统编版三年级上册道德与法治第二单元《我们的学校》作业设计

1一、单元信息信息学科年级学期教材版本单元名称道德与法治三年级第一学期织形式☑自然单元重组单元课时信息序号1P24-27我们的足迹我们的学校不简单2一起画张平面示意图34P36-39老师，您辛苦了5课时6课时我为学校出点力(一)课标要求2生活领域单元图1本册教材结构图3体会学校对自身成长的重要性，认识到自己是学校的一员，提高积极参与学校公共(三)学情分析4(一)单元学习目标(二)单元作业目标五、课时作业7.说说我们的学校第一课时作业1小调查一5是...2.时间要求此项为课前调查作业，时间不固定。3.评价设计作业评价标准规范填写调查内容完整，填写规范正确、齐全填写正确填写比较认真4.作业分析与设计意图本题属于课前调查活动。学生通过成立调查小组，利用调查访问这一新颖的学习方式，了解学校的基本情况。9作业21.作业内容实践小达人——学校情况介绍会让我们开一个学校情况介绍会，说说你眼中的学校吧。2.时间要求20分钟(本次作业时间稍长，不再安排下课时课前学习任务)。3.评价设计作业评价标准学生能熟练地说出对学校情况的了解，表达完整学生能比较完整地介绍学校的情况学生能介绍学校一学生能结合要求说出自己对学校喜爱之处及理由，表达完整、清楚学生能比较通顺地说出喜爱的地方及理由学生只是说出自己喜爱的地方，不能表达出喜欢的理由4.作业分析设计意图7此题设计的重点在于情感的激发，学生在校已经两年多了，对学校的一草一木都比较了解，也参加过学校的各类活动，对学校的人和物积累了深厚的感情。学生在参观、访问、调查的基础上，通过汇报，唤起学生对学校的的热爱，对学校未来的美好期待。7.说说我们的学校第二课时作业11.作业内容有了事情找哪里在学校生活中，我们会遇到各种各样的事情。你知道遇到下面问题后，该找哪个部门吗?部门吗?2.时间要求8运动运动场厕所学生能了解学校各个部门的职能，并准确说出如何去做。学生能初步了解学校各说出做法。学生不太能了解各个部门的职能，不作业2犟犟犟量91.问问老师，学校大门朝哪个方向，在图纸上标注出2.用简单的图形表示建筑物和景物，并标注出它们的现场画学校平面图出色完成基本完成未完成5.走近我们的老师第一课时作业1按时完成作业，书写基本按时完成作完成作业，内容较简单楚表达比较细致，感情比较真切作业2你有过不理解老师的做法吗?遇到这样的情况该怎么办?【温馨提示：根据自己表达方式1.向家人哭诉2.立即向老师说明情况3.事后向老师提建议4.单独和老师交流5.抵触老师6.对老师不尊重7.心平气和地表达8.留纸条给老师9.写日记给老师10.发脾气我的选择：规范填写填写内容完整、规范整填写内容基本完整，填写比较认真本题设计注重激发学生情感。由事入手，以事导情，学生的能动性，充满善意地去理解教师，主动地作业1星期一星期二星期三星期四星期五晨间活动午休时间填好表以后，思考以下问题：(1)老师每天有多少时间是和同学们在一起的?(2)和同学们在一起时，老师做些什么事?(3)没和同学们在一起时，老师还有哪规范填写填写齐全，时间具体填写简单，时间不够具体本课时注重事实的收集，学生通过小调查、小访问，得出结论，对教师的工作深入了解，由理性认知引导出理性行为。学生了解了教师的辛苦，就能从心底里尊敬和作业2面对辛苦付出的老师，我们可以做些什么,既有利于自己的成长和进步，又能减轻老师的负担呢?快把你的想法写下来吧!按时完成作业，书写认真，内容具体基本按时完成作业，内容较具体完成作业，内容本题是实践性题目，希望同学们能从实践角度思考如何减轻老师负担，在行动上学会为教师分忧减负。从而能够尊敬和热爱老师，懂得对老师要有礼貌，遇到问题和困难时及时和老师沟通交流。这样我们就能与老师心相印、情相容，快乐地学习，更6.让我们的学校更美好第一课时作业1“我的学习收获”小调查姓名在校时间与，任务时完成，收获颇丰务时完成，有所收获有任务分配，参成搜集三种及以上不同学校活动，能准确描绘学校生活动本题是通过小组合作完成的课前调查活动。旨在引导忆一、二年的快乐时光，明白学校是我们成长的天地，在这里我们不仅可以学到作业2观看视频在了解：在我们不知道的角落里，还有许多同龄的小孩子因2.时间要求现场版体验活动项目出色完成基本完成未完成本题是课后体验活动，让学生从简单地接受信息变成在社会上还有许多人因为各种原因，没有办法上学的现实情况。认识到坐在教室里读书、在校园中快乐成长我们，要珍惜机会，努力学习。帮助学生理解学校对我们的重7.让我们的学校更美好第二课作业1垃圾呢?都是些什么垃圾呢以改进的地方?请分组调查， 15分钟(本次作业时间稍长，不再安排下课时课前学习任务)。3.评价设计紧密结合班级同学的实际情况，准确说出校园垃圾处理不当对校园的基本结合班级同学实际情况，说出校园垃圾处理不当对校园的未结合班级同学实际情况，但知道垃能提出三条及以上建强，有创新。能提出三条建议，建议较合理，有一定的能提出一两条建引导学生在调查过程中更好的认识我们的学校，并为“绿色校园”的发展策。本题是课后实践活动，情境真实，体验感强，能激(一)单元质量检测内容1、体育课上，我们遇到同学手部擦伤，应该去()寻求帮助。A.保管室B.广播站2、我国的教师节是()C.9月11日3、老师的工作辛苦，我们应该怎样减轻老师的负担?()4下面不属于为学校环境建设出力的是()5、下