广东省肇庆市高中英语 Unit 1 Women of achievement language point教案 新人教版必修4

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本节课我们将学习新人教版必修4Unit1"Womenofachievement"的语言点。主要内容包括：

1.掌握课文中的重点词汇和短语，如：pioneer,contribution,obstacle,equality,commitoneselfto等；

2.学习并运用一般过去时态和现在完成时态描述人物的成就和经历；

3.分析并运用定语从句、宾语从句等复杂句型来介绍杰出女性的事迹；

4.阅读理解：通过课文阅读，了解杰出女性如JaneGoodall、SallyRide等人的生平和贡献；

5.写作练习：仿写一篇介绍身边女性榜样的短文，运用课文中所学的词汇和句型。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：语言能力、思维品质、文化意识和学习能力。通过学习Unit1"Womenofachievement"，学生将能够：

1.提高语言能力，掌握描述杰出女性事迹的词汇和句型，运用英语进行有效表达；

2.培养思维品质，通过分析杰出女性的经历，学会从多元角度看待性别平等和社会贡献；

3.增强文化意识，了解世界杰出女性的文化背景，尊重并欣赏文化差异；

4.提升学习能力，通过小组合作、探究学习等方式，培养学生自主学习、合作学习和批判性思维能力。学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：学生在前面的学习中已经熟悉了英语的基本语法结构，如时态、句型等，并掌握了一定量的词汇。此外，他们对一般过去时和现在完成时已有初步了解，能够运用这些时态描述简单的事件。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中阶段的学生对名人故事和成功案例通常具有较高的兴趣，他们喜欢探索和了解不同领域的杰出人物。学生的英语表达能力、阅读理解能力以及合作学习能力较强，喜欢通过小组讨论、角色扮演等互动方式学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本单元的学习中，学生可能在学习定语从句、宾语从句等复杂句型时感到困惑，难以正确运用。此外，对于词汇的灵活运用和写作表达方面，学生可能存在一定的困难，如如何将所学词汇和句型恰当地运用到写作中，以及如何表达对性别平等和社会贡献的思考。

针对以上分析，教师应充分关注学生的学习需求，提供针对性的指导和支持，帮助他们克服困难，提高英语综合运用能力。教学资源1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、计算机；

2.软件资源：PowerPoint课件、教学视频、音频资料；

3.课程平台：学校网络教学平台、班级群共享空间；

4.信息化资源：电子课本、在线词汇学习工具、英语学习APP；

5.教学手段：小组合作、讨论、角色扮演、写作练习、课堂展示。教学过程设计总用时：45分钟

1.导入环节（5分钟）

-利用多媒体展示不同领域杰出女性的图片和名言，如JaneGoodall、SallyRide等，并提出问题：“Whatdoyouknowaboutthesewomen?Whatmakesthemsuccessful?”

-学生分享对图片和问题的看法，激发学生对杰出女性的兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

a.词汇和短语学习（5分钟）

-通过PPT展示本课重点词汇和短语，如：pioneer,contribution,obstacle,equality,commitoneselfto等，让学生跟读并理解词义。

-学生进行小组互动，用新学词汇进行简单句子创编。

b.句型和语法讲解（5分钟）

-讲解一般过去时态和现在完成时态在描述人物成就和经历中的应用。

-通过例句展示定语从句、宾语从句等复杂句型，让学生理解并模仿。

c.阅读理解（5分钟）

-学生阅读课文，了解杰出女性的生平和贡献。

-教师提问，检查学生对课文内容的理解。

3.巩固练习（10分钟）

a.小组活动（5分钟）

-学生分组，选择一位杰出女性，用所学词汇和句型进行介绍。

-各组展示，其他同学进行评价，教师给予反馈。

b.课堂写作练习（5分钟）

-学生仿写一篇介绍身边女性榜样的短文，尽量运用所学的词汇和句型。

-教师选取部分作品进行展示和评价，指导学生改进写作。

4.课堂提问与互动（10分钟）

a.教师提问（5分钟）

-针对本课所学内容，提问学生，检查他们对词汇、句型和课文内容的掌握。

-鼓励学生发表自己的观点，进行思维拓展。

b.学生提问与讨论（5分钟）

-学生就学习过程中遇到的问题向教师提问，同学之间互相解答。

-针对性别平等和社会贡献等话题，展开小组讨论，分享各自看法。

5.总结与布置作业（5分钟）

-教师对本节课所学内容进行简要总结，强调重点。

-布置作业：完成一篇关于身边女性榜样的英语作文，要求运用所学词汇和句型。

在教学过程中，教师要注意关注学生的学习需求，充分利用教学资源，创新教学方法，提高双边互动效果，确保学生理解和掌握新知识，培养核心素养。教学资源拓展1.拓展资源：

-阅读材料：收集关于其他杰出女性的传记、文章或报道，如MalalaYousafzai、MadamCurie等，以丰富学生对女性成就的了解。

-视频资料：寻找与杰出女性相关的纪录片、访谈节目或演讲视频，让学生更直观地感受她们的事迹和风采。

-词汇卡片：制作包含本节课所学词汇和短语的电子版词汇卡片，方便学生随时查阅和复习。

-写作模板：提供写作模板，指导学生如何撰写介绍人物的文章，包括开头、中间和结尾的写作技巧。

2.拓展建议：

-鼓励学生利用课余时间阅读拓展材料，了解更多杰出女性的故事，提升自己的文化意识和阅读能力。

-学生可以观看拓展视频，模仿杰出女性的发音和表达，提高自己的英语听说能力。

-学生分组，挑选一个杰出女性，结合所学词汇和句型，制作成PPT或海报，进行课堂展示。

-教师引导学生关注社会性别平等问题，鼓励他们结合所学知识，思考如何在自己的生活中促进性别平等。

-学生在完成写作练习后，互相评价，借鉴他人的优点，改进自己的作品。

-教师可组织一次班级内的写作比赛，评选出最佳文章，并给予奖励，激发学生的学习积极性。板书设计①重点知识点：

-词汇：pioneer,contribution,obstacle,equality,commitoneselfto

-句型：一般过去时态描述成就，现在完成时态谈论影响

-语法：定语从句、宾语从句介绍人物

②课程框架：

-导入：杰出女性图片与名言

-课文学习：阅读理解与分析

-词汇与句型：创编与应用

-写作练习：仿写与展示

③写作指导：

-开头：引入主题

-主体：使用所学词汇和句型描述人物事迹

-结尾：总结观点，表达敬意

板书设计采用图文结合的方式，通过简洁明了的框架、关键词和句型，帮助学生理解和记忆课程内容。同时，板书中的艺术性图案和趣味性元素，如杰出女性的简笔画、色彩鲜明的标题，将激发学生的学习兴趣和主动性。课后作业1.写作练习：根据课堂学习，选择一位你敬佩的女性人物，写一篇英文短文介绍她的成就和对社会的贡献。要求使用本节课所学的词汇和句型，不少于100词。

举例：

MyadmirationgoestoJaneGoodall,apioneeringprimatologist.Shecommittedherselftothestudyofchimpanzeesandmadesignificantcontributionstotheunderstandingoftheirbehavior.Despitefacingnumerousobstacles,sheperseveredandchangedhowtheworldsawtheseremarkablecreatures.Herworkhasnotonlyadvancedscientificresearchbutalsoraisedawarenessoftheneedforwildlifeconservation.

2.句型练习：运用一般过去时态和现在完成时态，描述以下女性人物的成就和影响。

a.SallyRide,thefirstAmericanwomaninspace.

b.MalalaYousafzai,theyoungestNobelPrizelaureate.

答案：

a.SallyRidemadehistoryasthefirstAmericanwomantotravelintospacein1983.Herachievementhasinspiredcountlesswomentopursuecareersinscienceandtechnology.

b.MalalaYousafzaihasadvocatingforgirls'educationsinceherrecoveryfromanassassinationattempt.Herbraveactionsanddeterminationhavepositivelyimpactedthelivesofmanyyounggirlsaroundtheworld.

3.语法练习：使用定语从句和宾语从句，介绍以下女性人物的成就。

a.MadameCurie,whodiscoveredtwoelements,radiumandpolonium.

b.SherylSandberg,COOofFacebook,whosebook"LeanIn"encourageswomentopursuetheircareers.

答案：

a.MadameCurie,whomadeagroundbreakingdiscoveryoftwoelements,radiumandpolonium,contributedsignificantlytothefieldofradioactivity.

b.SherylSandberg,COOofFacebook,whosebook"LeanIn"advocatesforgenderequalityintheworkplace,hasinspiredmanywomentotakeonleadershiproles.

4.词汇练习：用本节课所学的词汇填空。

-Theobstaclesfacedbywomeninpursuitofequalityarenumerous,buttheycontinuetofightfor____________(equality)inallaspectsoflife.

-Sheisa____________(pioneer)inherfield,leadingthewayforotherstofollow.

答案：

-The