部编版一年级语文上册《口耳目》教学课件 7

3口耳目第1课时第2课时猜一猜红门楼，白院墙，里面坐个胖儿郎。圆圆脑袋一座山，兄弟两人住两边。各种声音能听见，从小到老不见面。上有毛，下有毛，中间有颗黑葡萄。口耳目嘴巴眼睛耳朵第1课时识字写字口耳目手kǒuěrmùshǒu开口

耳朵目光手术足站坐zúzhànzuò站立坐下足球口耳目手说一说这些字有什么共同的特点。它们都是指身体的某一部分。kǒu路口ěr耳机mù目的shǒu手工我来指，你来说口耳目手足站坐校园里的花都开了，有红的黄的，美丽极了。足小美和小丽站在花前看花，手小美伸出手指，口嘴里开心地数着：“一朵，两朵，三朵……”这时，耳小东听到了，也跑了过来。他的眼睛盯着每一朵花，高兴地说：“我们学校的花太美了！”目这5个生字你认识哪一个？请你自由读一读。口手耳目足联系生活说说“口、耳、目、手、足”各自的作用。口耳目手足仔细观察甲骨文的“目”字和图中画的这只眼睛，你有什么发现？古代人写“目”就画一只眼睛，后来字形逐渐演变，

就变成现在的“目”字。理解字义连一连，并说说你的发现。

耳目足口手用口讲，用耳听。用眼看，用手做。用足行，用心想。口耳目，手足心。都是我们的好朋友，好——朋——友。边读儿歌边用手指相应的身体部位。说说下面物品的名称。拓展运用口罩口红口哨找一找并说一说“耳”的不同部位。然后说一说与“耳”有关的物品。耳垂耳孔外耳轮内耳轮耳机耳环先认识“手”的各个部位，再找一找并说一说与“手”有关的物品。手心手指手掌手腕手背手套手提包手表手机目目录像一本书的眼睛，它可以帮助我们了解整本书的大概内容。你还能帮“目”字找找其他朋友吗？比目鱼比目鱼的两只眼睛长在身体的同一侧，看起来十分特别。护目镜电视节目你知道哪些和“足”有关的词语？足球远足我们秋游时，步行到比较远的地方去游玩，就叫远足。生活中还在哪里见过“足”字。“手足口耳目”分别能做什么事？选一选。（填序号）①耳②目③足④口⑤手（）（）（）（）②③④①（）⑤读生字并立刻找到相应的生字卡片，贴在图片对应的身体部位上。同桌互相检查后，再读生字。口耳目手足横折一笔写成。观察写字竖中线横中线乛左上格右上格左下格右下格上大下小，写在格子中间。上下同宽。中间的两横与上下横之间间距匀称，中间两横收笔都不碰到竖。星级评价：★写字姿势正确★笔顺正确★关键笔画位置正确第2课时仔细听，说一说自己好像看到了什么、听到了什么。插图识字图中哪位京剧演员的姿势是站？哪位是坐？站如松，坐如钟。行如风，卧如弓。站坐仔细观察图片，你看到了什么？站如松，坐如钟。行如风，卧如弓。站——京剧演员双脚踏地，两腿直立，占据了一块空间。仔细观察图片，你看到了什么？站如松，坐如钟。行如风，卧如弓。坐——中国古人对坐姿很讲究，比如古代有一种极重礼仪的坐姿叫“安坐”，即以膝居地，小腿平放在地上，臀部贴紧脚后跟。同桌互读，相互纠正发音。男女生比赛读。全班合作读。儿歌诵读站如松，坐如钟。行如风，卧如弓。zhōnɡsōnɡ平舌音翘舌音仔细观察两张图片，你发现了什么？京剧演员就像松树一样笔直地站立着，给人的感觉是那么精神。我们也要和他们一样，站要有站相。站如松好像联系生活，想想生活中哪些人做到了“站如松”。你知道他是谁吗？黑脸包公是我国北宋时期一位铁面无私的判官。身子正、腰板直、腿放平的包公看上去一身正气，给人一种庄重正直的感觉。包公坐着断案时是什么姿势呢？坐如钟小组结合生活实际讨论：你们觉得正确的走姿和睡姿又该是什么样的？走路时脚步应该像风一样轻、快且有力。行如风卧如弓卧床睡觉时应该像弓一样弯曲。读一读，根据意思选一选。（填序号）①站如松②坐如钟③行如风④卧如弓（）（）（）（）②③④①站如松，坐如钟。行如风，卧如弓。边读儿歌，边互相检查站姿、坐姿。观察书写四横的长短各不相同，第一横平且稳，中间两横不碰边，最后一横向上斜。星级评价：★写字姿势正确★笔顺正确★笔画位置正确亅新笔画——“撇”撇的起笔由按到提，笔画从右到左，由重到轻，从粗到细。新笔画——“竖钩”弯钩起笔轻，比写竖的时候略微弯一些，最后加一个小小的钩。第一撇较平缓，中间一横短，下面一横长且在横中线，弯钩写在竖中线上。星级评价：★写字姿势正确★笔顺正确★关键笔画位置正确看图写字。口耳手1.熟读课文。2.在田字格里认真、正确地书写本课生字。3.牢记正确的站坐姿势，保持良好的习惯。课后作业3口耳目语文一年级上册第一课时第二课时同学们，我们一起来猜谜语吧！老师说的这三个谜语的谜底都是我们身体的部位，请你来指一指吧！红门楼，白院墙，里面坐个胖儿郎。东一片,西一片,猜不着,听听看。上有毛，下有毛，中间有颗黑葡萄。这节课，我们就来学习《口耳目》口耳目嘴巴耳朵眼睛互动课堂看看右边的图画，图中的人物在干什么？第一课时小男孩听到了，挥着手和她们打招呼。

两个小女孩（）在花丛边欣赏美丽的花。一位小女孩儿用（）指着一朵花说：“这朵花也要开放了！”你能说说图画的内容吗？站手足手口耳目足手口耳目这五个字你认识哪一个呢？大家自由读一读吧！

说一说：我们的口、耳、目、手、足能做哪些事情？（课后题）用口（）用耳（）用目（）用手（）用足（）说听看做行吃饭唱歌说话“口、耳、目、足、手”有什么作用呢？让我们联系生活说一说吧！听老师讲课听音乐听妈妈讲故事看书看电影看演出写字下棋做家务踢足球跑步跳远体育活动课或体育比赛中，哪些运动项目主要靠手，哪些运动项目主要靠脚？打篮球、打羽毛球、打乒乓球主要用手，踢足球、踢毽子、跳绳等用脚……“目”字的甲骨文就像画的一只眼睛，后来字形逐渐演变，就变成现在的“目”字。仔细观察“目”字的甲骨文和图画中画的这只眼睛，你有什么发现？目口耳目手像这样与身体部位形状相似的生字还有很多，你能把字和对应的图片连起来吗？足老师来读儿歌，你来用手指相应的身体部位吧！用口讲，用耳听。用眼看，用手做。用足行，用心想。口耳目，手足心。都是我们的好朋友，好——朋——友——。下列有“口”有关的物品，你能说出它们的名字吗？口罩口红口哨耳环耳机耳罩下列有“耳”有关的物品，你能说出它们的名字吗？手心手背手指你知道下面的图片分别指“手”的哪一部分吗？手机手表手套下列有“手”有关的物品，你能说出它们的名字吗？“目”字单独使用比较少，我们边看图片，边给它们找找朋友。

目录就像一本书的眼睛，它可以帮助我们了解整本书的大概内容。目录你还能帮“目”字找找其他朋友吗？目光比目鱼你知道哪些和“足”有关的词语？足球足请你想一想：生活中还在哪里见过“足”字？

一起看看图片，老师来说生字，你来指出它们在图中的正确位置吧！耳目口手足竖中线左下格右下格左上格右上格横中线田字格的名称复习田字格一起观察“口、目”中的新笔画——横折。提示：横折一笔写成。学写字书写提示：“口”字上大下小，写在格子中间。书写提示：“目”字上下同宽，中间的两横与上下两横之间距离匀称，中间收笔处都不碰到竖。目口学写字一起来写一写这几个字吧！看看你能不能拿到三颗星！写字姿势正确笔顺正确关键笔画位置正确一、拿起小画笔，画一画“口、耳、目、手、足”吧！课堂演练请同学们仔细听，然后说一说自己好像看到了什么，听到了什么。第二课时听老师来读儿歌。当你听到“站”和“坐”的时候，用笔在书上圈出来。互动课堂

请同学们看一看图中哪一位京剧演员的姿势是“站”？站仔细观察图片，你看到了什么？

京剧演员双脚踏地，两腿直立，占据了一块空间，这就是“站”。站

请同学们看一看图中哪一位京剧演员的姿势是“坐”？坐老师来领读，大家来跟读，看看你们都会读了吗？读时舌头要放平。站如松，坐如钟。行如风，卧如弓。读时舌头要翘起。还可以同桌互读、男女赛读哦！观察这两幅图，你发现了什么？京剧演员就像松树一样笔直地站立着，给人的感觉是那么精神，我们也要和他们一样，站要有站相。在我们的生活中哪些人做到了“站如松”?站岗的哨兵执勤的交警升旗时的学生你知道图中的人物是谁吗？

他是我国北宋时期一位铁面无私的判官，名字叫包拯，人民称之为黑脸包公。你们看，包公坐着断案时时什么姿势呢？

身子正、腰板直、腿放平的包公看上去一身正气，我们要学学他的坐姿，坐着就像钟一样端正。××联系实际想一想：你的坐姿是怎样的？头抬高眼与书有一尺身子坐正，腰背挺直。把书拿起来，斜放在桌面上。两脚放平√你知道正确的坐姿是怎样的吗？

你们觉得正确的走姿和卧姿又应该是什么样的？正确走姿脚步轻，行如风，收腹摆手挺起胸。行如风正确卧姿你睡觉的姿势是怎样的？我睡觉时，身体弯曲着侧躺。卧如弓让我们一起边读儿歌，边互相检查站姿、坐姿吧！站如松，坐如钟。行如风，卧如弓。口目耳手这四个字都是独体字。最后，我们一起来写一写本课的会写字吧！学写字“耳”的四横的长短各不相同，第一横平且稳，中间两横不碰边，最后一横向上斜。ěr耳学写字第一撇较平缓，中间一横短，下面一横长且在横中线，弯钩写在竖中线上。shǒu手学写字撇书写提示：下笔由重到轻，从粗到细。笔画学习学写字弯钩书写提示：轻轻下笔，呈弓背形，略带点弯。学写字本文中的“口、耳、目、手”

，是表示

的字。儿歌