期末专练·材料题15题（3-4单元）

七年级（上册）历史：期末专练·材料题（15题）（3-4单元）1．阅读材料,回答问题。材料一：(1)材料一反映了秦朝创立的什么制度？在中央设置的哪一官职掌管行政？在地方实行什么制度？这种制度对后世有何影响？

材料二：图一图二图三(2)依据材料二，依次归纳秦朝为巩固统一采取的措施？它们有什么作用？材料三：秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。——李白《古风》（节选）(3)材料三中李白所盛赞的“秦王”是谁？这段材料赞扬了他什么历史功绩？材料四：历史学家翦伯赞认为：在我看来，嬴政是中国封建统治阶级中的一个杰出人物。我说他是中国封建统治阶级中的一个杰出人物，不是因为他是一个王朝的创立者，而是因为他不自觉地顺应了中国历史发展的方向，充当了中国新兴地主阶级开辟道路的先锋，在中国历史上，消灭了封建领主制，开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代。——摘编自翦伯赞《中国史纲要》(4)根据材料四请你谈谈如何正确地评价该历史人物。2．阅读下列材料，回答问题。材料一

“夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。”——《战国策·秦策三》(1)材料一反映了哪一历史事件？根据材料一，概括“商君”在经济方面采取的措施。（不得照抄材料原文）材料二

秦王扫六合（六合，天地四方。扫六合，横扫天下之意），虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。——李白《古风》（节选）(2)材料二中“扫六合”完成的时间是哪一年？“扫六合”的完成有什么重大意义？材料三图一

图二(3)结合所学知识，写出材料三图一A、B处的内容。秦朝在地方实行什么制度？这种制度对后世有何影响？(4)材料三图二反映了秦朝为巩固统一采取的哪一措施？该措施有何作用？3．秦朝是我国历史上一个极为重要的时期，其崛起与消亡的经验教训值得后世借鉴。阅读材料，回答问题。材料一：(新法)行之十年，秦民大说，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于和私斗，乡邑大治。——《史记》材料二：秦王扫六合，虎视何雄哉!挥剑决浮云，诸侯尽西来。——李白《古风》材料三：——《中国历史》七年级上册材料四：且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎?——《史记·陈涉世家》(1)据材料一，指出“新法”指的是哪一历史事件?结合所学知识回答，“民勇于公战”的原因是什么?(2)材料二中的“秦王”指的是谁?为加强对地方的管理，秦朝建立了哪一制度并被后世沿用?(3)据材料三并结合所学知识，回答秦统一后的通用文字和标准货币分别是什么。(4)材料四反映的是哪一历史事件?结合所学知识回答，导致秦朝灭亡的根本原因是什么?(5)结合以上材料及所学知识，谈谈你对秦朝兴亡的认识。4．阅读下列材料，回答问题。材料一

材料二

汉文帝认为：“农，天下之大本也，民所恃以生也”。汉景帝说：“农，天下之本也。黄金珠玉，饥不可食，寒不可衣，其令郡国务农桑。”(1)春秋战国时期，我国社会经济有很大发展。结合材料一中的文物，你认为促进春秋战国时期生产力发展的主要因素有哪些？(2)材料二反映了汉文帝、汉景帝的什么思想？这一时期的统治局面，历史上称为什么？5．中华优秀传统文化是中华民族的“根”和“魂”，是最深厚的文化软实力。阅读下列材料，回答问题。材料一

孔子之道，远传于四域之外，东经朝鲜，波及日本。南则风靡于安南……孔子之道，又流行于欧美。英、法、德、美、意、奥之学者，热心研究孔子者，岁炽日烈……就全世界观之，《论语》之价值，已与《新约全书》竞胜。——（日）岛南戈吉朗《诸子百家》材料二

诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。——《汉书·董仲舒传》材料三

要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓……深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。——摘自习近平在中共中央政治局第十三次集体学习时的讲话(1)孔子是哪家思想学派的创始人？依据材料二，概括指出“孔子之道”的影响。(2)请用八个字来概括材料三中董仲舒的建议。(3)据材料三，概括指出习总书记要求我们如何对待传统文化。6．阅读下列材料，结合所学回答问题。材料一

同姓王引起的藩国危机。材料二

“诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”——董仲舒材料三

《汉书》武帝元狩五年（公元前118年）“罢半两钱，行五铢钱”。（注：图一为西汉铜币五铢钱，字体清晰，重量实为五铢，不易盗铸。图二为西汉郡国齐国的铁官使用的封泥，是检验产品的证明。图三为西汉铜瓦纽“海盐右丞”印）(1)据材料一、为了解决藩国危机，汉武帝采取了哪一措施？(2)据材料二、汉武帝根据董仲舒的建议采取了什么措施？汉武帝实行这种措施的目的是什么？他采取的措施对封建社会产生了什么影响？(3)据材料三，汉武帝为解决经济问题，具体采取了哪些措施？7．材料一：刘秀勤于正事，“每旦视朝，日仄乃罢，教引公卿郎将议论经理，夜分乃寐”。在位期间，多次发布释放奴婢和禁止残害奴婢的诏书。为减少贫民卖身成为奴婢，经常发救济粮，减少徭役，兴修水利，发展农业生产，裁并郡县，精简官员。材料二：外戚、宦官的权力起伏消长，成为东汉后期政治的一大特点。皇帝年幼登基后，一般由皇太后主持朝政，太后依靠父兄辅政，久而久之形成了外戚专权。皇帝成年后，又利用身边的宦官争夺大权，又导致了宦官专权。材料三：张角是一个伟大的组织者。他在平平常常的布道活动中，已经不动声色地把数十万徒众部署为“三十六方”，大方万余人，小方六七千人，各有自己的首领，都归他指挥。三十六方的教众，有一点是非常清楚的，那就是“甲子”年有“大吉”到来，而最近的一个甲子年就是汉灵帝中平元年。——江建忠《公元8年至公元220年的中国故事——漫漫中兴路》(1)材料一中介绍了刘秀的哪些为政之策？(2)材料二反映了东汉当时中央政权怎样的现象？这种现象直接导致了当时中央政权怎样的弊端和危害？(3)材料二和材料三之间存在着怎样的内在联系？(4)材料三与中国历史上的哪一次起义有关？这次起义是通过哪一宗教发动的？8．阅读材料，回答问题。材料一：初，骞行时百余人，去十三岁，唯二人得还。——《汉书》(1)材料一反映的是什么历史事件？其“初行”的目的是什么？“初行”的过程中哪些精神值得我们学习？材料二：假如你是一名汉朝人，准备到大秦去。(2)完成下列任务单。完成陆上到大秦的路线（）-河西走廊-（）-（）-（）—欧洲准备带去的物品或技术清单（写出两种）一路走来，你发现了许多中原没有见过的物种，你准备带回来什么（写出两种）材料三：西汉政府在今天的轮台正式设立西域都护，统领西域各国，以确保丝路的畅通。西域都护的设立迫使匈奴打消了称霸西域的雄心，这标志着西汉政府已经对西域各国开始了有效的统治。(3)根据材料三，指出西汉政府为加强对西域的管辖，设置了什么作为管理西域的最高长官？该设置说明了什么？9．阅读材料，回答问题。材料一：“元兴元年奏上之，帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称蔡侯纸。”(1)据材料一结合所学知识，推测材料中的“元兴”应该是哪个朝代的年号？“蔡侯”是谁？材料二：他是一位名医，擅长针灸和外科手术。他研制成全身麻醉药剂“麻沸散”，并在给患者服用“麻沸散”后，成功实施开腹手术，这是世界医学史上的创举。他还模仿虎、鹿、熊、猿、鸟五种动物的活动姿态，创编了一套医学体操，帮助人们强身健体。(2)材料二中的“他”是谁？他创编的医学体操的名称是什么？材料三：该著作继承了以往历史著作的传统，把几千年间零碎所乱的历史资料加以整理、审核，创造了纪传体的形式，成为一部不朽的史学著作，这部著作是中国第一部纪传体通史。(3)据材料三并结合所学知识，指出“该著作”的名称及作者。10．我国古代有一种器皿称之为“鼎”，一般来说，“鼎”有三足。我国历史上曾出现三国分立的局面，被形象地称为“三国鼎立”。请你完成下列有关“三国鼎立”的问题。材料一：自董卓以来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡。然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子以令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。(1)材料一中“然操遂能克绍”是指哪一年的什么战役？“天子”指谁？材料二：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰”。——苏轼《念奴娇·赤壁怀古》(2)材料二这首词与我国古代历史上的哪一著名战役有关？此战役的结果如何？此战役的突出特点是什么？(3)材料二词中的“三国”指哪三国？孙权把都城定在了哪里？11．在中华民族的发展进程中，各民族之间相互交融、相互影响，形成了中华民族共同体。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。材料一：春秋战国时期是我国进入阶级社会后民族交融的初步发展时期，诸侯国间频繁的兼并战争，大大加强了中原地区与周边民族的联系，促进了民族融合。——摘自翦伯赞《中国史十五讲》(1)根据材料一，列举战国时期的一例战役。有人说：“春秋战国时期的战争，给社会带来了深重的灾难，百害而无一利。”结合材料一的相关内容，谈谈你对这一观点的看法。材料二：

西晋内迁各族分布图(2)根据材料二图示，任意写出一个西晋内迁的少数民族名称以及内迁的地区。材料三：①内迁人民学习汉族农业技艺，从事农业生产，汉族人民学习畜牧经验，接受北方各族人民的食物、服装，用具等。②十六国北朝政权的统治者，与汉族士人合作，沿袭中原地区原有的统治方式，实行君主专制制度。③“胡汉”观念逐渐淡薄，民族之间的隔阂与偏见逐渐减少。④汉语的使用；西北民族的乐器受汉族人民欢迎。(3)材料三从哪几个角度叙述了民族交融?概述北方地区民族交融的重要意义。(4)综上，归纳促进民族交融的方式。（至少两种）12．阅读下列材料：材料一

江南地广或火耕水耨。民食鱼稻，以渔猎山伐为业。……饮食还始，不忧冻饿，亦亡千金之家。——《汉书》材料二

“八王之乱”材料三

西晋末，北方流民南迁人数激增，他们不但为常武地区增加了大批劳动力，而且带来了先进的生产工具和农业技术。北方的小麦南朝时在江南大量种植，一年稻麦两熟，大大提高了土地利用率，提高了粮食产量，促进了常武地区经济的发展。——《常州历史》(1)据材料一《汉书》所载的江南地区主要的生产方式是什么？(2)据材料指出材料三中“西晋末，北方流民南迁人数激增”的主要原因。(3)据材料三，指出西晋末年常武地区农业经济发展的原因。(4)比较材料一、三，概括古代中国江南的经济发展状况出现了怎样的变化？13．【促进民族融合】材料一：西晋内迁各族分布图

材料二：北方人口南迁示意图

材料三：《晋书·食货志》记载东晋后期南方的情形是：“天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足”材料四：敦煌莫高窟壁画中北方少数民族的坐具，在魏晋南北朝时期引入内地（见下图）

胡床

椅子

方凳阅读上述材料，请回答问题：(1)依据材料一、材料二，说一说三国两晋南北朝时期，人口迁徙主要有哪两种类型，并结合所学知识，分析为什么材料二中北方人口南迁就导致了材料三中“时和年丰，百姓乐业”的结果?（至少2点）(2)依据材料四，结合所学知识，请说说北方地区民族的交往、交流与交融对于中华民族发展有何重要影响?（至少2点）14．国家统一，是全国人民的希望；维护国家统一，反对国家分裂，是主权国家的神圣职责。处理好民族关系和对外关系是促进和巩固国家统一的重要因素。阅读下列材料，回答问题。材料一：中国的丝织品源源不断地从长安运出，经河西走廊（今新疆地区）到达中亚、南亚和西亚，再转运到大秦，形成了著名的丝绸之路。通过丝绸之路，中国的凿井、冶铁等技术传到西方；中亚的葡萄、黄瓜、胡萝卜、大蒜等农作物，罗马的毛织品、玻璃等手工艺品和杂技，以及印度的佛教传入中国。材料二：魏主下诏，以为：“北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也。宜改姓元氏。诸功臣旧族自代（按：代，郡名，今山西省东北、河北省西北一带）来者，姓或重复，皆改之。”材料三：随着历史的进展……每一个阶段，中国都要面对别的人群及其缔造的文化，经过不断接触与交换，或迎或拒，终于改变了自己，也改变了那些族群的文化……使中国文化不断成长，也占有更大的地理空间。(1)材料一中开通“丝绸之路”时的汉朝皇帝是谁？为开辟通往西域的道路两次出使并作出重要贡献的人物是谁？(2)材料二中“魏主下诏”反映了我国古代哪次改革？它起到了什么作用？(3)根据材料三说明中国“经过不断接触与交换，终于改变了自己，也改变了那些族群文化”的例子。（至少举两例）(4)通过对中国古代民族关系的学习，你有何感悟？15．五千年中华文明，为人类发展作出了卓越贡献。中华民族的民族智慧和创造力，成为中华民族生存和发展的不竭动力。阅读下列材料，回答问题。【中国文化】材料一

他（下图人物）是春秋时期鲁国人，出身下层贵族。他从小学习礼乐，年轻时做过小吏，后收徒办学，成为知名学者。中年后曾在鲁国从政，但时间不长，以后周游列国，宣扬自己的主张……。——摘编自人民教育出版社《中国历史》第一册(1)材料中的“他”是谁？作为思想家，他做出的最突出贡献是什么？材料二

西汉初，朝廷对地方的控制很弱，统治者奉行“无为而治”的政策，诸子百家的学说在社会上很流行。诸侯王门下聚集许多宾客，常常批评皇帝的政策。汉武帝即位后，采取一系列措施加强中央集权。——摘编自人民教育出版社《中国历史》第一册(2)依据材料二，概括汉武帝面临的思想上的难题是什么？为解决这一难题，汉武帝采纳了谁的什么建议？【中国智慧】材料三

如下表领域代表人物朝代主要成就或著作造纸术东汉改进造纸术。医学张仲景东汉编写《____》﹔是中医临床理论体系的开创者。数学祖冲之南北朝农学北朝撰写《齐民要术》﹔我国现存最早的一部完整的农书。(3)没有领先世界的科技，就没有古代中国的繁荣兴盛。请你根据所学知识，把表格内容补充完整。材料四

造纸术最初从中国传到中亚、西亚和北非的阿拉伯世界，再通过阿拉伯地区传到欧美各国和大洋洲,使各国都能分享这一发明成果,促进人类文明的发展。——潘吉星《中国古代四大发明—源流、外传与世界影响》(4)依据材料并结合所学知识，说说造纸术的外传对世界有何影响？

七年级（上册）历史：期末专练·材料题（15题）（3-4单元）参考答案1．(1)中央集权制度；丞相；郡县制；郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。(2)图一：统一货币；图二：统一文字；图三：统一度量衡。有利于各地文化的交流与发展，有利于国家对经济的管理，促进各地经济的交流。(3)秦始皇；结束了春秋战国以来长期征战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家（秦灭六国，统一中国）。(4)客观全面，一分为二，既要看到积极的一面，也要认识到不足或消极的一面；要史论结合，根据有关史实做出相应结论；要从当时的时代背景出发去看待历史人物，不应从今天的角度去看待古人等。2．(1)事件：商鞅变法；措施：统一度量衡；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役。(2)时间：公元前221年；意义：秦的统一，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。(3)A：皇帝；B：太尉；制度：郡县制；影响：开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。(4)措施：统一文字；作用：有利于文化的交流与发展。3．(1)商鞅变法奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。(2)嬴政；郡县制(3)小篆；圆形方孔半两钱(4)陈胜、吴广起义(或大泽乡起义)；秦的暴政(5)要顺应历史发展潮流；要积极创新，巩固和发展社会制度；得民心者得天下，失民心者失天下等。（谈兴与亡都可，言之有理，任答2点即可)4．(1)铁制农具和牛耕出现。(2)以农为本；文景之治。5．(1)学派：儒家；影响：“孔子之道”不仅影响我国周边国家，而且影响到欧洲和美洲，成为影响整个世界的学说。(2)建议：罢黜百家，独尊儒术。(3)态度：汲取、传承优秀传统文化。6．(1)“推恩令”。(2)“罢黜百家，独尊儒术”。目的是加强思想控制。使儒家思想从此成为封建正统思想，影响了以后的整个封建社会。(3)把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱；把煮盐、冶铁等经营权收归国有，实行盐铁官营、专卖。7．(1)政策：释放奴婢；兴修水利；发展农业生产；裁并郡县，精简官员。(2)现象：皇帝即位年幼。弊端和危害：这种现象直接导致了当时中央政权出现外戚、宦官交替专权现象。(3)内在联系：材料二中外戚和宦官交替专权，导致政治腐败，社会混乱，人们反抗情绪高涨，引发了材料三中的黄巾起义。(4)起义：黄巾起义。宗教：太平道。8．(1)张骞出使西域；联络大月氏夹击匈奴；坚持不懈，不畏艰险，不屈不挠，诚实守信，勇于冒险和开拓精神（符合题意即可）(2)长安-河西走廊-西域-中亚-西亚-欧洲；丝绸，漆器、开渠、凿井、铸铁技术；香料、玻璃、宝石、核桃、葡萄、苜蓿、良种马、石榴（答出其中之一即可）(3)西域都护；标志西域正式归属中央政权，其管辖范围包括巴尔喀什湖以东以南的广大地区。9．(1)朝代：东汉。人物：蔡伦。(2)人物：华佗。名称：“五禽戏”。(3)著作：《史记》。作者：司马迁。10．(1)200年、官渡之战；汉献帝(2)赤壁之战；曹操战败，孙刘联军获胜。以少胜多(3)魏、蜀、吴；建业11．(1)战役：桂陵之战、马陵之战、长平之战等。（任答一例即可）看法：这种观点是片面的。不可否认，战争必定给人民和社会带来一定的灾难；但从历史进程来看，春秋战国时期，有的诸侯国被消灭，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展，