1.1细胞是生命活动的基本单位课件-高一上学期生物人教版必修1-2

第一章走近细胞高中生物学第一节细胞是生命活动的基本单位教师：时间：学习目标分析细胞学说的建立过程，了解归纳法。说出细胞学说的内容，理解其提出对生物学研究的意义。（重点）说出生命系统的结构层次，阐明细胞是基本的生命系统。（重点、难点）问题探讨大熊猫和冷箭竹在个体水平上形态迥异，但它们的结构和功能、生命活动的基本单位都是细胞。将如何获取和提供证据来说明？①将大熊猫和冷箭竹的几种器官、组织制成装片或切片，在显微镜下观察这些组织是否由细胞构成。②查阅已有的科学研究文献等资料。一、细胞学说的建立过程阅读和分析课本P3思考·讨论部分的资料，完成教学案上的表格。一、细胞学说的建立过程研究阶段：科学家：维萨里（比）、比夏（法）时间：1543年贡献：在_________、________水平

研究生命肉眼观察器官组织一、细胞学说的建立过程木栓细胞列文虎克罗伯特·胡克显微细胞活细胞首次发现（死）细胞首次观察到活细胞改进显微镜一、细胞学说的建立过程归纳细胞老细胞细胞细胞学说的主要建立者植物学家动物学家思考：施莱登和施旺只观察了部分动植物的组织，就归纳出了“所有动植物都是由细胞构成的”。这一结论是否可靠？科学方法：直接观察→获得结论→归纳概括→形成理论一、细胞学说的建立过程

完全归纳法

（P5）（重点）不完全归纳法：简单枚举法、科学归纳法。很可能可信、预测和判断、待检验（可能有例外）细胞学说在修正中前进：施莱登：新细胞是从老细胞的细胞核中长出来的，或是在老细胞的细胞质中像结晶那样产生的。耐格里：新细胞的产生是细胞分裂的结果。魏尔肖：细胞通过分裂产生新细胞。“所有的细胞都来源于先前存在的细胞。”科学技术（工具）、科学方法、批判精神一、细胞学说的建立过程二、细胞学说的内容主要建立者：_________________细胞学说的内容要点：细胞是一个有机体，一切_________都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成；细胞是一个_____________的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用；新细胞是由老细胞_________产生的。施莱登和施旺动植物相对独立分裂多样性？三、细胞学说的意义揭示了动物和植物的统一性→从而阐明了生物界的统一性。促进解剖学、生理学、胚胎学等多学科的融通和统一。使生物学研究进入细胞水平。为生物进化论的确立埋下伏笔。

三、细胞学说的意义关于细胞学说的考点：“3个未涉及”：未涉及原核生物、病毒、生物或细胞的差异性（多样性）“2个统一”：揭示动植物的统一性、揭示生物界的统一性练一练1、下列关于细胞学说的叙述，正确的是（

）A、列文虎克是细胞的发现者B、所有生物都由细胞构成C、细胞具有相对独立性D、动植物细胞的结构一样C练一练2、细胞学说为生物学的发展起到了奠基的作用，主要原因是它揭示了（

）A、细胞的相对独立性B、植物细胞和动物细胞的区别C、生物界中细胞的多样性D、生物体结构的统一性D快问快答

1.罗伯特·胡克观察到活的木栓细胞，是第一位发现并命名细胞的科学家。（）2.显微镜的出现和细胞学说的提出使生物学研究进入到了分子水平。（）3.施莱登提出新细胞是由老细胞分裂产生的。（）4.施莱登和施旺两位科学家使用了科学归纳法才总结归纳出了细胞学说。（）√下次再见教师：时间：高中生物学细胞学说1.建立者是:__________________2.细胞学说的内容要点（1）细胞是一个有机体，____________都是由细胞发育而来，并由_____________________所构成；（2）细胞是一个

的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞

共同组成的整体生命起作用；(细胞具有__________________。)（3）新细胞是由老细胞___________产生的。3.细胞学说的意义（1）揭示______________的统一性；_______________的统一性。（2）使生物学研究进入到________水平，为后来进入________水平打下基础。（3）新细胞由老细胞分裂产生的结论，为生物进化论的确立埋下伏笔。施莱登和施旺一切动植物细胞和细胞产物相对独立相对独立性分裂动物和植物生物界细胞分子不完全归纳法（科学归纳法）细胞学说的建立过程1.列文虎克（荷兰）2.施莱登（德）3.维萨里（比）4.马尔比基（意）5.施旺（德）6.比夏(法）7.魏尔肖（德）8.罗伯特·胡克（英）A.动物都体是由细胞构成的B.对器官进行解剖揭示组织层次C.所有的细胞来源于先前存在的细胞D.植物体都是由细胞构成的E.对尸体进行解剖揭示器官层次F.观察木栓组织发现并命名了细胞G.自制显微镜观察到不同形态的细菌、精子等H.观察动植物的细微结构，如细胞壁、马氏管第一章走近细胞高中生物学第一节细胞是生命活动的基本单位教师：时间：学习目标分析细胞学说的建立过程，了解归纳法。说出细胞学说的内容，理解其提出对生物学研究的意义。（重点）说出生命系统的结构层次，阐明细胞是基本的生命系统。（重点、难点）草履虫的摄食、运动缩手反射能够独立完成生命活动依赖各种分化的细胞密切合作四、细胞是基本的生命系统病毒（无细胞结构）一般由核酸分子（DNA或RNA）和蛋白质外壳组成。（P8拓展应用）非细胞生物

生活方式：寄生增殖方式：复制病毒（无细胞结构）分类：（依据核酸）DNA病毒：HPV、乙肝病毒、T2噬菌体等RNA病毒：新型冠状病毒、流感病毒、烟草花叶病毒、狂犬病毒、

HIV、仙台病毒、脊髓灰质炎病毒等病毒（无细胞结构）分类：（依据宿主）动物病毒：HPV、乙肝病毒、HIV、新型冠状病毒、流感病毒等植物病毒：烟草花叶病毒、黄瓜花叶病毒等细菌病毒（噬菌体）：T2噬菌体、T4噬菌体等病毒（无细胞结构）病毒的生活离不开细胞，为什么？说明：细胞是生命活动的基本单位，生命活动离不开细胞。因为病毒必须寄生在活细胞中才能生存，依靠细胞中的物质来合成自己需要的物质。活动：给下面不同层次的生命系统排序（重点）种群：在一定空间范围内，同种生物的所有个体形成的一个整体。群落：不同种群相互作用形成更大的整体，即同一时间聚集在一定区域的各种生物种群的集合。系统：是指彼此间相互作用、相互依赖的组分有规律地结合而形成的整体。四、细胞是基本的生命系统生态系统：群落与无机环境相互作用形成更大的整体。生物圈：地球上所有的生态系统相互关联构成更大的整体，最大的生命系统。四、细胞是基本的生命系统（重点）生命系统的结构层次：细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈叶的表皮细胞叶的保护组织叶冷箭竹心肌细胞心肌（肌肉组织）心脏血液循环系统大熊猫细胞是最基本的生命系统！四、细胞是基本的生命系统练一练1、衣藻是单细胞生物，能进行运动和分裂。（

）2、人体的每个细胞都能单独完成各项生命活动。（

）3、无机环境中的各种条件，如光照、水、温度、二氧化碳等

无生命所以不包括在生命系统中。（

）解析：生态系统由无机环境与群落相互作用而形成，生态系统属于生命系统。4、分子属于生命系统结构层次。（

）

√×××属于系统，不属于生命系统。快问快答1.蛋白质属于生命系统结构层次。（）2.病毒必须寄生于活细胞才能生存。（）3.病毒由DNA和RNA以及蛋白质组成。（