第13课五四运动（导学案）（原卷版）

第13课五四运动（导学案）内容导航素养目标课程标准+素养目标，明确学习任务及目的预习导学填预习单，梳理基础知识，强化基础概念探究提升探究问题，典例+训练，逐个击破重难点体系构建思维导图，强化整体感知，建立系统思维分层训练精选试题，分层强化训练，完成学习闭环2022年课程标准学习目标通过了解五四运动的基本史事，理解五四精神的内涵，认识五四运动是中国新民主主义革命的开端。唯物史观：掌握五四运动爆发的原因和重要意义；时空观念：了解五四运动的爆发时间、经过、口号等基本情况；史料实证：通过微课和材料，小组合作探究归纳总结五四爱国运动爆发的社会背景，培养学生概括材料、分析问题的能力；历史解释：理解五四运动是新民主主义革命的开端；家国情怀：五四运动孕育了爱国、进步、民主、科学的精神，五四精神的核心是伟大的爱国主义精神，青年学生应该继承和发扬五四精神，合理表达爱国诉求，理性爱国，为中华民族的振兴而努力奋斗。活动一：五四运动的爆发设问1：五四运动爆发的导火线是什么？其爆发的概况如何？提出了什么口号？1.导火线：______________上中国外交的失败（1）中国代表提出的正当要求：废除外国在华特权、取消“______________”、收回青岛主权等正当要求。（2）结果：英、法、美等列强操纵了会议，将德国在______________全部转让给日本。（3）启示：弱国无外交；外交是综合国力的较量，发展才是硬道理。2.概况：①时间：_________年5月4日；②地点：北京______________前；③先锋：______________；④斗争形式：示威游行。3.口号：“______________”（最能体现反帝反封建的性质）；“誓死力争，还我青岛”；“取消二十一条”；“拒绝在______________上签字”等口号，要求严惩亲日派卖国贼曹汝霖、陆宗舆、章宗祥。活动二：五四运动的扩大设问2：五四运动扩大的表现是什么？这场运动发生了什么变化？结果如何？1.扩大：全国200多个城市的学生一致罢课，支持北京学生的反帝爱国斗争。6月3日，北京学生再次走上街头，开展爱国宣传活动，遭到军警镇压，先后有800多名学生被捕。6月5日，上海______________，______________，声援学生的爱国斗争。2.变化：______________成为五四运动的主力，运动的中心也由______________转移到了______________。3.五四运动的直接目标得到了实现：①______________释放被捕的学生②罢免______________、陆宗舆、章宗祥三个亲日派卖国贼的职务③中国代表团拒绝在“______________”上签字。活动三：五四运动的历史意义设问3：五四运动是一场什么性质的运动？其特点是什么？有何意义？1.性质：①五四运动是一场以先进青年知识分子为______________、广大人民群众参加的______________的伟大爱国革命运动；②是一场中国人民为拯救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族力量而掀起的伟大______________运动；③是一场传播新思想新文化新知识的伟大______________运动。2.特点：反帝反封建的______________、追求救国真理的______________、各族各界积极参与的______________。3.意义：推动了中国社会进步，促进了______________在中国的传播，促进了马克思主义同中国工人运动的结合，为______________做了思想上干部上的准备，为新的革命力量、革命文化、革命斗争登上历史舞台创造了条件，是中国旧民主主义革命走向______________的转折点（是中国新民主主义革命的开端），在近代以来中华民族追求民族独立和发展进步的历史进程中具有______________意义。►问题一：五四精神的内涵【答案】爱国、进步、民主、科学，其中核心为爱国主义精神►问题二：新民主主义革命与旧民主主义革命的比较【答案】项目旧民主主义革命（18401919）新民主主义革命（19191949）相同之处性质资产阶级民主革命任务反帝反封建不同之处领导阶级资产阶级无产阶级指导思想三民主义马克思主义奋斗目标建立资产阶级共和国走资本主义道路建立无产阶级专政走社会主义道路最终结果革命果实被窃取，没有改变半殖民地半封建的社会性质建立了新中国，改变了近代中国的社会性质【总结感悟】构建知识体系【基础必练】1.下列属于五四运动口号的是（

）A．民族、民权、民生 B．拒和、迁都、变法C．停止内战,一致对外 D．外争主权,内除国贼2.五四运动是一场先进青年知识分子为先锋、广大人民群众积极参加的彻底反帝反封建的伟大爱国运动，他的主力是（

）A．学生 B．工人 C．农民 D．共产党3.周恩来总理曾说过：新民主主义革命的历史，就是从“天安门”到“天安门”。其中从“天安门”指的历史事件是（

）A．鸦片战争 B．五四运动 C．平津战役 D．二次革命4.陈独秀认为进步的城市力量应充当运动先锋……农民难以参加革命运动。陈独秀所说的“进步的城市力量”是指（

）A．农民阶级 B．工人阶级 C．资产阶级 D．地主阶级5.开展“五四运动”纪念活动在增强青少年对国家的政治认同、理论认同、情感认同、文化认同等方面发挥了重要作用。五四精神的核心是（

）A．创新精神 B．民主精神 C．爱国精神 D．科学精神6.习近平总书记曾这样寄语道：青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。1919年就是这样的一群青年揭开了一个时代的序幕。“一个时代”指的是（

）A．旧民主主义革命时代 B．民主共和时代C．新民主主义革命时代 D．自强求富时代【素养提升】1.1916年底《新青年》初到成都时只卖了5份，此后销数未见大的起色。直至五四运动爆发后，《新青年》在成都的销售情况才顿然改观，数量大增。由此可见，五四运动（

）A．开启了向西方学习的历程 B．推动了新文化运动的转型C．推动成都成为新思潮中心 D．提供了传播新思想的契机2.近代，面临内忧外患的严重局面，一些有识之士不断探索救国发展之路。下列主张，按其提出的时间先后顺序，排列正确的是（

）①“外争主权，内除国贼”

②“自强”、“求富”③“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”④“只有这两位先生，可以救治中国政治上道德上学术上思想上一切的黑暗”A．①②③④ B．②③④① C．②③①④ D．③②④①3.五四运动中的一大新事，是女校的女生冲破层层阻拦加入运动的行列中，并且起到不小的作用，同时她们在运动中也经受了锻炼。这反映出五四运动（

）A．促进了女性意识觉醒 B．壮大了无产阶级力量C．推翻了北洋军阀统治 D．批判了资本主义文化4.五四时期，中国知识界掀起了“平民教育运动”。1919年4月北京大学“平民教育讲演团”成员许德珩对一群小商人、人力车夫和店员演说的内容摘录。这反映出知识界已初步认识到兄弟……这回谈话的题目是“勤劳与知识”，……各位劳动的精神，我们是很佩服的，若是再能求点知识，做个有知识的劳动家，莫终日做那些有钱人的机器、富贵人家的牛马，这是我们所盼望的。这反映出知识界已初步认识到（

）A．平民阶层贫困落后的根源 B．觉醒民众对社会进步的重要性C．团结工农是革命当务之急 D．新文化传播须与劳工运动结合5.“近代中国的‘沉沦’中有‘上升’，……由于有新的阶级、新的政党、新的经济力量、人民群众的普遍觉醒这样的上升因素在起作用，终于制止了帝国主义使中国滑向殖民地的企图。”其中“上升因素”起的作用是（

）A．推动近代化的早期探索 B．促进了资产阶级民主革命的兴起C．促成了国共第一次合作 D．推动新民主主义革命产生和发展6.阅读材料,完成下列要求材料一

鸦片战争以来，中国人的探索从“师夷长技”开始，进而“中体西用”，进而自由平等，进而民主科学。在这个过程中，中国人认识世界的同时又认识自身，其中每一步都伴随着古今中西新旧之争。——摘编自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》材料二

五四运动进程表时间进程5月4日北京3000多名学生汇聚在天安门前，发表宣言，并举行游行示威。5月5日北京学生总罢课，爱国学生在长辛店组织了“救国十人团”，到工厂车间向工人宣传，“救国十人团”后来成为学生和工人的联合组织。6月3日北京学生再次走上街头，开展大规模爱国宣传活动，遭到军警镇压。6