语文第13课《纪念白求恩》课件-2024-2025学年统编版语文七年级上册

《纪念白求恩》七年级上册

第四单元

教读引领课教材：《纪念白求恩》（毛泽东）丛书：《纪念白求恩同志》（朱德）

《“要拿我当一挺机关枪使用”——怀念白求恩同志》(聂荣臻）-学习内容--学习目标-1.默读文章，圈画关键语句，概括典型事迹，理清作者思路。2.学习本文叙议结合、以议为主的写法，体会作者情感，理解文章主旨。3.分析对比手法的表达效果，学习白求恩大夫的优秀品德。-教学重难点-1.能概括典型事迹，理清作者思路。2.理解本文叙议结合、以议为主的写法，体会作者情感，理解文章主旨。3.学习白求恩大夫的优秀品德。-课前小测-1.掌握字音字形派qiǎn

狭ài

热忱

纯cuì

鄙薄

2.根据解释写词语（1）

：看到别的事物就想改变原来的主意。（2）

：接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。（3）

：心胸、气量、见识等不宽广。（4）

：为公务而牺牲生命。chén粹bó遣

见异思迁

隘

拈轻怕重

狭隘

殉职

••活动一：勾画关键语句，理清文章思路1.默读课文，勾画出段落中的关键语句，概括各段内容要点，说说段落之间的关系。段落关键语句内容概括段落关系1

2

3

4

这是国际主义精神，这是共产主义精神，每隔一个中国共产党都要学习这种精神。白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。我们要学习他毫无自私自利之心的精神。赞扬并号召大家学习白求恩的国际主义精神。赞扬并号召大家学习白求恩的毫不利己专门利人的精神。赞扬并号召大家学习白求恩的对技术精益求精的精神。总结白求恩精神的核心并阐述学习白求恩精神意义。作者先赞扬他的国际主义精神和共产主义精神，再分别阐述他毫不利己专门利人和对技术精益求精的精神，最后做总结，号召大家向他学习。文章的结构是：总—分—总。2.将文章第4自然段划分两个层次，概括两个层次的内容，说明两个层次之间是怎样过渡的？

第一层（前4句）：记叙自己同白求恩的交往；

第二层（后4句）：论述学习白求恩精神的意义。

回忆同白求恩同志的交往，按照时间顺序，先后说了会面和通信，从上一层次到下一层次，从我的心情扩大到大家的心情，思路顺当，过渡自然。

活动一：勾画关键语句，理清文章思路3.请结合各段记叙白求恩典型事迹的语句进行概括，完成思维导图

活动一：勾画关键语句，理清文章思路这是国际主义精神工作感动前线军民对技术精益求精课文第2、3段运用了对比手法，请默读这两段，勾画相应文字，填写下表，并体会对比手法的表达效果。活动二：分析对比写法，理解作者观点人物对工作的态度对同志、人民的态度对工作的要求白求恩不少的人

人物对工作的态度对同志、人民的态度对工作的要求白求恩极端的负责任极端的热忱对技术精益求精不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。冷冷清清，漠不关心，

麻木不仁见异思迁，鄙薄技术工作，以为不足道、以为无出路

运用对比手法，突出了白求恩同志毫不利己专门利人、对技术精益求精的崇高品质，强调了向白求恩同志学习的必要性，明确了不少的人应该克服的缺点和今后努力的方向，从而有力地证明和阐述了作者的观点。2.圈画并深情朗读文中的抒情议论句，圈出反复出现的词语，对比原句与改句，感受句式特点及其表达效果。

活动三：品读关键句段，发出有力号召原句改句赏析从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。从前线回来的人说到白求恩，都很佩服，都为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，都为之感动。原句更好。运用双重否定句式，增强语气，表达对白求恩专门利人精神的高度赞美。2.圈画并深情朗读文中的抒情议论句，圈出反复出现的词语，对比原句与改句，感受句式特点及其表达效果。

活动三：品读关键句段，发出有力号召原句改句赏析一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。我们要和一切资本主义国家的无产阶级联合起来，才能打倒帝国主义，解放民族和人民。这就是我们的国际主义。原句更好五个“一个……的人”相同结构短句，构成排比句式，铺陈议论无私奉献精神的重要性。2.结合单元预习单的链接材料，向同学发出当代学习白求恩高尚精神的号召。

“我们要学习白求恩的高尚精神，成为一个

的人，一个

的人，一个

的人……”参考示例：我们要学习白求恩的高尚精神，成为一个吃苦耐劳的人，一个精益求精的人，一个恪尽职守的人，一个热爱人民的人，一个有利人民的人。运用学到的方法，阅读《纪念白求恩同志》（朱德）。1.文中许多段落叙议结合。请圈画各段总结性的抒情议论句，概括典型事迹，完成思维导图。活动四

：拓展阅读，实践运用运用学到的方法，阅读朱德写的《纪念白求恩同志》。1.文中许多段落叙议结合。请圈画各段总结性的抒情议论句，概括典型事迹，完成思维导图。活动四

：拓展阅读，实践运用实际主义国际主义炮火下抢救伤员

2.品读抒情议论句，理解文章主旨圈画并深情朗读文中抒情议论句，品析表达效果。抒情句：1.白求恩同志之死，使我们永怀无限痛惜和伤感，觉得这是我党、我军、中国人民和世界人民反法西斯事业的一个巨大损失!号召句：2.白求恩同志这种国际主义的伟大精神，每个中国共产党党员都应该学习。号召句：3.世界一切反法西斯战士，首先是我党党员，应当学习和发扬白求恩同志这种国际主义精神和许多优良品质，来最后战胜法西斯主义，完成白求恩同志未了的伟大事业。