（新教材）2024年秋统编版语文七年级上册 8 世说新语二则-陈太丘与友期行 教案14

课题陈太丘与友期行目标确立依据课标分析【课标摘录】能用普通话正确、流利、有感情地朗读。诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品味。培养学生正确的思想观念、科学的思维方式、高尚的道德情操、健康的审美情趣和积极的人生态度。【课标分解】1.“朗读”是指用普通话朗读全文,一是读准字音,不漏字,不添字,不错字,不破句；二是态度自然大方,语气顺畅,停顿合理,节奏恰当；三是能用抑扬顿挫的声调比较准确地表达作者的思想感情。因此朗读尤其要注重停顿、重读、语调和速度。2.“能借助注释和工具书理解基本内容”就是要求学生能利用课下注解及相关参考书将文言文翻译成现代汉语，做到准确恰当、通顺流畅、优美自然（信、达、雅）。3.“获得对人生的有益启示”“培养高尚的道德情操”是指学生在朗读课文、翻译课文、理解课文内容的基础上，在熏陶感染潜移默化中表现自己对作者及其作品中人物形象的分析，以及对其情感态度的理解。教材分析《陈太丘与友期》是人教版七年级上册第二单元第8课，出自《世说新语》“方正”一门。第二单元的文章从不同角度书写了亲人之间真挚动人的感情。本文讲的是汉末名士陈纪七岁时，为维护父亲的尊严，机智应对父亲友人责难的故事。本文语言简洁隽永、人物形象鲜明，对学生形成正确的人生观、世界观，培养诚实守信的优秀品质有很大的作用，适合初一的学生学习。学情分析这是七年级学生最先接触到的文言文。根据月考成绩来看，阅读水平不高，文言语感弱，所以授课时应多鼓励学生朗读感悟并及时给予校正指导。七年级的学生小组合作方面还在学习中，在疏通文意时可能会遇到一些问题，因此在授课中要进一步加强发挥小组合作，使学生积极参与讨论，从而准确翻译全文。在理解课文内容的基础上再分析主要人物的形象，并认识到明礼守信的重要性。学习目标1.读准“不（fǒu）”“哉”“惭”等字音，用普通话准确、流利、有节奏地朗读全文。2.结合课下注解，准确说出“期”“舍”“委”等常见的文言词语的意思，借助注释和工具书小组合作翻译全文，做到准确、流畅、优美 。3.理解课文内容的基础上，分析文中主要人物陈太丘之友、陈元方的人物形象，学习明礼、诚信的美德。评估任务能否用普通话正确流利地朗读全文，尤其是“不（fǒu）”“哉”“惭”等字音。（对应目标1）能否结合课下注解准确流畅优美地翻译出全文，并准确说出“期”“舍”“委”等常见的文言词语的意思。（对应目标2）能否分析出文章主要人物陈太丘之友、陈元方的形象，并学习明礼、诚信的美德。（对应目标3）教学过程教学环节教学活动评估要点导入看着同学们一双双充满智慧的眼睛，老师不由得想起了冰心先生的一首小诗，“万千的天使，要起来歌颂小孩子；小孩子！他细小的身躯里，含着伟大的灵魂。”是呀，自古以来，出现过许许多多聪颖机智的少年，七岁让梨的孔融、砸缸救友的司马光……他们的故事，至今还在流传。今天，我们再来认识一位聪颖机智的少年——陈元方。请大家打开课本《陈太丘与友期行》。（板书课题）预习检查反馈导学案上【课前小测】的答题情况，讲解更正。初读课文整体感知1.明确朗读要求：（1）声音洪亮；（2）读准字音，停顿恰当；（3）把握人物对话的语气语调。学生自由朗读，对子互读。个别朗读，其他同学点评。全部再次齐读课文，注意情感变化 。古人云：“三分诗七分读”。文言文教学应重视积累、感悟和熏陶。要达到这一目的，最有效的手段是诵读。  结合注解翻译课文1.自主释疑，找出重点字词，小组合作讨论。 让学生形成合作小组，从文中找出认为是重点的词语，结合注释进行理解、圈划，充分激发学生的主动意识与合作精神，倡导自主、合作探究的学习方式。 2.学生发表讨论结果。 教师对学生理解错误的字词解释进行引导纠正。     3.归纳重点字词。 4.翻译课文。（1）先由同桌之间相互翻译课文。注意文中出现的省略句，翻译时应补充完整。 （2）个别同学翻译，ppt出示句子，同学回答。 分组合作质疑问难1.结合课文语句，谈谈你读到了一个怎样的元方和友人？明确：元方：明礼、机智友人：无信（日中不至，则是无信）；无礼（对子骂父，则是无礼）；责备他人，不善自省（非人哉！与人期行，相委而去。）；知错就改（友人惭，下车引之。）2.“有人惭，下车引之，元方入门不顾。”你认为元方这样做是否失礼，为什么？元方并非无礼：元方仅仅是7岁的孩子，元方对粗俗的友人“入门不顾”流露了小孩子性格直率，好恶情感易外露的特点，体现了他懂礼识仪，机智聪明，刚正不阿的性格特征。元方失礼：人非圣人，孰能无过？知错能改扔不失有识之士，怎么能因人的一时错误便彻底否定一个人呢？原谅一个知错能改的人，不正表现了一个人心胸开阔，有涵养吗？当堂检测解释字词（1）陈太丘与友期行（2）期日中（3）太丘舍去（4）去后乃至（5）尊君在不（6）相委而去（7）下车引之（8）元方入门不顾2.翻译句子友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无