理解文章主旨-2024年中考语文阅读点拨及进阶训练（原卷版）

2024年中考语文阅读点拨及进阶训练之记叙文阅读

14理解文章主旨

【阅读点拨】

一、考题形式

1.散文主旨理解。

①文末涂干西说，“爹，孩子错了！”读者对这句话有不同的理解。第一种看法：这表明涂

干西意识到自己之前对父亲的认识有误。第二种看法：这表明涂干西认识到自己离家出走的行

为不对。第三种看法：这表明涂干西明白了自己原先对生活的理解有偏差。你更认同哪一种看

法？请结合文章内容，谈谈你的理解。（2021陕西）

②联结【批注5】。冯骥才的散文集《世间生活》有下面四个专题，本文归入哪个专题最

适合？请结合文章内容谈谈你的理解。（2022浙江宁波）

（1）人生感怀（2）生活雅趣（3）人间生灵（4）旅行印象

2.小说主旨理解。

①范进中举，喜极而疯，是喜剧，还是悲剧？结合课文的相关描写，谈谈你的看法。（九

上《范进中举》）

②结合全文，探究小说主旨。（2021江苏宿迁）

③文中的“人旗”有多重意蕴，请结合小说的内容和主旨加以探究。（分层赋分）（2021

河南）

二、答题方法。

1.散文主旨理解。

（1）仔细审题，明确答题要求。

（2）阅读全文，整体感知文章内容。

（3）重点分析。

标题：文章标题不仅表明文章的主要内容，也能或显或隐地传达出作者的思想感情。

人物：文章中的主要人物身上寄托着作者的思想感情，分析人物形象，有助于把握文章主

旨。

关键句：①抒情句：突出文章中心、深化主题。②议论句：体现了作者的情感态度，表明

文章的主旨。③描写句：人物描写表现人物的情感变化；景物描写往往具有象征意义，能够烘

托人物心理情感。

（4）分点梳理概括，根据题干要求作答（注意语言表述的简洁性）。

2.小说主旨理解。

①抓标题。分析标题表明的主要内容和传达出的作者情感。

②抓情节、人物。情节的发展，人物的性格、命运的变化能够揭示主旨。

③抓首尾段。分析开篇的语句，把握文章中心；篇末点明主题或深化中心。

④抓议论、抒情句。文中的议论、抒情句能够揭示作者的情感、观点。

⑤抓段落大意。文章的中心思想隐含在文章各部分，要综合归纳。

⑥抓时代背景。明确人物形象的时代特征、思想感情。

【进阶训练】

一、基础过关。阅读下面的记叙文，回答后面的问题。（22分）

人迹和自然

赵丽宏

①很多年前上黄山，很为那里的美妙风景所陶醉。除了山石和溪泉，给我印象最深的是山

上的松树。

②说起黄山的松树，自然使人想起迎客松。它的形象已经通过无数照片和画被世人所熟悉O

当年经过迎客松时的情景我一直记得很清楚。迎客松是黄山的明星，自然吸引了所有来爬山的

游客，人人都想作为黄山的客人被它欢迎一下，于是大家排队站在这棵造型优美的大松树下照

相。有些人觉得站着照相不够亲热，还要在树下作出种种姿态，或是住在树干上，或是早在树

枝上……于是美丽的迎客松便永远地失去了安宁。它很忙，也很累，它根部的泥土被热情的游

客们踩得异常结实，它的躯体也是不堪重负。我看到迎客松的时候，它已经明显地露出了疲惫

的老态，它的优雅的手臂一那根向前伸展的枝杈已托不住所负的重量，正在无力地下垂，若不

是一根木棍的支撑，它恐怕早已折断。我一边为迎客松担忧，一边也难免其俗，排队站到树下

照了一张相。回来洗出照片，发现画面上最引人注目的，是那根支撑着松树枝杈的木棍。理直

后的那棵迎客松，看上去就像是一个拄着拐杖的垂垂老者……

③其实，在黄山，姿态奇崛动人的松树不计其数，迎客松未必是最出色的。在一些无人的

小径边，或是无路的幽谷中，我曾见到许多高大挺拔的松树，在宁静之中不动声色地展示着千

姿百态，使人惊异于自然的奇妙和生命的多姿。有些树在荒瘠的环境中表现出的坚强简直不可

思议，它们就生长在光秃秃的岩石上，虬结盘绕的根须如剑如凿，锲而不舍地钻进岩缝，汲取

生命的养料，使之化为峥噪苍劲的枝干，化为欣欣向荣的绿叶。它们的存活就凭借着石缝里那

一点点可怜的泥土。岂仅是存活，在远离尘嚣的宁静之中，它们所取极微，却照样生长得蓬蓬

勃勃，活得轰轰烈烈。是的，它们无名，它们不为人所知，但这也正是它们的福气——没有慕

名而来的游客在它们身边喧嚷，没有追新猎奇的人烦扰。它们便有了清静，有了自由，有了独

享天籁的情趣。它们不会失去继续生长的外部环境，只要没有火山爆发，没有地层断裂，没有

樵夫的刀斧。

④现在的迎客松活得怎么样，我并不知道，也许，它至今仍一如既往站立在路边迎接兴致

勃勃的游客，园艺家们也可能想出各种各样的方法来延长它的生命，保留它的美姿，然而我很

难相信它会重返青春。而那些无名的野松，我却深信它们将越活越年轻，越活越美丽，它们已

战胜了大自然设置在它们前面的种种障碍，它们通过搏斗赢得了生存和成长的权利。它们是为

自己活着。

⑤在我们这个世界上，发现风景的是人类，毁灭风景的往往也是人类。许多年前，有几位

朋友去了四川九寨沟，那时还没有几个人知道那地方。朋友们回来后绘声绘色地向我描述了九

寨沟仙境一般的幽静和多彩，使我心驰神往。他们向我建议说：“你要去就趁早去，趁大家还

不知道这个地方。等人群都涌进那山沟的时候，恐怕就没有什么风景可看了！”朋友的话似乎

是危言耸听，然而我颇有共鸣。我很自然地想起了迎客松。后来我曾一次又一次错失了去九寨

沟的机会，一直引以为憾，也因此而担心我再也看不到真正的九寨沟。去年夏天，终于冲破重

重险阻进入了九寨沟。因为天雨路毁，沟中人烟稀少，展现在我面前的是一片宁静而又变幻无

穷的奇妙天地，青山在云雾中出没，碧水在树林里奔流，野花在草丛和山坡上粲然怒放……依

然可以把它比作仙境。然而只要留心寻觅，在美丽的仙境中处处能找到破坏风景的人迹。最早

的伤痕是伐木者们留下来的，灌木从中被人随手遗弃的酒瓶和罐头……对一个地域广阔的森林

公园来说，这些区区人迹自然还谈不上是什么毁灭性的伤害，不过谁能说这不是一段含义不祥

的序曲呢！

⑥我想，如果我是一棵树，或者是一片原始的山林，那么，与其被热热闹闹的尘置包围着

名扬天下，还不如沉默而自由地独对自然。除非那些自称爱美爱自然的人们真正懂得了珍惜美

和自然。

1.“我”在游赏自然美景的过程中，情感经历了怎样的变化？请根据文章内容，将下列空缺处

内容补充完整。（4分）

游黄山：为美妙风景陶醉一①____________________________②

游九寨沟：听人介绍，心驰神往一③④

2.分析第②段中加点字词的妙处。（3分）

有些人觉得站着照相不够亲热，还要在树下作出种种姿态，或是住在树干上，或是等在树枝上。

3.在你看来，文中的“我”是一个怎样的人？结合文章内容简要分析。（4分）

4.联系上下文，品味下列句子，探究这些句子在表达方面有什么共同的特点。（5分）

（1）我背后的那棵迎客松，看上去就像是一个拉着拐杖的垂垂老者……

（2）它们不会失去继续生长的外部环境，只要没有火山爆发，没有地层断裂，没有樵夫的刀斧。

★5.作者在文章结尾说：“不过谁能说这不是一段含义不祥的序曲呢！”请结合全文谈谈你对这

句话的理解。（3分）

★6.学校公众号将本文推荐给大家，评论区留言中，大家认为这篇文章言辞恳切，发人深省。

请结合文章内容，在评论区写下你的理解。（50字左右）（3分）

二、能力提升。阅读下面的记叙文，回答后面的问题。（18分）

粉皮子

董茂慧

①近郊有远房亲戚夫妻俩，丈夫叫木木，妻子叫水金。男的憨厚老实埋头干活，一天话不

到五句；女的泼辣健硕嗓门粗大，村头骂人村尾听得清清楚楚。夫妻生孩子四男三女，因不识

字，男孩就叫一巴二巴三巴四巴，女孩就叫大秀二秀三秀，我至今弄不清他们兄妹的学名，倒

是这小名能脱口而出。夫妻俩非常勤劳，却依然过得极其窘迫。逢年过节或者孩子们栗注册交

学费时，捉襟见肘的一家只能靠借钱维持着。水金要强，不愿给人低头哈腰，便逼着木木去借

钱，夫妻俩争执不下。通常的结局是：水金抄起棍子就打，木木兔子般从家里蹿出去，夫妻俩

在村子里追逐，水金提着木棍追在后面。这一幕深深刻在我儿时的记忆里。

②每年春节，客家人总是热热闹闹摆上好几天的宴席招待亲朋好友，木木夫妻也会咬牙凑

齐肉菜请经常接济他们的人家吃饭。幸而自家养猪养鸡种菜，需要花钱买的东西不多，宴席虽

然简单倒也基本能过得去。每年都会跟随父亲到木木家做客，年幼的我坐在圆桌边好奇地看着

一串大大小小的脑袋从厨房探出来，盯住桌面吸着鼻涕吞口水。席间有道常见的长汀客家菜一

一粉皮子，原料是地瓜粉，用清水把地瓜粉调成稀糊，慢慢加上热水搅拌后平铺在铁板上蒸熟，

起锅放凉后或切成细长条或切成小方片，最后晾干成硬片待用。因粉皮子过水后透明晶亮，被

戏称为“镜子”，也称“葛粉”“玉粉”。煮熟后，大块的粉皮子莹滑油亮不易盛舀，所以厨师

会把粉皮子切小：方片状适合用骨头汤氽煮加入香菇、猪肉、笋丝或鸡鸭内脏；细长条状适合

用清水煮后捞起加入肉末、菜丝、香葱爆炒。木木家的粉皮子却是完整的一大张躺在汤盆的底

下，客人们把汤和配料吃完了却没人捞得出粉皮子吃。

③几年皆如此，有邻居悄悄告诉父亲：“水金舍不得年年花钱买粉皮子，特意叫人蒸了不

要切，吃完了汤倒掉再把粉皮子捞起来晒干，明年又能煮。”边上坐着的小伙子听后表示不屑,

站起来筷子勺子并用，使劲在粉皮子上挖出两小块，打上汤津津有味地吃了。上菜的大秀把汤

盆端回厨房，没几分钟传出锅铲使劲敲盆的声音，伴着水金的叫骂：”哪个要命的，上辈子是

不是饿死的峨，这样也要挖去吃啊……”骂着骂着，又哭开了，“明年我拿什么煮哦，又要花

钱重新买！”厅里一桌客人听到哭闹停了筷子，全都傻了眼。意识到自己闯了祸的小伙子涨红

着脸，贴墙悄悄地溜得无影无踪。我跟着父亲进了厨房，木木手足无措地呆立在灶头旁，不知

道应该劝解老婆还是出去安抚客人，年纪较小的孩子围在水金身边齐声大哭，大家最终不欢而

散。粉皮子的典故从此在村子和众多亲戚中传开了。

④七个孩子大多随了木木沉默的性格，闷声干农活做家务。老大一巴坚持边干农活边读书，

到了初中实在拿不出钱交学费，他坐在屋檐下发了半天呆，便独自上山摘野果，步行挑到县城

去卖。不想在路上被自行车撞伤，野果滚了满地。一巴举着别人赔的十元钱，顶着满脑袋的血

欢天喜地跑到学校注册。四季光着脚的一巴成了村里第一个大学生。有了榜样，四巴和二秀三

秀先后考取中专大学，毕业分配在了城市。兄弟姐妹们现在日子过得都不错。去年正月木木夫

妻登门，力邀我们全家去看他们新建的楼房。

⑤那日，木木新房门口的大坪里停满了小车，鞭炮放得满地通红，推杯换盏、觥筹交错间

有人说起了粉皮子的典故调侃木木夫妻。【A】笑得前翻后仰：“今天还请大

家吃粉皮子，这菜以后年年吃，看谁还笑话我们！"【B】涨红着脸举杯站了

起来：“以前穷没办法，多亏大家不嫌弃帮我们。一巴他们昨天商量在村里设个奖学金，谁家

有孩子考上大学的都有奖！”

⑥宴席从中午吃到月朗星稀才散，木木水金夫妻喝得醉如烂泥，被一巴兄弟们扛回房间。

我们随着大伙一起告辞出来，没走多远，身后传来震天响声，朵朵烟花接连盛开，映出新房下

一巴兄弟姐妹们忙碌的身影，他们的孩子在追逐嬉闹，爷爷奶奶整张粉皮子的故事会有人讲给

他们听吗？

（选自《人民日报•海外版》2019年8月17日，有删改）

7.木木家前后发生了怎样的变化？作者通过哪些事进行对比来反映这一变化？（4分）

8.第⑤段中，有人说起粉皮子的典故调侃木木夫妻，水金和木木谁“笑得前翻后仰”？谁“涨

红着脸"？在【A][B]处填写人名，并分析原因。（4分）

9.揣摩下列句子，回答括号里的问题。（6分）

（1）年幼的我坐在圆桌边好奇地看着一串大大小小的脑袋从厨房殍出来，叮住桌面吸着鼻涕

吞口水。（加点字有什么表达效果？）（3分）

（2）一巴举着别人赔的十元钱，顶着满脑袋的血欢天喜地跑到学校注册。（从这句话中你读出

了什么？）（3分）

★10.读完这篇小说，你也许会想到这些词语：脱贫、学习、发展、勤勉……请任选一个词语,

结合小说内容，谈谈你的感想。（4分）

三、真题演练。阅读下面的记叙文，回答后面的问题。（23分）

不摇晃的光

朱成玉

①清明节的时候，我们去祖父的墓前祭莫。刚刚下过雨，山路泥泞，我们歪歪扭扭的脚印，

像祖父吃过的药丸，蜿蜒地铺向他的坟前。

②祖父是个药篓子，一生吃药无数。他爱惜生命，任何一点疼痛都会引起他的警觉，这没

什么不好，只是看着他每次大包小包地带回来的都是中药，我们就难免会失望，真希望那一包

一包的，都能变成给我们的美味糕点。

③都说久病成医，祖父也多了些所谓的经验。不过即便成医，怕也是个庸医吧。他凭自己

的“试药”效果，给别人出主意，让别人也买了一包一包的中药回去，效果不佳，他便免不了

受人一阵埋怨。可是他仍旧喜欢“多管闲事”，乐此不疲。

④祖父是个木匠，小时候经常看见他很认真地打磨着每一根木头，去掉上面的毛刺和不平，

就像他大半生以来，用自己的手和脚，一步一步趟平多舛的命途。他常常给邻里修补一下桌子

和门窗，也会做一些板凳之类的小物件给他们，从不收钱，他说他就这么点手艺，权当是帮了

一点忙了。

⑤祖父活过了八十岁，算是高寿。其实延长他寿命的并非那些奇奇怪怪的中药，而是他的

一副热心肠。这份热心肠使他常常保有一份用不完的活力。

⑥祖父是个体面的人，出入一些场合，一身中山装笔挺有型，一点看不出像个“药篓子”，

而且总是给人一种感觉一他身上有光。这光，可驱疾。

⑦或许是受了祖父的影响，父亲也是这样的人。

⑧父亲年轻时卖过猪肉，过年了，有乡邻买不起肉，可是孩子又嘴馋，就想赊点儿肉包点

儿饺子，他从不犹豫，还往往多给人称一斤，“少了不够，让孩子们好好解解馋。”父亲就这样，

让自己在那些灰暗的日子里，发着微弱的光。

⑨米粒儿在白纸上画出了很奇怪的画，一片青草地，一排很小的小房子。我问她画得是什

么，她说是坟墓。

⑩为什么要画这么悲伤的事物呢？

⑪我没觉得悲伤啊！米粒儿说，那不是还有一个大大的太阳嘛！

⑫我看到了，在整张白纸的上方，是一轮红彤彤的太阳。有它照着，万物生光，无一点悲

伤。

⑬你再看！米粒儿神秘地把白纸翻过来，原来，另一面也画着画一绿树红花、风车秋千、

蝴蝶云朵、玩耍的孩童热闹欢快，一派盎然生机。

⑭在孩子的眼中，生与死，两个世界，只是一张纸的距离。

⑮诗人牧心把矿工的下井升井比喻为在阴阳两界穿行：“在阳间，他不能将自己藏在黑暗

中；在阴间，他不能将自己抛在阳光下。”

⑯去黑暗中采光的人，本身即为光。并且我坚信，你收拢了多少光，就能泅开多少黑暗的

墨。

⑰我看着向日葵一寸寸地向上攀爬，心疼它仰望的脖颈，却又无法更改它内心的热爱。我

仰望它的姿势，又何尝不是另一棵向日葵呢！库切说，你内心肯定有某种火焰，能把你和其他

人区别开来。当山河重新排序，你再向上一个台阶，离落日就又近了一步，你距离那束光的熄

灭，还有一支烟的距离。在这段距离里，你可以给渔民点亮一座灯塔，可以给风中的人，指向

一座温暖的小屋。

殴-束光熄灭，肯定还会有另一束光亮起。就像晚霞褪尽，月亮升腾，如此，生生不息,

维系着整个尘世的活。

⑲月亮是人心里的光在夜空的反射。它不会嫌弃任何一个城镇和村庄，任何一条沟果，任

何一片破瓦，以及上面每一丛鲜亮的苔葬……如圣母之爱，抚慰贫寒的人们一生活即便穷苦逼

仄，也会有一束不肯服输的光，亮着。最小的缝隙里钻出去的光，会像一根针，扎得破尘世最

厚的那张脸皮。

⑳所谓活着，就是一束不熄灭的光，就是，不绝望。

㉑夜里，小孩子拿着手电简玩耍，我听见有人在喊——“看啊，那幼小的人，拄着一束光。”

㉒这是诗歌。在生活里，没有人愿意做小说家，因为他们总喜欢，把