中考物理总复习《比热容及热值实验》专项测试题（附答案）

第第页中考物理总复习《比热容及热值实验》专项测试题（附答案）1．如图所示为“比较不同物质吸热的情况”的实验装置。（1）实验中，两烧杯内放入规格相同的电加热器，“规格相同”指的是两加热器的相同，这样可以保证，水和食用油吸收的热量相等；（2）实验中，从开始加热到第3分钟时，水增加的内能（选填“大于”“等于”或“小于”）食用油增加的内能；（3）由实验数据可知，水的比热容与食用油的比热容之比为。2．为探究不同燃料燃烧放热能力的差异，小华设计了如图甲、乙所示的两组对比实验，实验装置完全相同。烧杯内水的初温、质量也都相同，实验中忽略热量的散失，且两种燃料燃烧时均匀放热。（1）实验中，应控制两种燃料燃烧的（选填“时间”、“初温”或“质量”）相同；（2）燃料燃烧过程中，记录燃烧时间和对应的水温；燃烧完后，画出水的温度随时间变化的关系图像如图丙所示。假设这一过程燃料都完全燃烧，则燃料1与燃料2的热值之比为；（3）若甲装置中消耗燃料的质量为m1，使质量为m2的水温度升高了Δt（水未沸腾），则燃料1的热值为（用m1、m2、c水、Δt表示），该方法测出的热值会比真实值（选填“大”或“小”）。3．如图所示，为了“探究不同物质的吸热能力与物质种类的关系”，小亮选用两个规格相同的烧杯，加入初温相同、相同的水和食用油，选用两个规格相同的电加热器加热水和食用油，用两个相同的温度计测量水和食用油的温度，实验装置如甲图所示。除了图中所给实验器材外，还需要补充一个测量器材是。如乙图所示是小亮根据实验数据绘制的水和食用油的温度随时间变化的图像。（1）在实验中一般用控制相同的方法，来保证水和食用油吸收的热量相同，电加热器放置在液体的实验效果更合理（选填“液体底部”、“液体中部”或“液体上部”），通过比较它们来比较水和食用油吸热能力的差异。（2）根据图乙可以判断：在此实验中，如果要使水和食用油最后温度相同，就需要给加热更长的时间，此过程中水吸收的热量（选填“大于”、“等于”或“小于”）食用油吸收的热量。4．小明想利用如图甲所示的装置，来探究不同物质的吸热能力。器材：相同规格的电加热器、烧杯、温度计（以上各二个）、、质量相等的水和食用油；（1）在此实验中，加热时间代表物质吸热的（选填“多少”或“能力”）；（2）初温相同，质量相等的水和食用油加热相同时间，食用油的温度比水的温度（选填“高”或“低”）；（3）在此实验中，如果要使初温相同，质量相等水和食用油的最后温度相同，就要给加热更长的时间，因此我们还可以用：“使的不同物质，变化相同的温度，观察加热时间的长度，来判断不同物质的吸热能力”；（4）乙图中，如果在A、B两种物质中，有一种是水，且它们的质量相同，如在相同的热源下加热，则（选填“A”或“B”）是水。另一种物质和水的比热容之比约是。5．某同学在“探究不同物质吸热情况”的实验中，将水和煤油分别装在两个相同的烧杯中，用两个相同的酒精灯加热，每隔2min记录一次温度；（1）图甲是这位同学的实验装置，其中有一处明显错误，请指出错误之处：；（2）纠正错误后继续实验，加热过程中某时刻水的温度如图乙所示为℃；（3）实验中用表示物质吸热的多少；加热到4min时，水和煤油吸收的热量（填“水多”、“煤油多”或“一样多”）；（4）冬天，如果你想自制暖手袋，应选液体（填“水”或“煤油”）作为供暖物质，已知水的比热容为，则煤油的比热容为；（5）已知煤油的质量为100g，请计算加热8min煤油吸收的热量。（写出必要文字说明及计算过程）6．（1）小明到海水浴场玩，他光着脚踩在沙滩上，感到沙子烫脚，觉得水比较凉，这是因为水的比热容（填“大”或者“小”）；（2）水的比热容为4.2×103J/（kg•℃），煤油的比热容为2.1×103J/（kg•℃）。在实验室中用完全相同的两个试管分别装上相等的煤油和水，用相同热源对试管均匀加热。如图的图象正确的是。（3）下列关于温度、内能和热量的说法不正确的是。（填字母）A．温度相同的两个物体间不能发生热传递B．0℃的冰变成0℃的水，温度不变，内能不变C．物体的温度越高，含有的热量越多D．任何物体都具有内能，通过摩擦可增大冰块的内能（4）下列现象中，属于内能转化为机械能的是。（填字母）A．航天飞行器穿越大气层时表面发热B．冬天用热水袋取暖C．放爆竹时，爆竹腾空而起D．电灯发出光和热7．为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验，实验数据如下表。（1）实验中，所用水和食用油的质量（选填“相同”或“不相同”），本实验所需的测量仪器应该有（任意写出两个即可）。（2）据实验数据可知，（选填“水”或“食用油”）吸热的能力更强，食用油的比热容是J/（kg•℃）。物质初始温度/℃加热时间/min最后温度/℃水20645食用油20655（3）该实验中，记录加热时间有什么意义？。（4）如果再继续对水和食用油加热15分钟，发现水开始沸腾，如图丙、丁所示，表示水沸腾时气泡上升情形的是图。而食用油并没有沸腾，说明食用油的比水的高（选填“热值”、“沸点”或“比热容”）。（5）小明发现：水沸腾后，移去酒精灯，水不能立即停止沸腾，小明认为液体沸腾的过程不需要继续吸热，请对小明的分析进行评估：。8．如图所示，甲、乙、丙三图中的装置完全相同。燃料的质量都是10g，烧杯内的液体质量也相同。（1）比较不同燃料的热值时，应选择两图进行实验，实验时通过观察液体升高的温度来比较两种燃料的热值大小；比较不同物质的比热容时，应选择两图进行实验，实验通过来反映物体吸收热量的多少。（2）比较不同物质的比热容，选用上图合适装置加热相同一段时间后，液体a升温多，由此可知：液体a的吸热能力较（选填“强”或“弱”）；将质量相同的液体a与液体b，升高相同的温度，液体a吸收的热量（选填“大于”或“小于”）液体b吸收的热量。（3）若甲图烧杯中为50g的水，10g酒精完全燃烧后温度计示数升高了20℃，求：①水吸收的热量为J。（水的比热容为4.2×103J/(kg•℃)）②若计算过程中，将酒精完全燃烧放出的热量等于水吸收的热量，则算出的酒精的热值与标准值相比（选填“偏大”“偏小”或“一样”）9．某班同学利用图甲所示的实验装置探究水和煤油的吸热能力。（1）在如图甲中除了所给的实验器材外，还需要的测量工具有天平和。加热过程中，水和煤油吸收热量的多少是通过来判断的；（2）实验中第1、2两个小组记录的实验数据如表：实验组别液体质量/g初温/℃末温/℃加热时间/min1水200254013.5煤油20025406.52水200254012煤油20025405.5通过分析实验数据，能够得出的结论是；（3）如图乙是第1组同学绘制的“吸收热量—时间”和“温度—时间”图像，能正确描述该实验真实情况的图像是（填序号）；（4）使质量相同的水升高相同的温度，加热时间应该相同，但1、2两组的同学在交流实验数据时发现：第1小组的加热时间明显偏长，其原因可能是；（5）这两组同学对如图甲的装置进行了改进，将分别装有水和煤油的试管放在同一个烧杯中用水加热，如图丙所示，而不是用两个酒精灯分别加热，这样做的好处是。10．在探究“比较不同物质吸热多少”的实验中，明明设计了如图甲所示的实验装置。在烧杯中装入0.5kg的煤油和水，待到二者均和室温相同后，再用相同的酒精灯加热，并记录实验过程中的数据。时间（min）01234567煤油温度（℃）2024344148556269水的温度（℃）2025303540455055乙（1）除了图甲中所示装置之外，还需要的测量仪器是秒表和；（2）安装装置时，应按照的顺序安装（填“从上到下”或“从下到上”）；实验中用来比较吸热多少，这种实验方法是法；（3）明明记录的数据表格如图乙，第一分钟内，水的升温比煤油快，之后水的升温比煤油慢，原因是煤油的粘稠度高，热传递比水（填“快”或“慢”）；（4）根据表格乙中的数据可知，相同时，等质量的煤油升温比水快。由此可以推导出，等质量的水和煤油，升高相同的温度，吸收的热量更多；（5）君君对明明的实验过程十分认可，但是她利用水的比热容，根据表格中的数据（1min时的数据不作为参考），可以计算出煤油的比热容为J/（kg·℃）。查阅资料后，发现计算值偏大。河山老师提醒道:过程中煤油温度比水高，热损失大，导致温度升高量偏（填“大”或者“小”）；（6）飞飞觉得水在液态和固态时的吸热升温情况应该相同。于是将一块冰放入密封电加热的杯子里，并插入电子测温元件，利用电子温度计读取示数，绘制出冰熔化成水的全过程的温度-时间图像，如图丙所示：冰（填“具有”或者“不具有”）内能，熔化过程中，温度不变，其内能；根据所测数据，飞飞计算出冰的比热容为2100J/（kg•℃），那么飞飞在图中忘记标记的冰的初温应该为℃。11．为了探究在热传递过程中物体吸收的热量与哪些因素有关，某同学进行了三组实验，并记录有关数据分别如下表一、表二、表三所示。实验时，他对加热时间予以控制，每一组加热时间相同，而各组却不同，第一组加热时间最大，第二组其次，第三组最小。（1）初步分析比较序号：得：物体质量和升高温度相同，物质种类不同，吸收热量不同；（2）初步分析比较序号：1与7或2与8或3与9得：；（3）综合分析三组数据：a．比较表一，表二或表三，得：；b．比较表一，表二和表三，得：；c．为了更好的理解这一比值，引入了这一物理量。12．如图所示，甲、乙、丙三图中的装置完全相同，燃料的质量都是10g，烧杯内的液体质量和初温也相同。（1）比较不同燃料的热值，应选择两图进行实验，燃料完全燃烧放出的热量的多少是通过（选填“温度计上升示数”或“加热时间”）来反映的；（2）比较不同物质的吸热能力，应选择两图进行实验。不同物质吸热的多少是通过（选填“温度计上升示数”或“加热时间”）来反映的；（3）若在研究不同燃料热值实验时，记录数据如下表，根据表中数据计算：燃料2的热值是J/kg；燃料加热前液体温度（℃）燃料燃尽时液体温度（℃）燃料的热值J/kg1153521525？（4）通过实验得到的燃料热值与实际相比将偏（选填“大”或“小”）。13．在探究比热容和热值大小的实验中，如图，甲、乙、丙三图中的装置完全相同，燃料的质量都是10g，烧杯中两种液体的密度不同。（1）在烧杯中分别装入相等的两种液体（选填“质量”或“体积”）；（2）若要比较不同物质的吸热本领：①应选择两图进行实验；②该实验是通过比较来间接反映液体吸收热量的多少（选填“升高的温度”或“加热时间”）；③由图丁可知，液体的吸热能力更强。（3）若要比较不同燃料的热值：①应选择两图进行实验；②在研究不同燃料热值的实验中，记录的数据如表所示。燃料加热前液体温度（℃）燃料燃尽时液体温度（℃）燃料的热值（J/kg）115352.4×10721525请根据表中数据计算：在忽略热量损失的情况下，燃料2的热值是J/kg。14．桑珠和旺堆利用如图两套装置探究①“不同物质吸热升温的现象”以及②“不同燃料充分燃烧放热的现象”，液体和燃料的质量以及种类根据实验的需要和方便进行正确选取。（1）两个实验中都要控制（填燃料、杯中液体）质量相等；（2）在探究“不同物质吸热升温的特点”时，物质吸热的多少是通过来反映的；在探究“燃料燃烧放出的热量”，燃烧放热多少是通过来反映的（填写序号）；A．温度计上升的示数B．加热时间（3）假设在两个探究中根据所测数据都画出了如图图像（不计热量的损失），则根据图像可计算出，探究①“不同物质吸热升温的现象”中，甲乙对应如图像一和图像二所示，则的比热容大，且两种物质的比热容之比为；②“不同燃料充分燃烧放热的现象”中，甲乙对应如图像一和图像二所示，则的热值大。参考答案1．电功率相同时间等于3:22．质量3∶2小3．质量秒表加热时间液体底部升高的温度水大于4．秒表多少高水质量相同B3:45．没有控制液体的质量相同27加热时间一样多水2.1×1031.26×104J6．大