1.3 环境问题及其危害 课件高二下学期 人教版（2019）选择性必修三

1.3环境问题及其危害核心素养目标：

综合思维

：以日本琵琶湖水污染为例，理解环境问题的产生原因。区域认知：以日本琵琶湖水污染为例，总结归纳人类所面临的主要环境问题及影响因素。人地协调观：运用日本琵琶湖的图文资料，分析环境问题的主要危害。由于合成了一种高效的有机杀虫剂DDT（二氯联苯三氯甲烷），瑞士化学家米勒获得了1948年度诺贝尔生理学或医学奖。从20世纪70年代开始，一度被广泛使用的DDT逐渐被世界各国明令禁止生产和使用。为什么DDT被禁止使用？DDT的广泛使用到禁止过程，带给我们哪些启示？(1)特点：①由_________持续供给能量，物质能够从无机环境进入__________，最终又回到无机环境，从而完成物质的循环与能量的_______。②自然环境能够通过___________来维持稳定。

(2)对人类的要求：对自然环境的改变要限制在自然环境的可承受范围之内，不能损害自然环境的______________。1.自然环境的物质循环与能量流动太阳能生命体流动自我调节服务功能一、环境问题的产生环境问题的产生环境问题人类对自然环境的影响超过自然环境的调节能力，损害自然环境的支撑服务功能，使自然环境偏离应有的稳定状态。表现大气污染、水污染、生态退化、全球变暖等1.在物质和能量的来源、流动方向、生物多样性等方面，自然系统和人类系统有什么不同？2.你认为哪种系统能维持稳定状态？为什么？环境问题的产生（2）自然系统能够维持稳定状态。原因：自然系统是一个复杂系统，它由太阳能持续供给能量，物质能够从无机环境进入生命体，最终又回到无机环境中，从而完成物质的循环与能量的流动，同时自然环境能够通过自我调节来维持稳定。系统类型物质来源、流动方向能量来源、流动方向生物多样性系统的稳定性自然系统自然环境、循环流动太阳能、单向流动丰富通过自我调节达到稳定状态人类系统自然环境、单向循环太阳能、化石燃料、单向流动单一不具有调节能力，容易产生环境问题环境问题的产生——影响因素1.人口数量：人口数量增加，所需资源和废弃物数量增加；2.人均资源消费量：人均资源消费量越高，对环境影响越大；区域差异显著。3.技术水平：一方面，技术越发达，人类对自然环境影响的程度越大；另一方面，通过研发环境友好技术，能够提高资源利用率和废弃物处理能力从而降低对环境的负面影响。二、分析下列环境问题的危害归纳分析环境问题成因分布危害全球变暖毁林,尤其是热带雨林的破坏;燃烧矿物燃料,大量排放CO2等温室气体全球全球变暖,极冰融化,海水受热膨胀,海平面上升,淹没沿海低地;使各地降水和干湿状况发生变化酸雨燃烧煤、石油等排放出大量的硫氧化物、氮氧化物世界:欧洲、北美洲我国:主要在南方河湖水酸化,土壤酸化,危害森林、农作物,危害人体健康,腐蚀建筑物臭氧层破坏人类大量使用氟氯烃等消耗臭氧的物质南极臭氧空洞,北极臭氧层变薄,青藏高原上空臭氧层变薄速度加快到达地面的紫外线辐射增强,直接危害人类健康,对生态环境和农、林、牧业造成破坏环境问题原因主要危害植被破坏人类不合理的生产、生活活动生态系统失衡,环境质量下降,生物多样性减少,水土流失和荒漠化加剧生物多样性减少生态环境的破坏、资源的过度开发、环境污染和外来物种入侵部分物种减少水土流失人类不合理的生产、生活活动导致植被破坏土壤有机质和养分损失,破坏土壤结构荒漠化气候变化和人类活动等可利用土地面积缩小,土地产出减少,土地养育人口能力降低归纳分析分析下列环境问题的危害使人类难以获得足够的自然资源,导致自然资源稀缺甚至枯竭。供给服务功能下降使环境污染与生态退化加剧,并增加自然灾害的风险。

调节服务功能失常会降低人的舒适感、审美体验等。文化服务功能降低环境问题的危害1.环境问题对自然环境服务功能的影响(1)环境问题影响生活质量,危害人类健康。环境问题的危害2.环境问题的危害由于合成了一种高效的有机杀虫剂DDT(二氯联苯三氯甲烷)，瑞士化学家米勒获得了1948年度诺贝尔生理医学奖。20世纪60年代，科学家发现DDT在环境中非常难降解，并且通过食物链在生物体内富集，最终危害人体健康。70年代开始,一度被广泛使用的DDT逐渐被世界各国明令禁止生产和使用。(2)环境问题制约社会经济发展。生态脆弱地区发展经济容易导致自然环境退化，自然环境的服务功能造成损害，制约经济的发展，构成贫困和环境退化的恶性循环。环境问题的危害2.环境问题的危害我国南方某山区环境问题历史上,许多地区的发展都经历了“先污染、后治理”的过程,有学者用环境库兹涅茨曲线来概括这一过程。该曲线显示,环境质量在前期会随着经济增长而逐渐恶化，但到达某个临界点之后环境污染的程度会逐渐降低。阅读探究思考：1.环境“先污染、后治理”是不是一个区域社会经济发展必然经历的过程?2.区域经济发展如何避免经历“先污染、后治理”的过程?区域经济发展采用可持续发展模式，大力发展循环经济，发展技术提高资源利用率，合理开发利用自然资源，控制废弃物排放，使资源的获取与废弃物的排放控制在自然环境的承受范围之内，就能避免。1.环境“先污染、后治理”是不是一个区域社会经济发展必然经历的过程?2.区域经济发展如何避免经历“先污染、后治理”的过程?不是。当人们正确认识人类系统与自然系统的关系后，充分利用自然规律，转变传统发展模式，采用可持续发展模式，大力发展循环经济积极进行环境保护，就可以做生态、经济、社会的可持续发展。阅读探究课堂探究：分析以下案例产生环境问题的原因是什么？案例1：黄土高原人地关系恶性循环人均耕地减少，燃料需求增加破坏植被、开垦荒地、砍伐森林扩大荒地开垦面积农作物产量下降生态环境恶化自然灾害频繁人口增长人口增长人口数量增加课堂探究：分析以下案例产生环境问题的原因是什么？案例2：科学研究人员表示，美国人成为地球上资源使用量最高的人群之一。平均而言，一个美国人的能源消费量相当于墨西哥人的6倍，中国人的13倍，印度人的31倍，孟加拉国人的128倍，坦桑尼亚人的307倍。此外，美国人的生活方式导致大量二氧化碳的产生。人均二氧化碳排放量仅次于加拿大，位居全球第二。美国人口只占世界人口的5%左右，却制造了全球一半的固体废物。人均资源消费量高课堂探究：分析以下案例产生环境问题的原因是什么？案例3：随着生产力的发展，人类对环境开发利用的强度越来越大，加剧了环境问题的产生。特别是工业革命以来，蒸汽机的出现，极大的促进了煤的燃烧，使空气中二氧化碳和二氧化硫的含量剧增；内燃机的出现造成了光化学烟雾等事件。案例4：科技应用于传统工业区的改造，使能耗降低，能源利用率提高，污染物排放减少，环境得以改善。清洁技术的不断开发，使能源得以有效利用，单位产出的排放降低。技术进步的利与弊归纳总结影响环境的因素影响因素内容阐释人口数量人口数量增加所需要的自然资源数量和排放的废弃物数量也会增加人均资源消费量人均资源消费量越高，对环境的影响越大。由于社会经济发展水平的不同，人均资源消费量具有显著的区域差异技术水平技术越发达，人类对自然环境影响的程度越大；人类通过研发环境友好技术，能够提高资源利用率和废弃物处理能力，降低对自然环境的负面影响课堂练习：【典题示例】读“人类社会与自然环境的相关模式图”，完成（1）~（2）题。（1）图中箭头a表示的人类活动若超过自然资源的供给服务功能，可能会引起（

）A.石油资源短缺 B.酸雨危害 C.臭氧层空洞