部编人教版小学语文四年级2024-2025学年度第一学期第七单元练习试卷

学校：班级：学校：班级：姓名：座号：…………密…………………封…………………线……………四年级语文【书写展示】一、书写提醒：同学们，把字写工整、美观，保持整洁！二、专项书写。把下列句子抄写在横格上，注意字距和在横格中的位置。大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。【积累运用】三、阅读文段，根据拼音写词语。爱国情感流淌在中华儿女的血脉之中。在古代，那是将士们xiōnɡhuái()家国，chūzhēnɡ()塞外的yīnɡxiónɡ()气概；在近代，那是有识之士zhènbì()高呼，cuīrén()奋进的响亮呐喊；在今天，那是无数人坚定不移、复兴中华的远大bàofù()。我们少年儿童也要从小树立qīngxī（）的目标，努力学习，长大bàoxiào（）祖国四、背诵积累，根据语境填完整。1．李清照《夏日绝句》中的“，”表达了渴望建功立业、为国捐躯的爱国情怀；王翰《凉州词》中的“，”表现出来的不仅是豪迈的情感，而且还有着视死如归的勇气；“，不教胡马度阴山”出自代诗人的《》，诗中“，”两句说明了自秦汉以来边地战事不断。《别董大》中，表达诗人对友人的宽慰的诗句“，？”五、梳理辨析，根据要求作选择。1.下列词语中读音、字形全部正确的一项是（）A.出塞（sài）淮南（huái）B.畜须（xù）纠缠（jiū）C.邀请（yāo）昔日（xí）D.土炕（kēng）一旦（dàn）2.“无论什么时候，我们都要hàn卫祖国的尊严。”根据下列字的解释，居中的“hàn”应该是（）A.悍：勇敢，凶暴B.撼：摇动C.憾：悔恨，心中感到有所缺欠D.捍：保卫，抵御3.下列句子中意思与其他三项不同的是（）A.这样伟大的祖国，是我们的骄傲吗？B.这样伟大的祖国，难道不是我们的骄傲吗？C.这样伟大的祖国，怎么不是我们的骄傲？D.难道这样伟大的祖国，不是我们的骄傲吗？4.下列句子中，加点字的解释不正确的一项是（）A.但使龙城飞将在（只要）B.欲饮琵琶马上催（立刻，从现在起）C.听到这个好消息，大家振奋不已（奋起，兴起）D.千里黄云白日曛（昏暗）5．下列关于书信格式的说法不正确的一项是()A.称呼应该顶格写。B.问候语要另起一行空两格写。C.祝福语在正文后另起一行空两格写。D、日期和署名最后写，先写日期，后写署名。【短文阅读】六、课内阅读。⑴有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，他打手势让大家安静下来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来，（清晰清楚）而坚定地回答道:“为中华之崛起而读书!”⑵周恩来和同学一路上左顾右盼，忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧(zhàyà)死了，她原本（希望指望）巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇（ɡùzhào）事的外国人，反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢?大家只能劝慰这个不幸的女人。此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。1.仿写词语。左顾右盼（反义词）2.上面选文选自课文《》，选段⑴中的“那位同学”是指______________，选段⑵主要写了当时的表现。3.给短文括号中选择正确读音或词语。4.画横线的句子采用了__________的修辞，给它换个说法写在下面的横线上。5.选段⑴和⑵在结构上是（）关系。A因果B转折。6.如果有人问你“为什么而读书”，你的回答是什么？7.用你学过的词语来形容短文中的两位人物。中国巡警：周恩来：七、课外阅读。机智的周恩来一九五四年，周总理率领中国代表团，参加了在日内瓦召开的一次国际性会议。那时候，美国政府与中国人民为敌，采取孤立中国的态度。美国代表团团长杜勒斯到达以后，出于礼节，和周总理握了手，随后拿了一块手帕擦了又擦，才收起来。周总理看在眼里，也拿出一块手帕，仔细地擦了又擦，然后把手帕丢进身边的废纸篓里。在场的外交官和记者见此情景，都点头称颂周总理。杜勒斯却当众丢了脸。杜勒斯不甘心失败，于是又生一计。在一次各国代表团参加的宴会上，他让人做了一只大蛋糕，中间用奶油制成一个“卐”字。这“卐”字是希特勒领导的法西斯德国的标志。杜勒斯想看看周总理如何处理，为难中国代表团。周总理迈着稳健的步子，进入宴会厅以后，一看这场面，心中全明白了。只见他镇定自如地走到大蛋糕面前，一面举起闪亮的餐具，一面招呼大家说：“朋友们，让我们联合起来，消灭它吧！”说完，刀叉一把把落下，把那个“卐”字划得破碎不堪。周围的人啧啧称赞周总理的才能。杜勒斯又一次当众丢了脸。周总理维护国家尊严的精神，受到许多国家代表团的尊重。1．“镇定自如”的意思是，我会给它找一个近义词。2．在括号里填表示动作的词语。()步子

()尊严

()会议

3．短文主要写了哪两件事？4．“在场的外交官和记者见此情景，都点头称颂周总理。”这句话中的“此情景”指的是什么？用“”在短文中画出相关语句。5．“朋友们，让我们联合起来，消灭它吧！”你从周总理这句话中读出了几层意思？6．如果你是在场的一名代表，看到周总理的表现，你会怎样称赞他？