九年级语文上册第一次月考必考专练【古诗词】鉴赏练习+默写练习

九年级语文上册I第一次月考

【古诗词】鉴赏练习+默写练习

一、心背诗词

01行路难（其）

［唐］李白

金樽清泗斗十干玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上忽复乘舟梦日边。

行路难，行路难多歧路，今安在?

长风破浪会有时直挂小帆济沧海。

［鉴赏练习】

1.请概述本首诗词主题。

诗作通过对诗人跌宕起伏的感情变化的描写，反映了诗人怀才

不遇的苦沁I、愤慨和不平，表现了诗人的倔强、自信和对理想

执着追求的精神。

2.诗中引用了II那些历史典故？有什么作用？

诗中借用了姜尚垂钓在碧溪，伊尹梦舟过日边等典故，寄寓了

诗人梦想自己有朝日也能像古人那样为统治者重用，建立伟

业的愿望。

3.《行路难（其）》以浪漫的笔法抒写了作者的人生感慨和

精神追求。对此，你是怎么理解的？

首先，在结构上，本诗采用跳跃式的结构，揭示了诗人感情的

激荡起伏、变化复杂。其次，本诗开篇就以夸张的手法领起，

极写宴会的丰盛；“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”句

巧用比兴手法，以“冰塞川”“雪满山”象征人生道路上的艰

难险阻；同时，作者还巧用典故，引用姜尚、伊尹、宗毒等历

史人物的典故，含蓄地表达了自己的悲愤与苦沁J,同时X执着

理想的情感。最后，诗人乐观进取的人生态度和对理想不懈追

求的坚定信念是本诗的主旋律，这是本诗浪漫笔法的重要体

现。

【默写练习】

1.诗中通过“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”两句的动作

细节刻画，形象地揭示了诗人内心的苦沁I、抑郁。

2.诗中形象生动地描写“行路难”的句子是：欲渡黄河冰塞

川，将登太行雪满山。

3.诗中伴现李白积极进取精神，抒发远大志向的句子是：长风

破浪会有时，直挂玄帆济沧海。

02酬乐天扬州初逢席上见赠

［唐］刈禹锡

巴山楚小凄凉地,二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛腻,到多翻似烂柯人。

沉舟侧畔干帆过,病树前头万木春。

今日听君歌曲,暂凭怀泗长精神。

:［鉴赏练习】

1.请概述本首诗词主题。

这首诗既表达了诗人对自己被贬谪、漕弃置的无限辛酸和愤懑

不平，同时也表达了诗人的坚定信念和乐观精神。

2.“怀旧空吟闻笛腻，到乡翻似烂柯人”这句运用了什么手

法？表达了诗人怎样的情感？

用典（闻笛腻、烂柯人）。写自己归来的感触：老友已逝，只

：有无尽的怀念之情，人事全非，自己恍若隔世之人，无限才痛

怅惘之情油然而生。

3.诗人被贬官在外多年.回京路上怀想往事，展望将来，心绪

难平中X有刚健昂扬之气。这种复杂的情绪是通过哪些意象表

现出来的？结合具体诗句加以分析。

“沉舟侧畔干帆过，病树前头万冬春“句中，诗人以“沉

舟”和“病树”来比喻久漕久谪的自己，而“干帆”“万本”

比喻在诗人被贬他今后那些仕途得意的新贵们。这两句本是感

耍身世的愤激之语，但在客观上生动形象地揭示了新陈代谢的

自然规律，蕴含着深刻的哲理，表现出积极进取的人生态度。

j［默写练习】

1.诗中饱含诗人无限的辛酸和愤怒的句子是：巴山楚小凄凉

地，二十三年弃置身。

2.诗中蕴含哲理，表明新事物必将取代旧事物的句子是：沉舟

侧畔干帆过，病树前头万木春。

037］\调歌头

［宋］苏轼

丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲

乘风归去，X恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在

人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有

悲欢离合，月有阴晴圆缺.此事古难全。但愿人长久，干里共

婵娟。

【鉴赏练习】

I.请概述本首诗词主题。

这首词借中秋赏月表达了词人对亲人的怀念，抒发了自己政治

失意的苦沁I,表达了词人对生活的热爱和乐观旷达的胸襟。

2.“高处不胜寒”有怎样深刻的含X?

这句词不仅指禁不住高处的寒冷，还包括不愿回朝廷做官，厌

恶朝中的党派相争、钩心斗年I；没有志同道合的朋友的孤单冷

清；禁不住世间的人情冷暖，世态炎凉等含义。

3.这首词句句扣住“月”来写，情感多次起伏变化，在抑扬之

间反复转换，有很强的感染力。有感情地朗读，结合具体词

句。梳理作者的情感的变化轨迹，说说其中表达了他对人生怎

样的思考。

这首词开篇饮泗赏月，“明月几时有”的发问，表现出了作者

对宇宙和人生的疑惑。“今夕是何年”的发问，作者想象月

宫今夕的情景，”X恐琼楼玉宇，高处不胜寒”的回答含蓄地

流露出作者在现实中苦沁I难jg,欲求解脱的情绪。”何似在人

间”则表现出作者积极乐观的心态。“照无眠””何事长向别

时圆”是作者在借月表达对亲人的怀念之情，其中暗含不能和

亲人团聚的惆怅。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难

全”点明这是人生和自然的规律，表达了词人乐观、旷达、豪

迈的胸襟。木句”但愿人长久，干里共婵娟”X表达了词人对

亲人的美好祝愿，以及对美好生活的向往之情。词人把对兄弟

的情感升华到探索人生乐观与不幸的哲理高度，表达了乐观向

上、追求美好生活的人生态度。

［默写练习】

1.词中通过写明月来表达对天下人美好祝愿，抒发离人心愿的

句子是：但愿人长久，干里共婵娟。

2.词中“此事古难全”中的“此事”是指“人有悲欢离合，月

有阴晴圆缺”O

3.从历史的角度看，台湾和祖国的分离只是暂时的，这正如苏

轼在《小调歌头》中所说：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此

事古难全。我们坚信两岸终将统，台湾定能回归祖国。

4.词的下阕开头描写月光流转的名句是：转朱阁，低绮户，照

无眠。

二、课外诵读

04月夜忆舍弟

［唐］杜甫

成鼓断人行，边秋雁声。

露从今夜白，月是故乡明。

有弟皆分歌，无家问死生。

寄书长不达，况乃木伴兵。

［鉴赏练习】

1.结合全诗，说说这首诗抒发了诗人怎样的思想感情。

①怀念家乡，思念亲人，夹杂着生离死别的焦虑:②忧国忧

民，不满现状，渴望社会安定。

2.”月是故乡明”蕴含着诗人怎样的感情？

明明是普天之下共轮明月，诗人偏要说故乡的月亮是最明亮

的；明明是自己的心理感受，偏矍说得那么肯定，不容置疑。

这种以幻作真的写法并不使人觉得不合情理，因为它极深刻地

表现了诗人微妙的心理，突出其对故乡浓浓的思念之情。

［默写练习】

1.诗中似是概括叙述，实为触景生情，描绘了一幅边塞秋天的

图景，渲染了浓重悲凉的气氛的句子是：成鼓断人行，边秋

雁声。

2.诗中运用对伏，抒发怀念家乡之情的干古名句是：露从今夜

白，月是故乡明。

3.诗中概括叙述兄弟分歌，沉痛抒发手足情的句子是：有弟皆

分歌，无家问死生。

4.诗中概述动乱后果，抒发痛惜之情的句子是：寄书长不达，

况乃泰伴兵。

05长沙区贾谊宅

［唐］刘长卿

三年谪宦此栖迟,万古惟留楚客悲。

秋草独寻人去后,寒林空见日斜时。

汉文有道恩犹薄,湘小无情吊岂知?

寂寂江山摇落处,怜君何事到天涯!

【鉴赏练习】

1.本诗颔联的景物描写有何作用？试作简析。

颔联通过对“人去后”“日斜时”的“秋草”“寒林”这些景

物的描写，渲染了长沙贾谊故宅的萧条、冷清、寂寥的氛围，

烘托了诗人孤独、寂寞的心境，为下次抒发感慨做铺垫。

2.诗作表达了诗人怎样的思想感情？

本诗借古伤今，借贾谊被贬长沙之事，表达了自己无罪被贬的

悲愤和痛苦，对不合理的社会现实进行了强烈的控诉。

【默写练习】

1.诗中写诗人独自寻觅在斜阳之下的荒草寒林间，四野无人，

渲染出片萧条冷落、荒寒孤寂的日暮秋景图的句子是：秋草

独寻人去后，寒林空见日斜时。

2.诗中描写宅前徘徊，暮色更浓，秋色更深，抒发放逐天涯的

哀惋UX喟的句子是：寂寂江山的落处，怜君何事到天涯!

06左迁至蓝关示侄孙湘

［唐］韩愈

一封朝奏九重天，夕贬潮州路八干。

欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！

玄横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。

知汉远来应有意，好收吾骨瘴江边。

【鉴赏练习】

1.赏析“一封朝奏九重天.夕贬潮州路八干”。

首联写自己被贬的原因，不卑不亢，磊落坦荡。“朝奏”而

“夕贬”可见获罪之快，“九重天”可知君心难测，“路八

干”体现出路途遥远。

2.颈联借景抒情，是干古传唱的名句，请简要分析一下它好在

哪里。

诗人把情感寄托在眼前的景物上，渲染了悲壮的气氛，表现出

崇高的牺牲精神。句四顾，句瞻前，不独系念家人，更多

的是伤怀国事。“家何在”中，有诗人的血泪；“马不前”

里，流露出“美山难越，谁悲失路之人”的无穷感慨。苍凉的

景色，雄阔的境界，悲惨的现实，诚挚的感情，共同酿造出醇

似美酒的联，干古传唱。

［默写练习】

1.诗中诗人陈述自己因直言进谏而“朝奏夕贬”的句子是：二

封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。

2.诗中表达了诗人尽管招来一场弥天大祸，但还是愈老弥坚，

使人见到他的刚正不阿的气概的句子是：欲为圣明除弊事，肯

将衰朽惜残年!

3.诗中借物寓情，情景完美统的句子是：玄横秦岭家何在？

雪拥蓝关马不前。

07商山早行…