力，加强语气。理解1、为什么将沙漠中出现的“一弯清泉”喻为“深深钟爱的女儿”?月牙泉水的清澈、宁静、纤瘦、婉约恰与周围的黄沙大漠形成强烈的反差，面对此情此景，不禁让人心疼、诧异，因而引发这样的联想。哲理1、人不能走别人已走过的路，应开辟属于自己的道路，有一种独创精神。2、人生的价值在于不断地探索，只管努力地爬，会永远站在自己的顶端。3、要不断超越自己，实现自身的价值。4、要以独持的眼光来对待生活中的一切，去思考人生、历史、世界，因为这里有太多的内涵等待我们去挖掘。5、认识人生必须保持一颗平和的心态。谢谢大家卖油翁下课了，回顾学习一个小故事吧！学习目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导(一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）动作神态语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立但微颔之取置覆酌沥性格:自矜（骄傲）谦虚对比道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。

2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。

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屈原

1、正视自己的长处，扬长避短，2、正视自己的缺点，知错能改，3谦虚使人进步，4、人应有一技之长，5、自