第3单元 生物圈中的绿色植物（5-6章）（中考真题练）

第三单元生物圈中的绿色植物（一）1．（2023·济南）曲线a表示某植物在环境温度为25℃（该植物光合作用的最适温度）时，其光合作用强度随光照强度的变化情况，在M点时出现曲线b的原因可能是（）A．适当提高了温度 B．适当增加了二氧化碳浓度C．适当增加了光照强度 D．适当增加了氧气浓度2．（2023·常德）下图是绿叶在光下制造淀粉的实验步骤，相关说法不正确的是（）A．步骤①是为了耗尽叶片内的全部有机物 B．步骤③是酒精脱色排除干扰C．步骤⑤是滴加碘液检测淀粉 D．步骤⑥显示遮光部分不变蓝3．（2023·长春）吉林省通榆县利用大棚种植辣椒，把“小辣椒”变成“大产业”。下列能够提高大棚中辣椒产量的措施有（）①适当增大昼夜温差②合理密植③适当增加二氧化碳浓度④多施肥少浇水A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④4．（2023·湘潭）利用如图所示的实验装置来验证植物的呼吸作用，下列说法错误的是（）A．装置③应置于黑暗环境中 B．通入空气①前应去除其中二氧化碳C．排出的气体②中，氧气含量高于① D．装置④中澄清的石灰水会变浑浊5．（2023·泰州）日常生活中人们采取的措施常常包含着一定的生物学原理。下列叙述正确的是（）A．蔬果冷藏能促进呼吸作用 B．播种覆盖地膜利于光合作用C．合理密植可促进光合作用 D．幼苗带土移栽降低蒸腾作用6．（2023·兴安盟）叶是绿色植物的重要器官。图1是绿色植物叶片的结构示意图，图2是植物细胞内进行生命活动的示意图，甲为细胞内有关结构，a、b分别表示某种气体，据图回答下列问题：（1）植物吸收的水绝大部分通过_____作用散失，其失水的“门户”是图1中的_____（填写序号）。（2）若图2的a、b分别表示二氧化碳和氧气，则甲代表的结构是_____，此时该结构正在进行的生命活动为_________，该项生命活动能合成贮存能量的_____，并能维持大气中的_____平衡。（3）若b气体能使澄清石灰水变浑浊，则图2表示细胞内正在进行_________，其主要意义是_______________________________。

第三单元生物圈中的绿色植物（一）1．（2023·济南）曲线a表示某植物在环境温度为25℃（该植物光合作用的最适温度）时，其光合作用强度随光照强度的变化情况，在M点时出现曲线b的原因可能是（）A．适当提高了温度 B．适当增加了二氧化碳浓度C．适当增加了光照强度 D．适当增加了氧气浓度【答案】B【解析】分析图像可知，图像横坐标为光照强度，纵坐标是光合作用强度，a曲线中M点之后不再增加，说明M点是光照强度的饱和点，此时光照继续增加，植物光合作用也不会再增长；影响光合作用的因素有光照强度、二氧化碳浓度、温度等，25℃为该植物光合作用的最适温度，b曲线在M点后上升，说明应该是提高了二氧化碳浓度。2．（2023·常德）下图是绿叶在光下制造淀粉的实验步骤，相关说法不正确的是（）A．步骤①是为了耗尽叶片内的全部有机物 B．步骤③是酒精脱色排除干扰C．步骤⑤是滴加碘液检测淀粉 D．步骤⑥显示遮光部分不变蓝【答案】D【解析】A、选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，叶片里面储存了丰富的有机物（如淀粉），若不除去会对实验结果造成影响。所以，步骤①将实验装置放入黑暗处一昼夜的目的是把叶片内原有的淀粉运走消耗，以排除原来贮存的淀粉对实验的干扰，A正确；B、把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素，叶片变成黄白色，便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应。可见，步骤③是酒精脱色排除干扰，B正确；C、淀粉遇到碘变蓝色，我们经常用碘液来鉴定是否有淀粉存在。步骤⑤是滴加碘液检测淀粉，C正确；D、步骤⑥中，叶片的遮光部分缺乏光，没有进行光合作用，不能制造淀粉，因此经过酒精脱色处理后，滴加碘液后不变蓝色；叶片见光部分，能进行光合作用，制造了淀粉，因此滴加碘液后变蓝色，D错误。3．（2023·长春）吉林省通榆县利用大棚种植辣椒，把“小辣椒”变成“大产业”。下列能够提高大棚中辣椒产量的措施有（）①适当增大昼夜温差②合理密植③适当增加二氧化碳浓度④多施肥少浇水A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】A【解析】提高产量的本质是提高植物有机物的积累量；①增大昼夜温差的本质是提高光合作用降低呼吸作用，从而提高有机物的积累；②合理密植可以充分利用光照，提高植物光合作用进而提高有机物的积累；③增加二氧化碳可以有效提高植物光合作用，提高植物有机物的积累量；④多施肥少浇水会使植物出现烧苗缺水现象，不利于植物生长。4．（2023·湘潭）利用如图所示的实验装置来验证植物的呼吸作用，下列说法错误的是（）A．装置③应置于黑暗环境中 B．通入空气①前应去除其中二氧化碳C．排出的气体②中，氧气含量高于① D．装置④中澄清的石灰水会变浑浊【答案】C【解析】A、在有光的条件下，植物进行光合作用产生氧气，为了避免光合作用的干扰，装置③应置于黑暗环境中，A正确；B、为了避免空气中的二氧化碳干扰实验现象，通入空气①前应去除其中二氧化碳，B正确；C、植物的呼吸作用消耗氧气，产生二氧化碳，排出的气体②的氧气含量低于①，C错误；D、植物的呼吸作用消耗氧气，产生二氧化碳，排出的气体中含有较多的二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，装置④中澄清的石灰水会变浑浊，D正确。5．（2023·泰州）日常生活中人们采取的措施常常包含着一定的生物学原理。下列叙述正确的是（）A．蔬果冷藏能促进呼吸作用 B．播种覆盖地膜利于光合作用C．合理密植可促进光合作用 D．幼苗带土移栽降低蒸腾作用【答案】C【解析】A、蔬果冷藏能降低保存的温度，从而抑制呼吸作用，延长保鲜时间，A说法错误。B、播种覆盖地膜有利于保温、保湿，促进种子萌发，B说法错误。C、合理密植可以增加光能的利用率，促进光合作用，提高作物产量，C说法正确。D、幼苗带土移栽可以保护植株幼小的根和根毛，提高成活率，D说法错误。6．（2023·兴安盟）叶是绿色植物的重要器官。图1是绿色植物叶片的结构示意图，图2是植物细胞内进行生命活动的示意图，甲为细胞内有关结构，a、b分别表示某种气体，据图回答下列问题：（1）植物吸收的水绝大部分通过_____作用散失，其失水的“门户”是图1中的_____（填写序号）。（2）若图2的a、b分别表示二氧化碳和氧气，则甲代表的结构是_____，此时该结构正在进行的生命活动为_________，该项生命活动能合成贮存能量的_____，并能维持大气中的_____平衡。（3）若b气体能使澄清石灰水变浑浊，则图2表示细胞内正在进行_________，其主要意义是_______________________________。【答案】（1）蒸腾；5（2）叶绿体；光合作用；有机物；碳—氧（3）呼吸作用；为植物体的各项生命活动提供能量【解析】（1）图1中1为上表皮，2为叶肉细胞，3为叶脉，4为下表皮，5为气孔，植物吸收的水分绝大多数以蒸腾作用的方式散失到大气中，蒸腾作用的“门户”是由保卫细胞组成的5气孔；故填：蒸腾；5；（2）若图2中的ab分别表示二氧化碳和氧气，则图2表示的是吸收二氧化碳释放氧气的光合作用过程，光合作用的主要场所是叶绿体；叶绿体可以进行光合作用产生氧气并合成储存能量的有