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文档简介

第1课时

0的认识和加、减法

义务教育人教版一年级上册5以内数的认识和加、减法一

0的认识和加、减法

3情境导入你们知道大熊猫喜欢吃什么吗？你能讲讲发生什么事了吗？看一下这三幅图，探究新知21盘子里一个竹笋也没有，用几表示呢？0一个也没有用“0”表示。找一找，直尺上有“0”吗？指一指，直尺上“0”在哪儿？直尺上还有哪些数？这些数是怎样排列的？从0开始,向右依次是1、2、3、4、5。说一说，“0”还可以表示什么？从左往右，数越来越大，离0越来越远。“0”还可以表示起点。你还在哪儿见过0？0的书写鸟窝里还有几只小鸟？你能用一道算式来表示吗？33－＝04－4＝用小圆片摆一摆，算一算。033－＝044－＝0观察这两个算式，你发现了什么？相同的两个数相减,得数是0。你能再写几个这样的算式吗？－＝110－＝220－＝550两片荷叶上一共有几只青蛙？你能用一道算式来表示吗？40＋＝4一个数加0,仍得这个数。想一想：5－0＝一个也没有减。5一个数减0,仍得这个数。快乐应用1.4310【教材P30做一做】2.0＋5＝5＋0＝5－0＝0＋4＝4＋0＝4－0＝0＋3＝3＋0＝3－0＝5－5＝55544433304－4＝03－3＝05－

＝3.14－

＝－

＝532550通过这节课的学习，你有什么收获？课堂小结1.0不仅可以表示一个也没有，还可以表示起点。2.两个相同的数相减，得数是0；一个数加或减0，

仍得这个数。同学们，通过这节课的学习，你有

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