部编版2021-2022学年八年级上学期语文期末测试卷

部编版2021-2022学年八年级上学期语文期末测试卷

语文考试

注意事项：

1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写

2、提前xx分钟收取答题卡

第I卷客观题

第I卷的注释

阅卷入

、基础积累（共9题；共35分）

得分

（2021八上建瓯开学考）阅读下面的文字，按要求作答。

【甲】人类漫长的历史长河，记录着激动人心的国家大事，也记录着甲（A.波澜不惊B.惊涛骇浪）

的生活小事。历史记住了诺贝尔奖的首次姻①（A.&nB.b&n）发，记住了中国航母的首次成功乙（A.着

陆B.着舰），也记住了天下平凡父母亲任劳任yuAn②（A.愿B.怨）辛苦劳作的身影。

【乙】我的祖国，我深深爱恋的祖国，你是昂首高歌的雄鸡，；你是奋蹄疾驰

的骏马，，•你是冲天腾飞的巨龙，；你有一个美丽的名字—中

国。

1.（5分）为【甲】文①处加点字选择正确的读音，根据拼音为【甲】文②处选择正确的汉字。

（只填序号）

2.（1分）从【甲】文括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。（只填序号）

甲乙________

3.（2分）【乙】文中填入横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（）

A.叱咤时代的风云唤醒黎明的沉默挣脱千年的羁绊

B.唤醒黎明的沉默挣脱千年的羁绊叱咤时代的风云

C.叱咤时代的风云挣脱千年的羁绊唤醒黎明的沉默

D.唤醒黎明的沉默叱咤时代的风云挣脱千年的羁绊

【答案】1.B；B

2.A；B

3.B

【解析】【点评】⑴本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重

要的字、词准确的识记，加强积累。

⑵本题考查词语的辨析与运用。了解各个词语的意思，根据句子的语境做出判断。近义词(成语)的辨

析常见的技巧有：坚持“存同析异”的原则，分析相异的语素；根据语境正确的使用词语；从感情色

彩方面辨析等几种方法。做题时灵活使用。

⑶解答语句的衔接题，关键是要抓住对应关系，抓住能体现这种对应关系的语境中的关键词与选项

中的关键词。抓住了这个关系，就等于抓住了关键。要求保持陈述对象的一致，话题的统一；符合

时间、空间或逻辑等顺序，符合行文逻辑；考虑语句对应、词语的照应；保持情景统一、音节和

谐。

1.本题考查字音、字形的辨析。结合平时的积累。“颁发”应读作“b&nfr；“任劳任怨”的“怨”表达的是

“埋怨”的意思而不是“愿望”，故应选“怨”。

故答案为：B；B

2.本题考查近义词语的辨析。结合语境可知。甲出的词语表达的意思与前面“激动人心的国家大

事”相对，故选“波澜不惊的生活小事”。乙处描述的对象是“中国航母”，应当选择“着舰

故答案为：

1、A

2、B

3.本题考查语句的衔接。

结合前一句的“昂首高歌的雄鸡”可知，应当为“唤醒黎明的沉默”；

结合“奋蹄疾驰的骏马“可知，应当为：“挣脱千年的羁绊”；

结合“冲天腾飞的巨龙”可知，应当为“叱咤时代的风云

故答案为：B.

4.(2分)(2021八上•武威月考)下列词语中加点字的字音完全正确的一项是()

A.曦月(xT)驱侠(di!)教遒(hui)彼倚(的)

B.崔题(hAo)沿湖(sit)津首(qiWo)刹那(sha)

C号然(yAn)慷慨(kWi)素赖tu&n)锐不可当(d&ng)

D.甲形(j7)飞淋⑨)萋萋(qT)专无消息(河))

【答案】C

【解析】【分析】本题考查字音的辨析。

A.彼倚(⑼——(xi)

B.刹J那(shA)------(cha)

C正确；

D.飞漱(sii)------(shu)

故答案为：C.

【点评】本题考查字音。要求学生在平时的学习中注意对字音的识记和积累，尤其是教材中的课后

读写，特别是多音字、同音字和形近字，拼读时应结合其在不同语境中的词性或意义加以区分和掌

握。

5.（2分）下列词语中有错别字的一项是（）

A.泄气仲裁建树锋芒毕露

B.慷慨飘浮潇洒溃不成军

C.镌刻浩瀚抵赖迅猛异常

D.桅杆娴熟遁形振耳欲聋

【答案】D

【解析】【分析】本题主要考查识记并辨析现代汉语中常见汉字字形的能力。解答本题时，要结合平

时所积累的字形知识及相关技巧进行辨析。

ABC正确；

D有误，“振耳欲聋”中的“振”应为“震”

故答案为：D

【点评】考查字形的习题中，所选词语一般是生活中常用的而又极易出错的词语，其中有的是同音

错别字，有的是形近错别字。解答此类题型，要注意在平时的学习中对字形的识记和积累，特别是

同音字和形近字；同时还要联系整个词语的意思区别字的用法。

6.（2分）（2021八上.武威月考）下列各句中，没有语病的一句是（）

A.通过参加志愿者活动，让许多学生都感受到了奉献的快乐。

B.诗词，是中华文化跨越时空的精神宝藏，是中华民族极致凝练的智慧结晶。

C.在有关部门的大力治理下，我市PM2.5指数下降了一倍多，空气质量得到明显改善。

D.“百度”“美团”“饿了么”，这三家外卖平台的全国日订单量大约在700万单左右。

【答案】B

【解析】【分析】本题考查语病的辨析。

A.缺少主语，删掉“通过”或“让”。

B无误；

C.搭配不当，“下降”不能用倍数，可改为“下降了一半多”。

D.语义重复，“大约”与“左右”重复，去掉其中一个。

故答案为：B

【点评】本题考查病句的辨析。常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。

通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句

子，分析句子的主干，找出病因。

7.（2分）（2021八上•建湖月考）下列有关文学文化常识氐碘的一项是（）

A.首届诺贝尔奖由瑞典国王和挪威诺贝尔基金会于1901年首次颁发。这是根据挪威诺贝尔的

遗嘱所设立的一个奖项。

B.《朝花夕拾》是鲁迅的作品，原名《旧事重提》。是一本小说集，里面记录了作者晚年回忆童

年时期、少年时期、青年时期的人和事。

C.《水经注》乃北魏郦道元所撰，此书详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌

故、神话传说等，是我国古代地理名著，并具有较高的文学价值。

D.新闻特写兼有新闻和文学的特点，但由于其强调新闻性、时效性和真实性，所以更接近于通

讯体裁。《一着惊海天》就是属于一篇新闻特写。

【答案】C

【解析】【分析】本题考查文学常识。

A.有误，诺贝尔是瑞典人。

B.有误，《朝花夕拾》是散文集。

C正确；

D.有误，《一着惊海天》不属于一篇新闻特写

故答案为：C

【点评】本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、

重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。

8.（8分）（2021八上•建湖月考）名句默写。

①,不如退而结网。（《汉书・董仲舒传》）

②空山新雨后，o（王维《山居秋暝》）

③夕日欲颓，。（陶弘景《答谢中书书》）

④何夜无月？何处无竹柏？。（苏轼《记承天寺夜游》）

⑤《答谢中书书》中运用仰视、俯视两种视角，写白云、高山、流水三重风物的对偶句

口.

At•，o

⑥《记承天寺夜游》中，作者写月光如水，疏影横斜的句子

日•

7E•，o

【答案】临渊羡鱼；天气晚来秋；沉鳞竞跃；但少闲人如吾两人者耳；高峰入云；清流见底；庭下

如积水空明；水中藻苓交横

【解析】【分析】考查诗文默写。此题中容易写错的字有：“渊、竞、藻菩

故答案为：

1、临渊羡鱼

2、天气晚来秋

3、沉鳞竞跃

4、但少闲人如吾两人者耳

5、高峰入云

6、清流见底

7、庭下如积水空明

8、水中藻芳交横

【点评】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好

对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做

到准确、工整的完成作答。

9.（10分）（2018八下•沐阳月考）阅读下列文段，回答问题。

（1）（5分）《西游记》这大圣放了手，那行者也放了手。沙僧搀住一个，叫道：“二哥，你也搀

住一个。”果然搀住，落下云头，径至草舍门外。三藏见了，就念《紧箍儿咒》。二人一齐叫苦道：

“我们这等苦斗，你还咒我怎的？莫念！莫念！”那长老本心慈善，遂住了口不念，却也不认得真

假。

假行者是谁？最终被谁识破？

（2）（5分）“体面的，要强的，好梦想的，利己的，个人的，健壮的，伟大的祥子，不知陪着人

家送了多少回殡；不知道何时何地会埋起他自己来，埋起这堕落的，自私的，不幸的，社会病胎里

的产儿，个人主义的末路鬼！”——老舍《骆驼祥子》

联系小说全文思考：祥子经历了哪些事才发生了这样根本性的变化？请列举出其中的两件。

【答案】（1）六耳瑞猴；如来佛祖。

（2）三次买车三次成空；虎妞难产而死；小福子上吊自杀。

【解析】【分析】本题考查对《西游记》和《骆驼祥子》两部名著的阅读理解能力。

（1）根据《真假行者》一章的内容可知，一只本领与孙悟空不相上下的灵猴冒充孙悟空来劫走唐

僧，这只猴子其实可以说成是悟空幻化而成的妖怪，名字叫“六耳瑞猴”，最终能够降妖的只有如来

佛祖。

（2）骆驼祥子是当时深受黑暗社会残害的劳动者形象的代表，他肉体的伤痛远不如内心受到的伤害

强烈，才造成他有些扭曲的灵魂。比如：三次买车三次成空，虎妞难产而死等。

故答案为：（1）六耳舜猴；如来佛祖。

（2）三次买车三次成空；虎妞难产而死；小福子上吊自杀。

【点评】解答本题的关键是要熟悉相关章节的内容。

（1）解答本题只需熟悉《真假行者》这章故事的情节即可，但假悟空其实也是孙悟空的化身，是人

物的双重性的反映。

（2）解答本题需要系统了解当时的社会背景与人物命运的坎坷曲折之间的必然性联系。骆驼祥子受

到的打击太大，可以从具体事例分析。

阅卷入

二、阅读（共15题；共80分）

得分

阅读文章，回答问题。

书写奥林匹克新纪元一北京获得2022年冬奥会举办权侧记

新华网吉隆坡7月31曰电（记者林德韧汪涌高鹏）7月31曰的吉隆坡会展中心见证了北京

迈出的历史性一步，拥有灿烂文明的古国，拥有悠久历史的古都，将在2022年迎来奥林匹克的又一

次绽放。

从2001到2015,跨越14年之后，北京再度申办奥运成功，在奥林匹克历史上书写新的一页,

2022年，北京将成为历史上第一座既举办过夏季奥运会又举办过冬季奥运会的城市。

变化的是时光，不变的，是北京对奥林匹克的渴望和向往，不变的，是中国作为大国的从容与

担当。

聚焦北京，奥林匹克新风貌

夏天的吉隆坡气候宜人，矗立在会场旁雄伟的双子塔标记了一个新的里程碑。北京申冬奥代表

团衣着整齐，庞大的队伍瞬间成为全场焦点，大家的自信与轻松写在脸上。望向窗外，当地华人拉

起了助威横幅，举起了舞狮，壮观地挥动着手中的国旗，为代表团的陈述加油鼓劲。

国际奥委会副主席、中国奥委会副主席于再清用热情洋溢的语言向国际奥委会诉说着北京申办

冬奥会的意义：”今天，在奥林匹克运动的旅程中，将要迈出历史性的一步。迈出这一步，你们选择

北京，能够举办一届以运动员为中心的冬奥会，为冰雪运动的长远发展奠定基础；迈出这一步，你

们选择北京，能够举办一届可持续的冬奥会，全面实践《奥林匹克2020议程》，不仅给中国带来积

极改变，也让世界的未来更加美好；迈出这一步，你们选择北京，能够举办一届节俭的冬奥会，不

但保证奥运会和残奥会的最高水平，而且把奥运遗产摆在同等重要的位置，使奥运会的积极影响更

加深远。”陈述在热烈的氛围中逐步推向高潮。

在一段视频中，姚明身着冰球服，在被小选手攻破球门后做出无奈的表情，这引得全场哈哈大

笑，给紧张的会场增添了一丝轻松的气氛。事实上，无论是在会议开始之前的媒体采访还是陈述时

的演讲，还是结束之后的记者访谈，姚明都是焦点之一。作为代表团中的“第一高度”，姚明一直在

扮演着东西方文化交流的角色，奥林匹克与北京再度结缘的神圣时刻，他也参与到了其中。

与他并肩站在讲台上的是身怀六甲的杨扬。中国冬季运动历史上的标志性人物，她在2002年盐

湖城冬奥会上拿到的两枚金牌，实现了中国在参加冬奥会历史上金牌零的突破。“我真的是在站

着，”杨扬对于姚明身高的玩笑逗乐了同样站在旁边的冬奥名将李妮娜，也逗乐了许多委员，轻松的

心态由此感染到了讲台下。

代表团的每一句话、每一个表情、每一个动作都在传递一个信息--北京，我们准备好了！

选择北京，奥林匹克新契机

这注定是一次不平凡的投票。

陈述结束后，2022年冬奥会评估委员会主席茹科夫给了两座申办城市最后的点评，另外他也提

到了关于阿拉木图的一些更新的信息。针对评估报告中对于住宿方面的疑问，阿拉木图团队提供了

一些新的数据支持，体现了在接待能力方面上的努力，也为自己增分不少。

国际奥委会规定，为防止发生利益冲突，来自奥运会申办城市所在国家（地区）奥委会的委员

在他们的竞选城市没有被淘汰之前不能参加投票。因此，来自中国的三名国际奥委会委员于再清、

李玲蔚、杨扬将不能参加投票。包括国际足联主席布拉特、海博格等在内的11位委员请假缺席本次

全会。国际奥委会主席巴赫也不参加投票。因此参与投票的委员共有85人。

投票在吉隆坡当地时间下午4点20分正式开始。本次大会国际奥委会使用了新的电子投票系

统，但最后系统出现了问题，只能借助纸质投票。一波三折的投票过程结束，北京还是阿拉木图？

紧张的情绪全场蔓延：就差最后的宣布了！

祝贺北京，奥林匹克新纪元

北京赢了！

欢呼声响彻吉隆坡会展中心，这声欢呼，凝聚了多少辛劳和热盼！

在巴赫念出“北京”的一刻，代表团成员们都一跃而起，相互拥抱恣意庆祝。在陈述时笑容满面的

李妮娜，抑制不住内心的喜悦，泪水夺眶而出。“之前一直在想用什么样的状态去表达自己的高兴，

因为之前放了一个索契的片子，所以触景生情，想到我们在整个申办过程中很不容易，比较有感

触，”在索契迎来自己冬奥会谢幕演出李妮娜在接受采访时依然不太控制得住自己的情绪。

现场掌声雷鸣，巴赫第一时间走下主席台，与代表团成员们一一握手表示祝贺。北京申冬奥代

表团用胜利为这次马来西亚之行画上了圆满的句号。

同样激动的姚明说：“我们是很幸运的，在这也要向阿拉木图表示感谢，如果没有他们的精益求

精的表现也不会激励我们展现出最好的自己，体育比赛永远要感谢一个伟大的对手，才能一起创造

出一场精彩的比赛。”

85名委员投票，一人弃权，44：40,北京取得险胜，未来的7年，北京将逐步给世界展现自己

在冬季的魅力，为奥林匹克的史册再添神奇的一笔。

北京，加油！

（摘自新华网）

10.（5分）此则消息有主标题和副标题，主标题有什么作用？

11.（5分）用简要的语言概括导语内容。

12.（5分）“变化的是时光……从容与担当”这段文字放在导语部分是否多余，起什么作用？

13.（5分）这则消息的主体部分写了哪些内容？请用简洁的语言加以概括。

14.（5分）文章采用小标题结构有什么作用？

【答案】10.主标题“书写奥林匹克新纪元”意思是北京成功申办冬奥会，将成为既举办夏季奥运会又

举办冬季奥运会的城市，开创奥林匹克运动新的历史。概括了此则新闻的主要事件。

11.北京申办冬奥会获得成功。

12.不是多余的，这段文字概括了北京申办冬奥会成功的原因。

13.主体部分包括三部分内容：申办陈述，申办投票，申办成功。

14.①概括了文章的主要内容；②使文章的结构更严谨。

【解析】【点评】（1）赏析标题的妙处一般要从内容、主题、结构手法等几方面进行鉴别欣赏。记叙文

题目的作用常见的有以下几类：概括文章的主要内容。作为文章线索（文章情节围绕这一线索展

开）。语带双关。是全文的“文眼”（提示文章中心）。吸引读者兴趣。使文章叙事脉络更加清楚用疑

问句作标题，制造悬念，营造急于阅读的心理，也提示了故事内容，在文中反复出现，推进故事发

展，彰显人物形象，突出主旨。

（2）本题考查学生对新闻导语的概括。解答此题要求学生掌握和运用新闻结构的注释，找准新闻的导

语，对导语部分进行概括，注意概括的寓意要简洁。

⑶本题考查学生对语句意思和作用的理解。解答时要仔细阅读语句，理解语句的意思，结合文段的

内容和文章的中心进行阐述。

(4)本题考查学生对文章内容的概括。解答时要熟读文章，理解文意，注意确定答题的范围，对主要

内容的概括，解答时要结合要求，概括的内容要简洁。

(5)本题考查学生对文章结构的理解，解答时要仔细阅读文章，理解文章的内容，注意对小标题和相

关文段内容的联系，文段与中心的联系。

1().此题考查标题的好处。新闻标题是以最精练的文字将新闻中最重要、最新鲜的内容提示给读

者。此则消息有主标题和副标题，主标“书写奥林匹克新纪元”意思是北京成功申办冬奥会，将成为

既举办夏季奥运会又举办冬季奥运会的城市，开创奥林匹克运动新的历史。概括了此则新闻的主要

事件。

11.本题考查概括新闻导语的能力。一般情况下，一则新闻的导语为新闻的第一段或第一句话，起

的作用是概括新闻的主要内容。这则新闻的导语是第一段，点明了事件的时间，概括了新闻的主要

内容。

12.此题考查了学生对重点语段作用的理解和分析概括能力。“变化的是时光，不变的，是北京对奥

林匹克的渴望和向往，不变的，是中国作为大国的从容与担当。”这段文字放在导语部分，概括了北

京申办冬奥会成功的原因。

13.此题考查了学生筛选整合提取信息的能力。做此题首先要阅读这则消息的主体部分，了解新闻

内容，抓住表述的要点，梳理内容，抓住相关信息

14.进行分析概括。主体部分包括三部分内容：申办陈述，申办投票，申办成功。代表团的每一句

话、每一个表情、每一个动作都在传递一个信息——北京，我们准备好了！投票在吉隆坡当地时间

下午4点20分正式开始。现场掌声雷鸣，巴赫第一时间走下主席台，与代表团成员们一一握手表示

祝贺。北京申冬奥代表团用胜利为这次马来西亚之行画上了圆满的句号。从这些句子中可以找到答

案。

(2021八上•建湖月考)阅读下文，完成各题。

竹影

苏诗布

①我老家的屋门口有一片竹林，显得小巧精致。

②阳光透过那片竹林时，日子丰富了许多。阳光似乎也有一双手一样，总把竹林捆成一束，从

早晨到黄昏，自由自在地变大变小，拉长挤短。从家门口探进来的竹子的影子，就可以读懂时间，

读懂日子走过的声音。这种声音母亲最懂，比闹钟更让她清醒，竹子的影子总能告诉母亲煮饭的时

间，或是翻晒衣物的时辰。

③谷雨过后，林子里的小竹笋破土而出，一簇簇的，直往上长，仅在一夜两夜间，就认不出昨

夜的同伴了，于是采撷竹笋就成了母亲让我们回家乡的借口，似乎那竹笋每长一寸，我们回家的日

子就近了许多。其实，在外生活的日子总不能让母亲算得那么准确，竹笋长得过高了，家门口那条

小路依旧看不见我们兄弟的身影。母亲只好自己来采撷那些竹笋，升灶堂，烧沸水，剥笋皮，一场

忙碌，大铁锅便渐渐地积满了竹笋。母亲坐在灶堂口，面对燃得火热的柴火，心想，孩子们快回家

了，于是母亲笑了，一个人对着灶堂火一样地笑。每每这种笑总能如愿，等到我们到家时，母亲总

说，昨天“灶堂火”笑得厉害，我就知道你们要回家了。在阳光里，母亲的竹笋慢慢地变成了笋干、

阳光越过那片竹林时，母亲像翻晒衣物一样伺弄着那些笋片，最后，那些笋片几乎成了我们桌上的

美味，成了我们咀嚼乡情的依托。

④三年前，母亲生了场大病，手术过后又回到老家那片竹林。刚开始，母亲总是不习惯，老是

把时间弄错，老是把那片竹子的影子看成了回家的孩子们，大概是母亲无法及时采撷那些新长出的

小竹笋，那片竹林浓了许多，它的影子几乎就要吞没了老屋的院子。

⑤今年谷雨后，我早早地回老家了。母亲看见我回来，就说，昨天“灶堂火”笑得很旺，母亲明

显瘦了，大概是她听不到我们喊叫她的声音，一看见我就跳跳地从屋门口跑了出来，跨过走廊，越

过庭院那片浓浓的竹林影子。母亲那一跳一跳的，让我的心终究有些宽慰，其实那简单的动作已经

告诉我，母亲的身体有了很大的好转。

⑥母亲依旧忘不了那片竹林，她似乎也知道我的心思，我还没有进家门口她就带着我进那竹子

林了。母亲边走边说，你回来得早了，竹笋还没有成片长出。

⑦浓浓的竹阴里只有依稀的几棵小竹笋，它们光着身子，如果不细心还看不见它们破土而出的

身段儿。只在竹子林外边，有几棵长高了的竹笋，它们好像早熟的孩子，显得有些夸张。母亲说，

那是引路笋，采不得的。母亲跟在我的身后，依旧是一坎一坎地越过那团竹阴，走出竹阴，阳光在

一个瞬间亮丽了许多。母亲好像不忍心让我空手而回，又折回身子隐入竹林里，透过斑驳的光影，

母亲还是那样一跳一跳地，越过竹林的沟坎。不一会儿，母亲从竹林里钻了出来，抱了长短不一的

竹笋，母亲的脸上、头发、沾了许多的竹子叶片，我想帮母亲扫落那些碎屑，但面对母亲忙着整理

那些竹笋，面对她额上渗出的汗水，我的手停住了。我只在心里祈祷，愿母亲每天都能越过那团竹

阴，去领受竹林这一边阳光的收获。

⑧母亲捆好那些竹笋，似乎还不满意，又砍下了一根高高的竹子，母亲说，这竹子挺好的，你

回去可以架在阳台上挂衣服。

⑨面对竹竿，我突然想到了几千年前那个远嫁的女子。《诗经》的《卫风・竹竿》里记录了那个

远嫁的女子的思念情怀：“霍雀ti（长而尖细）竹竿，以钓于淇。岂不尔思，远莫致之，泉源在左，

淇水在右。女子有行，远父母兄弟。“泉水、淇水，逐渐远去；父母兄弟，逐渐远离。远嫁的女儿，

回忆起童年在淇水的钓鱼等快乐的情形，思念之情能不涌动吗？

⑩一根竹竿无法挑动一片竹林。就像我每一次回老家，一场重逢并不能带走亲情的全部。而在

母亲的心里，孩子们每一次回家都像竹笋成长一样，爱慢慢地长成竹子，慢慢地长成竹阴。

15.（5分）本文通过哪些事来表现“母亲”对“我们”的爱？

16.（5分）结合语境，根据具体要求赏析下面语句。

①阳光似乎也有一双手样，总把竹林捆成一束，从早晨到黄昏，自由自在地变大变小，拉长挤

短。（从修辞角度赏析）

②母亲一看见我，就一跳一跳地从屋门口跑了出来，跨过走廊，越过庭院那片浓浓的竹林影子。

（从描写角度赏析）

17.（5分）第⑧段引用《诗经》《卫风・竹竿》中的诗句，其作用是什么？

18.（5分）根据文意，探究作者赋予“竹子”的内涵。

【答案】15.辛勤地给“我们”制作美味的笋片；辛苦寻觅为“我”采撷竹笋；为“我”砍削晾衣竹竿。

16.①用拟人的手法，既形象地写出了在阳光照射下竹林影子的浓郁，又把一天中小竹林在阳光下

的影子的变化描绘得美妙可爱。②运用动作描写，通过“跳”、“跨”、“越”等动词，写出了“母亲”动

作快速的情景，流露出“母亲”见到儿子时的内心激动和兴奋之情。

17.①与文章所写内容相互映衬，诗中那位远嫁的女子与自己远离家乡亲人作类比；②丰富了文章

的内容，增加了文学意蕴；③借以表达自己面对竹竿心中涌动的对家乡亲人的思念之情。

18.①是亲情的纽带和载体（采撷竹笋是母亲让我们回家乡的借口，笋片成了我们咀嚼乡情依托）（2

分）；②是儿女成长的象征（由小竹笋长成竹子，长成竹影）。

【解析】【点评】⑴本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落

（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落

（关键语句），简洁准确概括。

⑵本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、

描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

⑶本题考查对语句作用的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分

析（结构上的作用）、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。

⑷本题考查对文章中重要意象的理解。理解文段中的重点意象，此意象一般是文章线索，包含了人

物感情和文章主旨，有时具有象征意义，可从这三个方面来分析。

15.本题考查文章内容概括。通读全文，以“母亲”为陈述主体，按先后顺序概述出与“母亲”做的几件

事情。由第③段“母.亲像翻晒衣物--样侍弄着那些笋片”“最后，那些笋片几乎成了我们桌上的美味”

等关键语句概括即可。

故答案为：辛勤地给“我们”制作美味的笋片；辛苦寻觅为“我，采撷竹笋；为“我”砍削晾衣竹竿。

16.本题考查语句的赏析。鉴赏文章中富有表现力的语句，一般遵循方法+效果+情感这六个字的原

则，但是，无论运用什么写作方法,在分析效果时，都必须与人物的形象与情感联系起来，同时还要有全局

意识,即联系全文来鉴赏要分析的句子。第一句话运用了拟人的手法，写出了竹林的影子千变万化，非常

可爱;第二句对母亲进行了动作描写，从动作的迅速展现出母亲内心的激动。

故答案为：①用拟人的手法，既形象地写出了在阳光照射下竹林影子的浓郁，又把一天中小竹林在阳

光下的影子的变化描绘得美妙可爱。②运用动作描写，通过“跳”、“跨”、“越”等动词，写出了“母亲’动作

快速的情景，流露出“母亲”见到儿子时的内心激动和兴奋之情。

17.本题考查文章弓I用的作用。从表现形式和内容看，此处为引用，是直接引用。诗的内容都是远嫁

女子脑海中的形象活动。远嫁的女子回忆起这个场景，思念之情不可抑制。强调的是思乡怀亲之情，

也.增添了文章的意蕴。诗中那位远嫁的女子与我们作类比，在内容上互相映衬，表达浓郁的思念家

乡、思念亲人的情感。

故答案为：①与文章所写内容相互映衬，诗中那位远嫁的女子与自己远离家乡亲人作类比；②丰富了

文章的内容，增加了文学意蕴；③借以表达自己面对竹竿心中涌动的对家乡亲人的思念之情。

18.本题考查学生分析文章内容的能力以及对主旨的把握。学生要把握关键情节，注意标志性词语，尽

量利用文本中的信息。从“于是采撷竹笋就成了母亲让我们回家乡的借口,似乎那竹笋每长一寸，我们

回家的日子就近了许多”等内容可以看出竹子已经成为亲情的纽带;从“在母亲的心里，孩子们每一次回

家都像竹笋成长一样，爱慢慢地长成竹子，慢慢地长成竹阴”可以看出,在母亲的心里，竹子已然成了儿

女的象征。

故答案为：①是亲情的纽带和载体（采撷竹笋是母亲让我们回家乡的借口，笋片成了我们咀嚼乡情依托）

（2分）；②是儿女成长的象征（由小竹笋长成竹子，长成竹影）。

（2021八上•建湖月考）阅读下面两篇文言文，完成各题。

【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦

月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御

风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝嫌多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻

茂，良多趣味。每至晴初霜且，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔

者歌日：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

（郦道元《三峡》）

【乙】孟门，即龙门之上口也。实为河之巨陇（1）,兼孟门津之名矣。此石经始禹（2）凿，河中漱

广。夹岸崇深，倾崖返捍，巨石临危，若坠复倚。古之人有言：“水非石凿，而能入石。’‘信哉！其

中水流交冲，素气云浮，往来遥观者常若雾露沾人窥深悸魄。其水尚崩浪万寻，悬流千丈，浑洪巅

怒（3）,鼓若山腾，浚波颓叠，迄于下口。方知《慎子》（4）,下龙门，流浮竹，非驷马之追也。

（节选自郦道元《水经注•河水四》）

【注释】（1）巨陇（6）:巨险。陡：险阻重地。（2）禹：大禹，传说中夏朝的第一代君主。（3）赢

（bi）怒：形容气势壮大。（4）《慎子》：先秦法家代表人物慎到的著作。

19.（5分）请用“/”标示下面语句的语意停顿（停两处）。

往来遥观者常若雾露沾人窥深悸魄

20.（1分）解释下面加点词字的意思。

略无明处（）

星多趣味（）

毒气云浮（）

鼓蒂山腾（）

21.（4分）用现代汉语翻译下面句子。

①空谷传响，哀转久绝。

②古之人有言：“水非石凿，而能入石。”信哉！

22.（4分）（乙）文与（甲）文“虽乘奔御风，不以疾也''有异曲同工之妙的是哪一句？

23.（4分）请概括（甲）文的夏水与（乙）文黄河的孟门之水特点异同之处，并找出两者在描写方

法的运用上有什么相同之处。

【答案】19.往来遥观者/常若雾露沾人/窥深悸魄

20.同“缺”，空隙、缺；甚,很；白色；仿佛

21.①空旷的山谷传来回声，悲凉婉转，很久才消失。

②古人曾说：“水不是石匠的凿子，却能穿透岩石。”确实是如此呀！

22.下龙门，流浮竹，非驷马之追也。

23.同：二水既盛且速。异：黄河的孟门之水气势恢宏。描写方法运用上的相同之处：都运用了正

侧面描写相结合的方法。

【解析】【点评】⑴本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成

分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几

处。

⑵本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的

活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源

于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课

文，根据上下文做出判断。

⑶本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下

文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规

范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

⑷本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做

出具体的分析即可。

⑸本题考查文章的写作手法。解答此题首先要明确常见的写作方法：修辞手法、表达方式、描写手

法、表现手法四个方面。然后根据文章的特点抓住一点或几点完成做答即可。

19.本题考查文言语句的断句。首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂

开。句意为:在远处行走的人，好像是被雾气缠绕，往云雾的深处望去真有一种撼人心魄的感觉。

故答案为:往来遥观者/常若雾露沾人/窥深悸魄。

20.本题考查文言实词的翻译。

①句意:中间没有空缺的地方。阙:同“缺”，空隙、缺口。

②句意:实在是有许多趣味。良:甚，很。

③句意:白色的水汽像云一样飘在空中。素:白色。

④句意:波浪像崇山峻岭。若:仿佛。

21.本题考查文言语句的翻译。①重点词:空，空旷。绝，消失。②重点词:非，不是。而，表转折

关系。信，确实。

故答案为：①空旷的山谷传来回声，悲凉婉转，很久才消失。

②古人曾说：“水不是石匠的凿子，却能穿透岩石。”确实是如此呀！

22.本题考查课文内容的理解。［甲］文中“虽乘奔御风，不以疾也”意思是“即使骑上飞奔的马，驾着

疾风，也不如它快该句的言外之意是三峡的水流速度快。［乙］文中写水流湍急的句子是:下龙

n,流浮竹，非驷马之追也。或“流浮竹，非驷马之追也”。

故答案为：下龙门，流浮竹，非驷马之追也。

23.本题考查文章内容和写法的理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，分析文章中描

写手法的运用。根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，进行概括分析。［甲］文

中“夏水襄陵，沿溯阻绝”写出水多;“虽乘奔御风不以疾也”写出水流湍急。［乙］文中“水流交冲,素气云

浮，往来遥观者常若雾露沾人窥深悸魄”“其水尚崩浪万寻，悬流千丈，浑洪巅怒，鼓若山腾，浚

波颓迭，迄于下口”表明水气势恢宏。两文描都运用了正侧面描写相结合的方法。

故答案为：同：二水既盛且速。异：黄河的孟门之水气势恢宏。描写方法运用上的相同之处：都运用了

正侧面描写相结合的方法。

24.（14分）（2020八上.浦东期末）课内古诗文阅读

（甲）

饮酒（其五）

结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔？心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

亿）

富贵不能淫

景春日：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”

孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送

之门，戒之曰「往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天

下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫,贫贱不能移，威武

不能屈，此之谓大丈夫。

⑴（1分）（甲）诗“问君何能尔？”中“君”是指（乙）文出自《孟子》，与《大学》、

《中庸》、（书名），并称“四书

（2）（2分）下列句中加点词不属于使动用法一项的是（）

A.生于忧患。B.苦其心志。

C.贫贱不能移。D.一怒而诸侯保。

（3）（5分）根据要求完成下列题目

①（甲）中画线句描绘了一幅怎样的景象呢？请作简要描叙。

②用现代汉语翻译（乙）中画线的句子。

得志，与民由之；不得志，独行其道。

（4）（5分）选做其一（不可都做）

①（甲）中的‘真意”是指什么？联系这首诗，写出其中一点理由。

②（乙）中写父母亲对子女训导告诫的内容，有何作用？

【答案】（1）陶渊明；《论语》

（2）D

（3）①傍晚时候，（南山景色怡人,）山间雾气缭绕，飞鸟结伴而还。②得志的时候，与老百姓一

同遵循正道而行；不得志的时候，独自坚持自己的原则。

（4）①示例：“真意”指作者对田园生活的热爱，对官场生活的厌恶/宁静淡泊的心境，钟情于归隐

生活；……理由示例：在东篱之下采摘菊花，悠然间，那远处的南山映入眼帘。/听不到车马的喧

嚣，因为心志高远，自然就会觉得所处地方僻静。②作为论据，引出“以顺为正者，妾妇之道也”的

观点，不是大丈夫，用来反驳景春的观点。

【解析】【分析】（1）第一处考查对诗歌内容的理解。结合“问君何能尔？心远地自偏”的意思是：问

我为何能如此？只要心志高远，自然就会觉得所处地方僻静了。故“君”是指：作者本人（我）或陶

渊明。第二处考查文学常识。“四书”又称四子书，是《论语》《孟子》《大学》《中庸》的合称。南宋

著名理学家朱熹取《礼记》中的《中庸》《大学》两篇文章单独成书，与记录孔子及弟子言行的《论

语》、记录孟子及弟子言行的《孟子》合为“四书

（2）A.生：使……生存；B.苦：使……苦；C.移：使……改变，变动；D.惧：害怕；故选Do

（3）①本题考查诗歌描绘的能力。在理解的基础上，用优美、通顺的语言进行描写即可。“山气日

夕佳，飞鸟相与还”的意思“傍晚时分南山景致甚佳，雾气峰间缭绕，飞鸟结伴而还”，据此可以描绘

生动的画面。如：南山上，飘绕着一层若有若无的岚气，在夕阳的照耀下，显出不可名状的美，而

成群的鸟儿，正结伴向山中飞回它们的家。②本题考查的翻译能力。直译为主，意译为辅。重点字

词：得，实现。志，志向。由，遵循。独，独自。行，这里是固守，坚持的意思。道，原则，行为

准则。

（4）①本题考查对诗歌内容的理解。结合“此中有真意，欲辨已忘言”分析，诗人说自己的从大自然

的美景中领悟到了人生的意趣，表露了纯洁自然的恬淡心情。诗里的“此中“，我们可以理解为此时

此地（秋夕篱边），也可理解为整个田园生活。所谓“忘言”，是在说恬美安闲的田园生活才是自己真

正的人生，而这种人生的乐趣，只能意会，不可言传，也无需叙说。这充分体现了诗人安贫乐贱、

励志守节的高尚品德。这两句说的是这里边有人生的真义，想辨别出来，却忘了怎样用语言表达。

这里强调一个“真”字，指出辞官归隐乃是人生的真谛。“真意”指从自然景物中领悟到的人生与自然之

理，是指远离官场，返归自然。“真意”一词可以说是这首诗的“诗魂”。据此写出理由即可。如：能够

在傍晚时分，看南山的景致：雾气峰间缭绕，飞鸟结伴而还。②本题考查对文言文的理解和把握。

文章开篇写道“公孙行、张仪岂不诚大文夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄”，景春认为公孙行、

张仪是大丈夫。孟子将公孙行、张仪与妾妇归为同类，据此得出“父母亲对子女训导告诫的内容''作

为论据，引出“以顺为正者，妾妇之道也”的观点，证明公孙行、张仪不是大丈夫，用来反驳景春的

观点。用“妾妇之道”讽刺公孙行、张仪不是真正的大丈夫。最终提出“富贵不能淫，贫贱不能移，威

武不能屈"这一大丈夫准则。据此回答即可。

故答案为：（1）陶渊明《论语》

⑵D

（3）①傍晚时候，（南山景色怡人，）山间雾气缭绕，飞鸟结伴而还。②得志的时候，与