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文档简介

《一封信》说课稿一、说课标1.在语文学习过程中，培养爱国主义感情、社会主义思想道德和健康的审美情趣，发展个性，培养合作精神，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。2.能主动进行探究性学习，在实践中学习并运用语文。3.学会汉语拼音。能说普通话。能正确工整地书写汉字，并有一定的速度。

二、说教材《一封信》是人教版二年级上册第三单元的第三篇课文。

本单元以“儿童生活”为主题，以儿童视角表现儿童生活。因此，在设计课堂教学时，要联系学生的生活，启发学生能够说出自己的感受或想法。为此，我结合课后问题，重点让学生讨论：露西前后写的两封信，你更喜欢哪一封，为什么?三、说学生（1）识字方向：经过一年的学习，学生已经积累了识字方向。因此，在识字环节，很多字都能够请“小老师”来讲解，给予学生更多的发挥空间。我重点总结多音字。（2）写字方面：学生已经能够自主分折字形、结构等。（3）理解课文：有了前两篇课文做基础，学生已经懂得对比看待问题。四、教学目标1、通过看拼音写词语的形式，检查学生词语掌握情况。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。能读出第一封信中露西因见不到爸爸而产生的思念之情，读出第二封信中露西的喜悦。 3、通过两封信对比，体会出信中表达的情感。并说说自己更喜欢哪封信，能说明喜欢的理由。五、教学重难点重点：识字、写字。难点：多音字的读音和组词。六、教学过程（一）激趣导入，板书课题并齐读。（二）再读课文，识记生字：（三）深入理解课文：1.汇报：课文讲了一件什么事?2.找一找：哪些段写的是露西给爸爸写的第一封信？哪些段写的是露西给爸爸写

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